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问路教学教案设计
一、教材分析
问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情地把路名、方向和路线说明白。
二、教学目标
1.知道问路时要注意有礼貌，说话得体;指路时态度热情，把路名、方向和路线说明白。
2.初步学会问路和指路;能把学校到家里的路线说清楚。
三、教学重点与难点
教学重点：让学生懂得问路时要注意有礼貌，说话得体;指路时态度要热情，把路名、方向和路线说明白。
教学难点：指路时怎样把路名、方向和路线说明白。
四、教学准备
1.投影片。课文录音。
2.准备一顶民警叔叔的帽子。
五、教学时间：1课时
六、教学过程
1.揭题，看投影尝试问路和指路。
(1)打出投影片。
(2)揭题并讲清说话材料。教师指图说：小兰星期天到同学冬冬家去，冬冬家住在新华电影院对面，可小兰不知怎么走。小兰看见了民警叔叔，就上前问路。(板书：问路)民警叔叔就为小兰指路。(板书：指路)请大家想一想：小兰会怎么问?民警叔叔会怎么指路呢?
(3)尝试问路和指路。
①请一生扮小兰，另一生扮民警叔叔(戴上民警帽)，进行问路和指路表演。
②师生评议，好的方面板书出示。
③小结：同学们很聪明，已经简单地会说了，但是说得还不够好，下面我们要学习课文——问路和指路，看看我们还有些什么地方表演得不好，等一会儿要比一比谁表演得最好。
2.学习短文，明确要求。
(1)默读短文，思考问题，后讨论。
①冬冬家住在哪里?
②小兰是怎样向民警叔叔问路的?
③民警叔叔怎样指路的?
④从小兰的问路和民警叔叔的指路中，我们可以知道问路和指路应注意些什么?
(2)找出问路和指路的话读一读。
(3)小结问路和指路要注意的问题：(板书出示)
①问路，是请求别人帮助，必须注意礼貌，使用礼貌用语。
②指路，是帮助别人，要听清问题，热情地把路名、方向和路线说明白。
(4)看投影，听录音，体会书上是怎样问路和指路的。
3.分角色表演问路和指路。
(1)两生表演问路和指路。
(2)师生评议。(肯定表演好的方面，特别是表情方面)
(3)再请学生表演。(主动上去)
(4)同座同学分角色练习表演，教师巡视、指导。
4.老师呀，非常想到你们家去做客，你能告诉老师从学校到你家该怎么走呢?
(1)明确要求。(读指路的要求)
(2)指名上台说，并进行评议。
(3)同座互说，互评。
5.教师进行课堂总结。(表扬、鼓励)
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