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中班故事《山羊种菜》教案（通用10篇）
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的中班故事《山羊种菜》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班故事《山羊种菜》教案 1
【活动目标】
1.乐意倾听故事，理解故事内容。
2.知道种植蔬菜需要科学的方法。
3.大胆参与表演故事。
4.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
物质准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰若干，故事《山羊种菜》录音，播放器等。
材料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》
【活动过程】
(一)手偶激趣。
出示山羊手偶，激发幼儿兴趣：小朋友，这是谁呀?它要去种菜了，你们想知道它是怎么种菜的吗?
(二)观察教育挂图。
1.出示教育挂图《山羊种菜》引导幼儿逐一观察画面，猜猜画面内容。
2.引导语：画面上有谁啊?它在做什么事情?他们可能在讲什么话啊?
(三)欣赏故事。
1.结合教育挂图，引导幼儿欣赏故事《山羊种菜》
2.组织幼儿讨论：山羊种了哪些菜?山羊种菜的`过程发生了什么事情?为什么?没有文化知识，对山羊种菜有什么影响?
3.小结：山羊种了南瓜、丝瓜、白菜、萝卜等许多蔬菜，可是，由于它没有文化知识，不能用科学的方法种菜，所以它种的菜成长得很不好。有知识、有本领对一个人非常重要。
(四)表演故事。
播放故事录音，引导幼儿分组，自选山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰，边听故事边表演故事。
反思与推进：
在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要，根据图片引导幼儿有目的观察画面，启发幼儿积极思维。带领幼儿观察画面，积极回答问题，在理解故事后，我问孩子："孩子们你们说说看三羊那么勤奋的在种菜为什么它的菜都没有牛伯伯的好，孩子们有的说水浇的太多了;有的说肥施的太多等等，只有思晓和翔龙、润妍他们完全理解故事，知道三羊因为不学文化不懂的科学种菜。
中班故事《山羊种菜》教案 2
目标设定：
认知目标：通过故事让幼儿了解种植的基本过程，认识几种常见的蔬菜。
情感与社会性目标：培养幼儿的勤劳精神和乐于分享的美好品质。
行为目标：鼓励幼儿参与简单的种植活动，体验劳动的乐趣。
活动流程：
导入：出示山羊手偶，模拟山羊的口吻自我介绍，引起幼儿兴趣。
讲述故事：用生动的语言讲述《山羊种菜》的故事，强调山羊从播种到收获的过程，以及它与朋友们分享蔬菜的'情节。
互动讨论：提问幼儿：“山羊为什么能收获这么多蔬菜？”、“山羊为什么愿意分享蔬菜给朋友？”引导幼儿思考勤劳与分享的重要性。
实践操作：
组织幼儿进行小规模的“种菜”体验，如在班级的小花园里种植豌豆或胡萝卜，让幼儿亲手播种、浇水。
总结分享：
活动结束时，请幼儿分享自己的感受和学到的道理，教师总结勤劳与分享的美好。
中班故事《山羊种菜》教案 3
活动目标：
1.情感目标：通过故事培养幼儿热爱劳动的情感，理解劳动的价值与乐趣。
2.认知目标：让幼儿理解故事内容，知道种植蔬菜的基本步骤和重要性。
3.技能目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力，通过角色扮演活动增强社交互动能力。
活动准备：
1.教具准备：《山羊种菜》的故事绘本、山羊和其他动物的头饰、蔬菜模型或图片、种植工具的图片。
