《三位数减三位数连续退位减》数学教案

《三位数减三位数连续退位减》数学教案

　　教学内容：P22-23例1及“做一做”

　　教学目的：

　　1、使学生正确计算三位数减三位数，同时提高估算意识和能力。

　　2、联系实际，初步渗透数学与生活的密切联系，体会数学的价值。

　　3、让学生在活动中愉快地学习数学。

　　教学重点、难点：三位数减三位数的笔算方法。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　老师想请同学们一起到云南去旅游。（出示例图）

　　昆明的旅游景点是石林、大理的旅游景点是三塔、丽江的旅游景点是玉龙雪山。

　　1、你还观察到什么？可以提出什么问题？

　　2、师：大理到丽江有多远，我们可以通过画线段图来理解。

　　3、3、学生估算大理到丽江，汇报估算的方法。

　　4、学生尝试用竖式计算，在小组中讨论。

　　517十位退1后能减4吗？怎么办？

　　—348百位退1给十位，这时十位上是几？

　　169十位上的6是怎样算出来的？

　　5、“做一做”

　　6、学生讨论计算的方法和注意点，教师小结后揭示课题。

　　二、巩固练习

　　1、练习六的第1题，把小蜜蜂和相应的花连起来。

　　2、用数学：第2题。

　　让学生用不同的方法解决这道题，订正时说计算过程。

　　3、第3题。学生独立完成两个问题，集体订正。

　　三、全课小结

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