《一杯水的观察》小学自然教学教案

时间：2022-10-08 01:40:10 教案我要投稿

相关推荐

《一杯水的观察》小学自然教学教案

　　课题

《一杯水的观察》小学自然教学教案

　　总课时

　　第2课时

　　教学目标

　　1、会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。

　　2、通过比较方法认识水是什么样的。

　　3、体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序，培养学生安全意识。

　　教学重点

　　体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序，培养学生安全意识。

　　教学难点

　　通过比较方法认识水是什么样的

　　教学准备

　　分组观察：矿泉水，牛奶，有色饮料等（粘的液体），透明玻璃、毛玻璃，红旗塘水

　　分辨演示：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油

　　教学过程

　　教师活动

　　一、导入新课

　　1、出示矿泉水。这里面是什么?你知道哪些地方有水?如果没有水会怎样?

　　2、如果没有水我们能活多久?关于水的事情，你知道多少?

　　3、水里面有很多秘密，想知道吗?你想怎样来研究水的秘密?

　　4、板书各种感官的名称。

　　5、引入课题板书:。

　　二、用感官观察水

　　1、有这么多的方法，谁能安排一个合理的观察顺序?为什么这样安排?

　　2、现在，请二个同学一起来观察这杯水，它是什么样的?记在同一张纸上，比一比，哪一组发现的秘密最多?

　　3、学生实验，师巡视。

　　汇报观察结果。师选择性板书没有味道，没有气味，没有颜色的相关学生用语。

　　三、再用感官，应用比较的方法观察水。

　　1同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了很多水的一些秘密，你想发现更多的水的秘密吗?

　　2出示牛奶，有色饮料等，它们与水一样吗?只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想，说一说，你准备怎样比?

　　3请大家拿出牛奶、有色饮料等，比一比。水是怎样的。学生进行比较，师巡视指导。

　　4出示玻璃、毛玻璃等，它们与水一样吗?想一想，说一说，你准备怎样比?.

　　5请大家拿出玻璃、毛玻璃等，比一比。水是怎样的。学生进行比较，师巡视指导。

　　1、总结:谁能说说水是一种什么样的物质?(水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。)

　　2、通过比较，我们学到了更多的水知识。再比一次，同样是水，矿泉水和红旗塘的水有什么不同?(认识周围的水环境，了解水污染的一些情况。)

　　四、区分常见液体中的水

　　1、今天我们研究了水，现在能把水找出来吗?大家试试看。

　　2、出示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找，说说理由。

　　3、是不是所有的液体都可以直接闻或尝?

　　学生活动

　　个性创意

　　1、出示矿泉水。这里面是什么？你知道哪些地方有水？如果没有水会怎样？

　　2、如果没有水我们能活多久？关于水的事情，你知道多少？

　　3、水里面有很多秘密，想知道吗?你想怎样来研究水的秘密？

　　4、板书各种感官的名称。

　　5、引入课题板书：一杯水的观察。

　　1、有这么多的方法，谁能安排一个合理的观察顺序？为什么这样安排？

　　2、现在，请二个同学一起来观察这杯水，它是什么样的？记在同一张纸上，比一比，哪一组发现的秘密最多？

　　3、学生实验，师巡视。

　　学生活动

　　想一想，说一说，你备怎样比

　　汇报交流。汇报交流。

　　个性创意

　　1、总结：谁能说说水是一种什么样的物质？（水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。）

　　2、通过比较，我们学到了更多的水知识。再比一次，同样是水，矿泉水和红旗塘的水有什么不同？（认识周围的水环境，了解水污染的一些情况。）

　　1、今天我们研究了水，现在能把水找出来吗？大家试试看。

　　2、出示：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找，说说理由。

　　3、是不是所有的液体都可以直接闻或尝？

　　想一想，说一说，你备怎样比

　　汇报交流。汇报交流。

　　板书设计

　　一杯水

　　课后反思

　　1、今天我们研究了什么？

　　2、我们用到了哪些自身上的器官？怎样研究水的？

【《一杯水的观察》小学自然教学教案】相关文章：

水教学教案01-22

水的小学教案01-07