2.环境布置：模拟小菜园场景，可使用绿色布料代表草地，放置一些假蔬菜或手工制作的蔬菜模型。
活动过程：
1.导入活动（5分钟）
教师可以先通过提问引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道我们平时吃的蔬菜是从哪里来的吗？”引导幼儿自由发言，然后引入今天的故事主题：“今天，我们要听一个关于山羊种菜的故事。”
2.讲述故事（10分钟）
教师使用故事绘本，生动地讲述《山羊种菜》的故事。故事梗概：山羊看到邻居们都有新鲜的'蔬菜吃，决定自己动手种菜。它先是翻地、播种，然后浇水、施肥，最后耐心等待，终于收获了满满一篮子新鲜蔬菜，并且邀请了好朋友一起来分享。
讲述过程中，教师可以适时停顿，提问幼儿故事中的细节，如：“山羊种菜的第一步是什么？”“山羊遇到了什么困难？它是怎么解决的？”
3.讨论与分享（10分钟）
讨论环节，教师可以提出问题：“山羊为什么想种菜？”“从故事中学到了什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受，理解劳动的意义。
引导幼儿讨论种植蔬菜的过程，简单介绍种植的基本步骤，如翻土、播种、浇水等。
4.角色扮演（15分钟）
分发动物头饰，让幼儿选择角色进行故事再现。教师可以扮演旁白，引导幼儿按照故事的情节进行表演，如山羊翻土、播种、浇水等动作，其他小朋友扮演小动物朋友，最后一起庆祝收获。
此环节不仅能增加活动的趣味性，也能加深幼儿对故事内容的理解和记忆。
5.手工活动：制作蔬菜小书签（10分钟）
提供彩色纸张、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作简单的蔬菜形状小书签。这个活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，还能让他们再次接触到蔬菜的形态，增进对蔬菜的认识和喜爱。
6.结束活动（5分钟）
总结今天的活动，强调劳动的乐趣和重要性。鼓励幼儿回家后可以尝试和家人一起种植小盆栽，体验种植的乐趣。
最后，以一首轻松愉快的儿歌结束本次活动，让幼儿在歌声中感受大自然的美好和劳动的快乐。
活动延伸：
鼓励家长在家中和孩子一起进行简单的家庭种植活动，如在阳台或花园里种一些易生长的蔬菜，让幼儿亲身体验种植的过程。
通过家园联系册，记录幼儿在家中的种植过程和成长变化，促进家园共育。
中班故事《山羊种菜》教案 4
教学目标
情感与态度：激发孩子们对劳动的兴趣，培养坚持不懈的精神和乐于分享的美好品质。
认知发展：通过故事情境，让孩子们理解种植的基本过程，认识几种常见的蔬菜名称。
语言表达：鼓励孩子们用简单的.语言复述故事，提高语言表达能力和想象力。
社交技能：通过小组讨论和角色扮演，增强孩子们的团队合作意识和交流能力。
教学准备
教具材料：《山羊种菜》故事绘本、蔬菜图片或模型、种植小盆栽（可选）、彩色笔和纸。
环境布置：创设一个小型“农场”角，展示蔬菜图片或模型，营造故事氛围。
教学流程
1.引入话题（5分钟）
开场白：老师以谜语或歌曲引入关于蔬菜或农场的话题，激发孩子们的兴趣。
预告故事：简短介绍《山羊种菜》的故事背景，提出几个思考问题，如：“山羊为什么要种菜？”“它会遇到什么困难？”
2.讲述故事（10分钟）
故事时间：教师使用绘本，生动讲述《山羊种菜》的故事，注意表情和语气的变化，吸引孩子们的注意力。
互动环节：在故事的关键节点，暂停提问，比如问孩子们：“如果你是山羊，你会怎么做？”鼓励孩子们发表看法。
3.认识蔬菜（5分钟）
展示蔬菜图片或模型，引导孩子们学习并说出它们的名称，简单介绍这些蔬菜的生长特点。
4.分组活动（15分钟）
角色扮演：将孩子们分成小组，分配角色（山羊、其他动物朋友等），简单重现故事中的场景，强调合作与分享的重要性。
画出我的小菜园：提供纸和彩色笔，让孩子们画出自己想象中的菜园，鼓励他们创意表达。
