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数学二年级上册《6~9的乘法口诀》教学教案设计
教学目标:
1.知识目标:复习巩固6~9的乘法口诀,熟练计算。
2.能力目标:运用所学的知识解决生活中的实际问题。
3.情感目标:体验生活中处处有数学。
教学重点:
运用口诀解决问题过程。
教学过程:
1.背诵口诀。
2.对口令6——9的口诀。
3.填空:课件。 五六( ) 二七( ) 三九( ) 六八( )
4.连线:第85页第二题。
5.根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式(板演)。
6.应用题。
(1)如果每天吃3个鸡蛋,可以吃几天?
(2)如果6天吃完,平均每天吃几个鸡蛋?
(3)有24 个鸡蛋,每天吃8个,2天后篮子里少了多少个?
7.作业第86页第4、5题,第87页第8页。
第二课时
教学目标:
1.知识目标:复习巩固6——9的乘法口诀,熟练计算。
2.能力目标:运用所学的知识解决生活中的实际问题。
3.情感目标:体验生活中处处有数学。
教学重点:
运用口诀解决问题过程。
教学过程:
一、听算。
二、出卡片上的数是由几和几相乘的积。
三、填表
四、 解决问题
1.看图说图意,列式解答:87页11题。
2.一盒棒棒糖36块。 如果每个小朋友分4块,可以分给几个小朋友? 如果把这些巧克力平均分给6个小朋友,每个小朋友分几块? 如果每个小朋友分3块,分给个小朋友后,瓶子里少了多少块? 3.第71页第13题。
五、 动脑筋
有一篮橘子,比40个多,比50个少,分给一组同学。学生的人数和每人分到橘子的个数正好同样多。这篮橘子有多少个?
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