五年级下册《灰椋鸟》的优秀教学教案设计

五年级下册《灰椋鸟》的优秀教学教案设计

　　教学内容

　　初读课文，采用自己喜欢的方式读通课文，通过小组讨论交流的方式读懂课文。

　　学生学习过程

　　一、揭示课题

　　1.板书课题：15、灰椋鸟

　　2.点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。

　　二、自读课文

　　1.自由轻声地朗读课文，要求：

　　(1)读准字音，认清字形，画出生字新词。

　　(2)或联系上下文理解不懂的词语。

　　(3)标出不理解的词语或句子。

　　2.检查自学情况

　　(1)指名读生字，组词。

　　(2)指名读课文，结合正音，理解词义。

　　三、整体感知，理清文章脉络

　　1.自读课文，找出灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，读一读。

　　2.指名读这些句子所在的段落。

　　3.给课文分段，概括课文段意。

　　四、讲读第一段

　　1.默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度?

　　2.是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法?

　　3.“我”和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景?

　　4.齐读第1、2自然段。

　　作业设计

　　1.抄写习题3中的词语。

　　2.完成文后习题2。

　　板书设计

　　灰椋鸟

　　准备观看

　　灰椋鸟归林

　　归来感想

　　课后反思

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