四年级上册《空气中的流浪汉》教学教案

时间：2022-10-08 07:14:11 教案我要投稿

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四年级上册《空气中的流浪汉》教学教案范文

　　教学目标：

四年级上册《空气中的流浪汉》教学教案范文

　　1、认识本课生字“烬、渣、滓”。．能区别音同或音近的字；能照样子把句子写具体。

　　2、阅读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。

　　3、能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法。

　　4、意识到保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务。

　　重点难点：

　　能正确、流利地朗读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法。

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　1、师：清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。你知道这是什么吗？是呀，这就是空气中的灰尘。今天我们要学习的一篇课文，作者把空气中的灰尘比作是流浪汉，非常有趣。

　　2、板书课题：空气中的“流浪汉”齐读

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自读课文，出示自学建议：

　　（1）读准字音，读通课文

　　（2）想想课文向我们介绍了有关灰尘的哪些内容？

　　2、交流，反馈，出示：

　　游荡灰烬渣滓呛人嘶哑摩擦烟囱捕捉漫天飞舞

　　3、指名学生朗读，找出这里平舌音的字，再读一读

　　4、接龙读课文，思考：想想课文向我们介绍了有关灰尘的哪些内容？

　　5、交流，板书：灰尘的大小

　　灰尘的来源

　　灰尘的用处

　　灰尘的坏处

　　管教灰尘

　　三、细读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利

　　1、轻声朗读课文，看看课文哪几节分别写了这些内容？

　　2、交流：第二节写了大小和来源，第三节写了用处，第四节写了坏处，第五、六节写了管教灰尘。

　　3、这么多有关灰尘的内容，你最想先来学习了解哪方面？

　　（可根据学生提出的随机学习课文）

　　4、学习第二节：指名读，说说你知道了什么？（灰尘很小）

　　5、作者是怎样把灰尘小写具体的？找出有关的句子。出示：灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。

　　6、指名读，想想作者是用什么方法来写具体的？（数据说明）

　　7、练一练：照以上样子把句子写具体：

　　天气很冷。

　　姚明个子很高。

　　8、你还了解了什么？（灰尘的来源）

　　请学生来介绍一下

　　齐读

　　9、学习第三、四节，说说灰尘给人类带来的用处和害处

　　过渡：虽然灰尘有它的用处，但它给我们带来的坏处要远远超过它的用处。那我们该怎样去管教这些空气中的“流浪汉”呢？

　　10、指名读五、六节

　　11、交流，板书：吸尘器

　　植树造林

　　12、师：是啊，保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务。特别是近年来，沙尘暴困扰着我们的生活，该如何管教它呢？请你们四人小组来讨论、策划一下。

　　四、知识能力的迁移

　　1、四人小组讨论策划防沙尘暴的计划，可结合课前查找到的资料

　　2、交流

　　五、课后完成练习1

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