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植物的繁殖教案教学设计

时间:2022-10-08 04:44:23 教案 我要投稿
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植物的繁殖教案教学设计

  植物的繁殖

植物的繁殖教案教学设计

  1. 认识苗圃中的几种常见植物。

  2. 能根据对苗圃中植物的观察,提出植物繁殖方面的问题。

  3. 能在教师的引导下,逐步制定、明确科学调查的各步骤并组织实施。

  4.知道科学调查的基本方法和手段。

  教学准备

  1. 教师准备:联系苗圃,做好参观的组织工作;绘制班级分工表;实物展示台。

  2. 小组准备:铅笔、尺、记录用纸。

  教学时间:2课时

  第一课时

  一、户外活动,提出要求

  带学生去观察苗圃中的植物幼苗,注意里面有多少种不同的植物的苗?

  二、相机引导学生结合教材插图,认识柏树苗、枇杷苗、杨树苗和月季苗。

  三、小组讨论

  这么多的植物幼苗是怎样繁殖出来的呢?

  四、学生交流讨论情况,师归纳并板书

  1、由种子繁殖出来的

  2、人工技术培育出来的

  3、用根繁殖出来的

  4、用茎繁殖出来的

  五、师提问:怎样才能知道以上的说法是正确的呢(进行科学调查活动)

  六、组织学生进行科学调查活动

  1、明确目标

  2、确定调查方法

  3、完成人员分工

  4、开展活动调查

  5、做好记录

  七、师小结

  第二课时

  资料整理、总结与汇报

  该课时的重点集中在资料收集后的整理和总结,同时也培养学生的表述能力和自我展示能力。

  1.小组汇报各自调查情况。

  提出问题:各个小组调查的结果是什么?指导各小组依次上台,在实物展示台上展示调查记录。各小组汇报完毕以后,指导学生进行讨论,在教材规定的区域填写总结并汇报。

  2.其它相关资料汇报。

  提出问题:在查阅资料的过程中,有没有什么新的发现或者疑惑的地方?学生讨论后提出。学生在查阅了大量的资料后必然会有一些新的发现和疑惑,要求学生提出来,即为后期教学提供素材,同时进一步激发学生的探究欲。

  教学总结:植物的繁殖方式是多种多样的,在今后的学习中,我们将陆续接触一些植物的繁殖方式和移栽方法。

  板书:

  7、植物的繁殖

  种子繁殖 人工培育

  用根繁殖 用茎繁殖

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