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爱心小屋中班语言教案

时间:2022-10-08 06:57:05 教案 我要投稿
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爱心小屋中班语言教案

  设计意图:

爱心小屋中班语言教案

  本课我们主要让幼儿学习有礼貌的、集中注意的倾听老师讲故事,自己能组织语言流利清晰地复述故事。幼儿可以演绎出故事情景,把握人物的对话,体验人物的情感。

  活动目标:

  1.理解故事,在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐。

  2.愿意在别人有困难的时候帮助别人。

  活动准备:

  1.故事图书:《爱心小屋》、玉树地震的图片。

  2.小爱心人手一个。

  3.背景轻音乐

  4.带孩子关注身边的好人好事。

  活动过程:

  1.师幼问候

  2.出示故事图书,阅读封面,引入故事。

  教师:“瞧,这是什么?”

  “咦?这房子和我们见过的有什么不一样?”(爱心、房子、小屋)

  “你觉得为什么叫它爱心小屋?”

  3.分段欣赏故事,激发幼儿想象,鼓励幼儿大胆讲述。

  (1)翻看第一幅图

  教师:“小区里新开了一家爱心小屋,大大的海报上写着“有困难,请到爱心小屋来”。

  教师提问:“有一天,红红在干吗?”“她的心情怎么样?”

  (2)翻看第二幅图

  教师:“红红怎么了?为什么哭呀?”

  “原来她心爱的布娃娃一只手臂被撕得绽开了一道缝,妈妈又不在家,她的心情怎么样?”“红红急得直哭。你有什么办法来帮助她呢?”

  (3)翻看第三幅图

  教师:“哭声传到了爱心小屋,一位阿姨来询问红红出了什么事。红红会对阿姨说什么呢?”

  (4)翻看第四幅图

  教师:“阿姨会怎么说,又会怎么做?”

  (5)翻看第五幅图

  教师:“你们看,红红现在的心情怎么样?”“娃娃缝好了,红红可高兴了,她会怎么说?”阿姨说:“不用谢,不管谁有了困难,我们都会帮助他,因为帮助别人是一件很快乐的事情。”

  教师小结:“红红和阿姨都开心地笑了,因为帮助别人和得到别人的帮助都很快乐!”

  4.鼓励幼儿当‘‘小小爱心大使”

  (1)教师:“孩子们,能说说你们平时都是怎么帮助别人的?”

  (2)出示有关玉树地震的照片,激发幼儿帮助他们的愿望。教师:“灾区的人们当时是怎样的情况?”“想想我们可以怎么帮助他们?”

  师幼轮流说说自己的愿望,并把胸前的爱心贴在图书上。

  (3)总结:“孩子们,你们真让我感动。正是有了大家的帮助,他们才会很快有个温暖的家。我相信我们班也会成为爱心小屋,一起用我们的实际行动帮助需要我们帮助的人!”

  活动延伸:

  (1)在班级继续设立“爱心小屋”场景,鼓励幼儿当“小小爱心大使”,对班级及小伙伴的物品进行日常整理、保管和简单的修理。

  (2)遇到困难时,可发动家长一起加入班级的“爱心小屋”。

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