数学统计教学教案设计

时间：2022-10-08 01:40:00 教案我要投稿

数学统计教学教案设计

　　第八单元第41课时

数学统计教学教案设计

　　知识点五：众数、中位数、平均数

　　请你帮采购小组出谋划策，应选购（）

　　请你根据以上提供的信息解答下列问题：

　　答案

　　1．B 2．C 3．D 4. D 5.B 6. B 7．

　　8．（1）0秒，0秒（2）6，4.8 （3）买乙种电子钟.因为误差的平均水平相同，但

　　甲的方差比乙的大，说明乙的稳定性好，所以质量更优.

　　9．解：（1））由一班直方图可得每班参赛人数为25人，因此二班成绩在级以上人数为:25×(36％+44％+4％)=21(人) .

　　（2）一班平均数为: ，中位数为90；二班中位数为80，众数为100.

　　（3）①从平均数的角度看两班成绩一样，从中位数的角度看一班比二班的成绩好，所以一班成绩好；②从平均数的角度看两班成绩一样，从众数的角度看二班比一班的成绩好，所以二班成绩好；③从级以上（包括级）的人数的角度看，一班人数是18人，二班人数是12人，所以一班成绩好．

　　（4）二班获得A级的人数为11人,则P(抽到一班)= , P(抽到二班)= , ,因此抽到二班同学的可能性比较大.

　　10．解：（1）．

　　初一学生总数：（人）．

　　（2）活动时间为5天的学生数：（人）．

　　活动时间为7天的学生数：（人）．

　　频数分布直方图（如图）

　　（3）活动时间为4天的扇形所对的圆心角是．

　　（4）众数是4天，中位数是4天．

　　（5）该市活动时间不少于4天的人数约是

　　（人）．

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