数学口算乘法教学教案

数学口算乘法教学教案

　　教学目标:

　　1、使学生掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法，体会算法的多样性，能正确、熟练地进行口算；

　　2、使学生经历两位数乘一位数、几百几十乘一位数的计算过程、理解算理；

　　3、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会与他人合作；

　　教学重点：

　　能正确的进行两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算；

　　教学难点：

　　掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法，理解算理；

　　教法：

　　创设情境、引导讨论；

　　学法：

　　合作讨论、尝试练习，理解运用；

　　教学准备：

　　多媒体

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、检查口算口诀；

　　2、多媒体出示口算练习，指名回答说说计算方法；

　　二、探究新知

　　1、出示例题情境图

　　A、学生看图，说说你获得了哪些信息？

　　B、指名回答；

　　C、引导学生提出问题；

　　2、出示例题：3筐草莓，每筐15盒，一共有多少盒？

　　A、引导学生说说用什么方法解决，怎样列式？

　　B、根据学生回答板书：15×3=

　　C、你会口算吗？板书课题：两位数乘一位数的口算乘法

　　3、小组合作，尝试多种方法解答；

　　4、汇报反馈，教师对学生的口算方法给与总结并板书，同时要求学生说说为什么这样想，引导学生说出算理；

　　【设计意图：教师点评学生的每一种方法，强化学生对口算方法和口算过程的了解，同时用点评的方式给与学生表扬和鼓励，增强学生主动探索数学知识的信心】

　　5、分析比较哪种算法最合理，相机出示两位数乘一位数的口算方法，学生阅读并理解；

　　6、尝试练习，多媒体出示口算习题，计算并说出算理

　　7、拓展延伸：口算150×3=

　　A、学生分组讨论计算方法，教师巡视了解情况；

　　B、学生汇报计算方法，教师引导；

　　C、多媒体出示几百几十乘一位数的口算方法；

　　三、巩固练习

　　四、全课总结

　　这节课你学会了什么？

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