5.总结与分享（10分钟）
故事回顾：邀请几位孩子尝试用自己的话复述故事，老师进行总结，强调勤劳、坚持和分享的主题。
小组分享：每个小组展示他们的角色扮演或绘画作品，并简单讲解，老师和其他孩子们给予正面的反馈和鼓励。
6.延伸活动（可选，5分钟）
小小种植家：如果条件允许，可以带领孩子们进行简单的植物种植活动，如在小盆栽里种下豆子或小葱，体验种植的乐趣。
结束语
以一首简单的儿歌或轻松的游戏结束课程，让孩子们在愉快的氛围中结束这次的学习之旅，同时提醒他们在日常生活中也要像山羊一样勤劳、乐观和乐于分享。
中班故事《山羊种菜》教案 5
开场导入（5分钟）
教师引导：以轻松愉快的气氛开始，老师可以扮演成一只山羊，模仿山羊的声音和动作，吸引孩子们的注意力，说：“嗨，小朋友们，我是勤劳的山羊，今天我要和大家分享一个关于我种菜的小故事。”
故事讲述（10分钟）
绘本阅读：使用《山羊种菜》的绘本，边讲边展示图片，让孩子们跟随故事的进展。故事大致内容为：山羊决定在它的后院种菜，从播种、浇水、除草到收获，过程中遇到了不少困难（如天气干旱、小虫侵袭），但山羊没有放弃，最终收获了满满的蔬菜，并邀请了森林里的朋友们一起分享这份喜悦。
讨论与互动（15分钟）
问题引导：
“小朋友们，山羊在种菜时遇到了哪些困难？”
“山羊是怎么解决这些问题的？”
“为什么山羊要和朋友们分享蔬菜？”
角色扮演：邀请几位小朋友分别扮演山羊、帮忙的小动物和蔬菜，简单重现故事中的几个场景，如播种、遇到困难和分享收获，加深孩子们对故事的理解和情感体验。
创意活动（10分钟）
动手制作：分发彩色笔和纸，引导孩子们画出自己心中的“梦想菜园”，并简单描述他们会种什么菜，如何照顾这些蔬菜，以及想和谁分享自己的收获。
总结分享（5分钟）
总结回顾：老师带领孩子们回顾故事的主要内容和学到的'道理，强调勤劳、坚持和分享的重要性。
分享展示：请几位小朋友展示他们的“梦想菜园”画作，并简短介绍自己的想法。
延伸活动（可选）
小小种植体验：如果条件允许，可以在幼儿园的小花园里进行一次简单的蔬菜种植活动，让孩子们亲身体验种植的过程，观察植物生长的变化。
结束语
“就像山羊一样，只要我们勤奋努力，面对困难不放弃，最终都能收获满满。记得，好东西要和朋友一起分享哦！今天的故事就到这里，下次我们再一起探索新的故事世界。”
中班故事《山羊种菜》教案 6
开场导入（5分钟）
情景创设：播放轻快的自然背景音乐，教师手执山羊玩偶或头饰，以活泼的语调说：“小朋友们，今天阳光正好，我们森林里有一位特别的朋友——聪明勤劳的山羊先生，它有一个特别的故事想要告诉大家，是关于它如何在一片小小的土地上创造了一个大大的奇迹。你们想知道是什么奇迹吗？那就让我们一起走进《山羊种菜》的故事吧！”
故事讲述（10分钟）
图文并茂：利用多媒体或大幅图片辅助讲述，展示山羊从选择种子、翻土、播种到悉心照料菜园的每一个环节。讲述时，注意用生动的语言描绘山羊遇到的挑战（如突如其来的.暴雨、狡猾的小兔偷吃菜苗），以及山羊的智慧和坚持（如制作简易的雨水收集系统、用天然方法驱赶小动物）。
互动问答（10分钟）
问题讨论：
“山羊在种菜前做了哪些准备工作？”
“当遇到困难时，山羊是怎么想的？它有没有放弃？”
“如果你们是山羊，会怎么照顾自己的菜园呢？”
角色扮演：邀请几位小朋友分别扮演山羊、小兔、小鸟等角色，简短地重现故事中的一个小场景，如山羊与小兔的对话，体验角色情感和解决问题的过程。
实践活动（10分钟）
模拟种菜：准备小花盆、泥土、菜籽（如豆子）、小铲子等，让孩子们亲手体验播种过程。老师指导孩子如何轻轻挖坑、播种、覆盖土壤，并讨论日常如何照顾植物（如适量浇水、晒太阳）。
总结分享（5分钟）
情感教育：总结故事中的主要教训，强调坚持不懈、勇于面对困难和乐于分享的重要性。鼓励孩子们分享自己在活动中的感受和学到的东西，比如“我学会了耐心等待植物长大”或“我觉得分享让大家都很快乐”。
结束语
