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小学生思想道德教育教案（精选10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小学生思想道德教育教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生思想道德教育教案 1
教学内容：
遇事分清是非
教学目标：
1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。
2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。
3.遇事能分清是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。
教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。 教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行 维护自己的名誉。
教学过程
一、谈话导入。
师问：一个小朋友叫小虎，看见别人做什么事，就跟着做，结果做了错事。他的毛病在哪里？
学生回答。
师问：应该怎样做呢，请听一段故事？
（一）请同学朗读扩展资料1：《摘梨》 师问：许衡是怎样做的？为什么？ 学生回答
师小结：许衡做得很对，他知道不是他的东西，他不应该拿的.。说明他是个是非分明的人。课文中的方小强是不是是非分明的人呢？请同学们看一看。
（二）请同学朗读有关文段。
师问：方小强没有帮助去帮助别人打架，也没有帮助表弟打架，而是批评了表弟和小刚，因为他俩做得都不对，最后还让他们相互道了歉，并和好了。通过这两件事，大家更佩服方小强了，他也因此被评为“是非分明的好队员”，你佩服他吗？如果当时小强去帮助他打架，事情会怎么样呢？请同学们分组表演一下。看哪组表演得好？
同学分组表演，教师点评
师小结：同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果，不是同学间伤了和气，就是相互记恨，团结就没有了，凝聚力也没有了，势必给集体带来不良的后果。
板书：要有主见
不要盲目跟随
二、课堂练习： 选一选
一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？
如果你遇到了这种情况，你会怎么做？
（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。 （ ）
（2）站在旁边看热闹。 （ ）
（3）赶快离开现场，免得找麻烦。 （ ）
（4）走上前去制止。 （ ）
（5）找别人来帮忙，救护小同学。 （ ）
板书：
二 遇事分清是非
要有主见
不要盲目跟随
下思考造成的后果是什么。
小学生思想道德教育教案 2
教学目标：
使学生理解诚实守信的含义及其重要性。
培养学生在日常生活中做到诚实守信的习惯。
引导学生识别并抵制不诚实、不守信的行为。
教学准备：
诚实守信的小故事或动画视频
诚实守信行为和不诚实守信行为的图片对比
“诚实守信承诺书”模板
教学过程：
导入新课：
通过讲述一个简短而有趣的诚实守信小故事或播放相关动画视频，引起学生兴趣，并引出今天的学习主题。
新知讲授：
解释“诚实守信”的含义：诚实即不说谎话，真实表达自己的想法和感受；守信则是承诺了的事情一定要做到。
讨论诚实守信的重要性：增强人与人之间的信任，促进社会的和谐与进步。
案例分析：
展示诚实守信行为和不诚实守信行为的.图片对比，让学生分析哪种行为是正确的，为什么？
邀请学生分享自己或身边人诚实守信的小故事，进一步加深理解。
情境模拟：
设计几个日常生活中的情境（如借书还书、答应帮同学值日等），让学生分组讨论并表演，展示如何做到诚实守信。
制定承诺：
发放“诚实守信承诺书”模板，引导学生思考自己可以在哪些方面做得更好，然后写下自己的承诺并签名。
总结提升：
总结本课学习要点，强调诚实守信是每个人应该具备的美德。
鼓励学生将诚实守信落实到日常生活中，成为一个值得信赖的人。
小学生思想道德教育教案 3
教学目标：
使学生认识到尊重他人的重要性。
教会学生如何在日常生活中尊重他人。
培养学生团结协作、和谐相处的意识。
教学准备：
尊重他人的小故事或绘本
小组讨论话题卡片
班级和谐共处倡议书
教学过程：
故事引入：
