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《节水座便器》教案设计

时间:2022-10-09 07:37:47 教案 我要投稿
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《节水座便器》教案设计

  本课教材:节水座便器

《节水座便器》教案设计

  课前准备:填写社会调查表。6个座便模型、6套80ML烧杯、10ML量杯、20ML量筒,6个水槽;铅笔、记录表、小黑板等。

  教学活动过程

  一、社会调查汇报,了解学生观察座便器的情况。

  1、汇报市场上和家里的座便器采用哪种排污管道?每次冲洗用水量是多少?

  汇报上网查询的相关信息:座便器如何废水的情况。

  汇报电话调查天津自来水厂情况:树木、日产水量、投资。

  知道了座便器是这样的费水,你们现在想做什么?

  教师出示研究项目:节水座便器。

  2、了解座便器费水的原因。

  教师这里有两种座便模型,你们认为哪一种最省水?

  学生预测。

  让学生先说一说测量的方法。

  告诉学生要记录实验过程并写出结果。

  学生开始测量座便器的最少用水量。

  学生汇报测试结果。

  3、教师总结:有回水弯的座便费水,没有回水弯的座便省水。

  4、学生进一步研究:有回水弯的座便器为什么费水?

  学生猜测。

  学生看课件继续寻找有回水弯的座便器费水的原因。

  教师对学生找出的原因进行小结。

  二、探究设计

  1、教师提问:那为什么市场上的座便都带有回水弯,没有回水弯的座便为什么没有厂家生产呢?

  2、学生进行猜测。

  3、教师进行总结:回水弯的好处很多,现在还没有取代它的设计。

  4、进行节水座便器设计。

  (1)教师不知节水座便器设计要求。

  (2)学生开始自主设计。(分小组进行,学生图略)

  (3)学生汇报自己的设计,教师注意寻找由倾听产生的创新灵感,对由倾听产生的创新灵感要多加表扬,并注意统计数量。

  三、展评总结

  1、学生将自己的方案画在小黑板上,进行一个节水座便的专利技术展览。

  2、教师扮成投资商前来观看专利技术展览,一个学生扮成秘书,在活跃气氛的同时,师生对学生作品进行评价,同时对学生进行知识产权意识的灌输,并对学生进行拥有自己知识产权的自信心激励。

  3、你们从今天起在知识产权上不再贫穷,不再一无所有,国家强盛的希望在你们身上。

  4、在众多的设计中选一个你认为很满意的设计进行评价,填写评价表。

  布置作业

  继续设计节水座便,设计完成的可以考虑制成模型,部分有价值的设计可以考虑给学生申请专利。

  课后反思:

  1、倾听是一种获得创新灵感的重要方法,本节课在这方面的培养结果比较突出,一部分学生能够在课堂上借助倾听,有所发现创新。

  2、本节课直接与市场经济挂钩,培养学生的知识产权意识,并提出了一个口号:我们在知识产权上是贫穷的。借以激起学生在科学技术方面的忧患意识。

  3、通过学生的自主设计培养学生的口头描述、笔头写作、独立绘图以及创新思维等方面的能力。这些能力都是进行科学研究的基本素养。

  4、通过本节课培养学生的节水意识。

  5、本节课在学生上节课刚刚形成的“水的多少”的概念的基础上进行,使学生对于水多少的理解不止停留在毫升、升等水平上,而是引导学生将观察的触须伸向现实生活中存在的各种问题,激发学生发现的敏感性,培养学生运用知识解决问题的能力。

  附:

  节水座便器设计评优表

  评优标准满分评价得分

  1、节水、放臭。80

  2、设计简单、美观。10

  3、使用方便。10

  附图及文字说明

  设计图设计图文字说明

  设计人: 评价人:

  社会调查:

  一、去家居装饰店了解几种座便器,市场上以及家里的座便器材用哪种排污管道?每次冲洗用水量是多少?请画出座便器的大致外形和排污管道的形状,并标明生产厂家和用水量。

  座便器简图生产厂家及用水量

  座便器简图生产厂家及用水量

  座便器简图生产厂家及用水量

  二、上网查询相关信息:座便器费水的情况。关键词:节水座便器 自来水厂 费水等。

  对网页内容做简要的记录:

  网址

  网页中有关座便器费水的内容

  网址

  网页中有关座便器费水的内容

  三、电话调查天津自来水厂的情况:天津大型自来水厂的数目、名称、每个大型自来水厂的日产水量、建厂投资等。自来水公司电话号码:23149999 24323783 24415939或拨打114查询自来水公司的电话号码,并记录查询结果。

  1、你拨打的电话号码:

  2、你向自来水公司服务人员提出了哪些问题?

  3、自来水公司对你的问题如何答复?

  4、你的提问有没有不礼貌或在礼仪上有欠缺的地方?

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