通过讲述一个关于尊重他人的小故事或展示相关绘本，引导学生思考尊重他人的意义。
新知讲解：
解释尊重他人的含义：尊重他人的意见、感受、权利等，不嘲笑、不歧视、不欺负他人。
讨论尊重他人的重要性：促进人际关系和谐，增强班级凝聚力，营造良好的'学习氛围。
小组讨论：
分发小组讨论话题卡片，如“如何尊重同学的不同意见？”“面对同学的误解，我们应该怎么做？”等，让学生分组讨论并分享看法。
角色扮演：
设计几个场景（如同学间发生争执、帮助新同学融入班级等），让学生分角色扮演，体验尊重他人带来的和谐与快乐。
制定倡议：
引导学生共同制定班级和谐共处倡议书，明确尊重他人的具体要求，如礼貌用语、互相帮助、不传谣言等。
总结反思：
总结本课学习要点，鼓励学生将尊重他人的理念内化于心、外化于行。
引导学生反思自己在日常生活中是否做到了尊重他人，并制定个人改进计划。
小学生思想道德教育教案 4
教学目标：
培养学生的感恩意识，认识到生活中的美好与帮助都值得感激。
引导学生学会用实际行动表达感恩之情。
增强学生的家庭观念和社会责任感。
教学准备：
感恩主题的歌曲或视频
感恩日记本
家庭/社会感恩事例素材
教学过程：
情感导入：
播放一首感恩主题的歌曲或展示相关视频，营造感恩氛围，引导学生进入学习状态。
感恩教育：
解释感恩的含义：感恩是对生活中给予我们帮助、关爱和支持的人或事表示感激和谢意。
分享家庭/社会中的感恩事例，让学生感受到感恩的力量和美好。
感恩体验：
组织学生分享自己生活中遇到的值得感恩的事情或人，引导学生回忆并感受那份温暖与帮助。
引导学生进行角色扮演，模拟向家人、老师、朋友表达感恩之情的.场景。
制定感恩计划：
引导学生思考自己可以如何表达对家人、老师、同学及社会的感恩之情，制定个人感恩计划。
发放感恩日记本，鼓励学生每天记录一件让自己感恩的事情或人，并思考如何回报这份恩情。
实践行动：
鼓励学生将感恩计划付诸实践，如为家人做家务、给老师写感谢信、帮助同学解决问题。
小学生思想道德教育教案 5
教学目标：
使学生理解诚实守信的重要性。
培养学生在日常生活中做到诚实守信的习惯。
引导学生识别并抵制不诚实的行为。
教学内容：
一、导入新课
故事引入：讲述《狼来了》的故事，引导学生讨论故事中小孩的错误行为及其后果，引出诚实守信的主题。
二、讲授新知
诚实守信的定义：解释什么是诚实守信，强调它是做人的'基本准则。
诚实守信的重要性：
增强人与人之间的信任。
有利于个人品德的养成和社会和谐。
是成功的基础，因为人们更愿意与诚信的人合作。
如何做到诚实守信：
说话算数，不轻易许诺。
勇于承认错误，不推卸责任。
遵守规则，不欺骗他人。
三、实践活动
“诚信小卫士”角色扮演：分组让学生模拟不同场景（如借书还书、考试不作弊等），展示诚实守信的行为。
“我的诚信小故事”分享会：鼓励学生分享自己或他人诚实守信的小故事，增强正面榜样作用。
四、总结提升
引导学生总结本节课的收获，强调诚实守信是每个人应该具备的美德。
布置作业：让学生观察并记录一周内自己或周围人的诚实守信行为，下周课堂分享。
小学生思想道德教育教案 6
教学目标：
使学生认识到尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人、关爱他人的意识。
学习如何在日常生活中实践尊重。
教学内容：
一、情境导入
通过图片或视频展示不同场景下的不尊重行为（如嘲笑他人、打断别人说话等），引导学生思考这些行为的影响。
二、新知讲授
尊重的定义：解释尊重是指对他人的权利、观点、感受等给予应有的重视和关注。
尊重他人的重要性：
促进人际关系的和谐。
增强个人自信心和社交能力。
是社会文明进步的体现。
如何尊重他人：
倾听他人意见，不打断。
使用礼貌用语，不嘲笑或贬低他人。
尊重他人的隐私和选择。
三、互动环节
“角色互换”游戏：让学生两两一组，分别扮演被尊重者和不尊重者，体验不同角色的感受，加深理解。
“尊重之星”评选：鼓励学生提名并阐述班级中尊重他人的'好榜样，共同评选出“尊重之星”。
四、总结与作业
总结尊重他人的意义和方法，鼓励学生将所学应用到生活中。
作业：要求学生记录一周内自己实践尊重他人的具体事例，并思考这些行为给自己和他人带来的变化。
小学生思想道德教育教案 7
教学目标：
引导学生理解感恩的意义。
培养学生感恩的心态和习惯。
学习通过实际行动表达感恩之情。
教学内容：
一、情感导入
播放感恩主题的歌曲或短片，营造温馨氛围，引导学生思考生活中值得感恩的`人和事。
二、新知讲授
感恩的定义：解释感恩是一种对他人给予的帮助、关爱和支持表示感激和回报的心态。
感恩的重要性：
增强幸福感，促进心理健康。
增进人际关系，营造和谐社会。
培养责任感和爱心。
如何表达感恩：
说声“谢谢”，表达感激之情。
回馈帮助，用实际行动报答。
记住恩情，常怀感恩之心。
三、实践活动
“感恩信”写作：让学生给最想感谢的人写一封感恩信，表达内心的感激之情。
“感恩行动日”：组织一次班级活动，让学生为老师、同学或家人做一件力所能及的好事，表达感恩。
四、总结与反思
总结感恩的意义和表达感恩的方式，鼓励学生将感恩融入日常生活。
引导学生反思自己平时是否足够感恩，思考未来如何做得更好。
作业：让学生记录一次自己表达感恩后的感受，以及对方的反应，体会感恩带来的正能量。
小学生思想道德教育教案 8
教学目标：
让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生在日常生活中做到诚实守信的习惯。
引导学生学会识别并拒绝不诚实的行为。
教学准备：
诚实守信的故事书或视频片段
“诚实之星”小奖状
小组讨论问题卡片
教学过程：
导入新课（5分钟）
通过一个简短而有趣的诚实守信小故事或视频片段引起学生的兴趣，提问：“故事中的主人公为什么受到大家的尊敬和喜爱？”引导学生思考诚实守信的价值。
讲解新知（10分钟）
解释“诚实守信”的含义，强调它是做人的基本准则，是建立良好人际关系和社会信任的基础。
举例说明生活中诚实守信的正面例子和反面例子，让学生对比分析。
小组讨论（15分钟）
分发小组讨论问题卡片，如：“你在生活中有没有遇到过不诚实的.情况？你是怎么处理的？”“你认为怎样才能成为一个诚实守信的人？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法和经历。
角色扮演（10分钟）
设计几个关于诚实守信的小场景，让学生分组进行角色扮演，如：考试时不作弊、借东西按时归还等，通过实践加深对诚实守信的理解。
总结提升（5分钟）
总结诚实守信的重要性，鼓励学生将这一美德应用到日常生活中。
颁发“诚实之星”小奖状给表现突出的学生，作为激励。
作业布置（2分钟）
要求学生回家后与家人分享今天学到的诚实守信的知识，并观察一周内自己及家人在诚实守信方面的表现，写下感受。
小学生思想道德教育教案 9
教学目标：
使学生认识到尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人差异、包容不同意见的习惯。
引导学生学会在集体中和谐共处。
教学准备：
尊重他人的故事或案例
多样性文化展示图片
小组合作游戏材料
教学过程：
热身活动（5分钟）
通过一个简单的“赞美接力”游戏，让学生轮流说出对旁边同学的优点，营造尊重与欣赏的氛围。
引入话题（5分钟）
讲述一个关于尊重他人差异的故事或案例，引导学生思考为什么尊重他人如此重要。
多样性展示（10分钟）
展示不同文化、民族、宗教信仰等多样性的`图片或视频，让学生认识到世界的多元性，强调尊重差异的重要性。
小组讨论（15分钟）
分组讨论：“在日常生活中，我们应该如何尊重他人？遇到与自己意见不同的人时，应该怎么办？”鼓励学生提出具体做法。
情境模拟（10分钟）
设计几个情境，如：班级讨论时意见不合、新朋友加入班级等，让学生模拟如何以尊重的方式处理这些情境。
总结与反思（5分钟）
总结尊重他人的重要性，鼓励学生将所学应用到实际生活中，促进班级和谐。
引导学生反思自己在尊重他人方面的表现，提出改进方向。
小学生思想道德教育教案 10
教学目标：
培养学生的感恩意识。
引导学生学会表达感激之情。
通过实践活动，加深学生对感恩的理解。
教学准备：
感恩故事或诗歌
感恩卡制作材料
感恩行动计划表
教学过程：
情感导入（5分钟）
朗读一首感恩的诗歌或讲述一个感恩的故事，激发学生的.感恩情感。
讲解感恩的意义（10分钟）
解释感恩的含义，强调感恩是生活中的一种积极心态，能够让我们更加珍惜所拥有的一切，增强幸福感。
分享时刻（10分钟）
邀请几位学生分享自己最近想要感谢的人或事，以及为什么感谢他们。
制作感恩卡（15分钟）
分发制作感恩卡的材料，指导学生亲手制作一张感恩卡，写上想要感谢的话，可以送给父母、老师、朋友或任何想要感谢的人。
感恩行动计划（10分钟）
引导学生制定个人的感恩行动计划，列出接下来一段时间内想要做的感恩行动，如：帮父母做家务、给朋友写感谢信、参与志愿服务等。
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