“就像山羊一样，我们在生活中也会遇到各种各样的挑战，但只要我们不放弃，用心去做，就一定能收获属于我们的‘蔬菜’。今天的《山羊种菜》不仅是一个故事，更是一堂生动的生活课。让我们带着山羊的精神，去探索、去尝试、去分享，明天见，小朋友们！”
通过这样的教案设计，孩子们不仅能听到有趣的故事，还能通过参与和实践，深刻理解故事背后的寓意，促进其情感、认知和社交能力的发展。
中班故事《山羊种菜》教案 7
故事复述与角色扮演（15分钟）
角色分配：邀请小朋友分角色扮演故事中的主要角色，如山羊、小鸟（帮忙传播种子的好朋友）、小兔（调皮但最终学会分享的角色）等。
情景再现：在教室一角布置成“小菜园”，使用纸板、布料等简单道具模拟土壤、蔬菜和工具。小朋友们在老师的引导下，按照故事的发展顺序进行角色扮演，通过动作和简单的对话重现故事场景，如山羊辛勤耕作、小兔尝试偷吃菜叶被发现后的对话等。
情感教育与价值观提炼（10分钟）
讨论分享：故事表演结束后，组织一次圆圈时间，让孩子们围坐一起，讨论以下几个问题：
“山羊遇到了困难，它是怎么解决的？”引导孩子理解遇到问题要积极寻找解决办法。
“小兔最开始想偷吃菜，后来为什么改变了？”教育孩子们学会分享和尊重他人劳动成果的重要性。
“如果你是山羊，你会怎样照顾你的菜园？”鼓励孩子们发挥创意，培养责任感和爱护环境的.意识。
手工活动：小小菜园DIY（10分钟）
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
活动说明：指导孩子们动手制作自己的“小小菜园”手工画。他们可以画出或剪贴出各种蔬菜、花朵，甚至制作一个小山羊形象放在菜园旁，通过这个活动加深对故事的记忆，同时锻炼动手能力和创造力。
结束语（5分钟）
总结回顾：老师总结今天的活动，强调勤劳、智慧、分享与环保的重要意义，鼓励孩子们在生活中也要像山羊一样，面对困难不放弃，用智慧解决问题，并与他人和谐相处。
预告下次活动：简短介绍下次故事活动的主题，激发孩子们的期待感，愉快地结束本次课程。
通过这样的教案设计，不仅让孩子们享受了故事的乐趣，还融入了情感教育、价值观培养和动手实践，实现了寓教于乐的教学目的。
中班故事《山羊种菜》教案 8
活动目标
情感与态度：通过《山羊种菜》的故事，培养幼儿热爱自然、乐于助人和分享的美好品质。
知识与技能：了解基本的植物生长过程，认识几种常见蔬菜及其生长条件。
能力培养：激发幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力和团队合作意识。
教学准备
故事挂图或PPT
角色头饰（山羊、小鸟、小兔等）
手工材料（彩纸、胶水、剪刀等）用于制作蔬菜模型
几盆真实的蔬菜幼苗或图片展示植物生长各阶段
小种子若干，用于实际种植体验（可选）
教学流程
开始环节（5分钟）
导入故事：以谜语或歌曲形式引入主题，如唱一首关于蔬菜或农场的'儿歌，引起幼儿兴趣。
故事简介：简短介绍《山羊种菜》的故事背景，设置悬念，激发幼儿好奇心。
教学环节一：故事讲述（10分钟）
教师讲述：使用挂图或PPT辅助，生动讲述《山羊种菜》的故事，强调山羊勤劳、友爱的行为，以及大自然中互助合作的重要性。
情感引导：在讲述过程中，适时提问，如“为什么小鸟帮助山羊捉虫子？”引导幼儿思考和讨论。
教学环节二：角色扮演（10分钟）
角色分配：幼儿自愿或由教师分配角色，进行简单的角色扮演，重现故事中的场景。
互动表演：在老师的指导下，幼儿通过动作和简单的对话再现故事情节，增加参与感和乐趣。
教学环节三：认知与探索（15分钟）
植物生长知识：利用实物展示或视频，介绍蔬菜生长的几个关键阶段，如播种、发芽、成长、开花和结果。
问题讨论：提出问题如“植物需要哪些条件才能长大？”引导幼儿思考并讨论阳光、水分、土壤的作用。
教学环节四：实践活动（20分钟）
手工活动：分组制作蔬菜模型，幼儿可以选择故事中的一种蔬菜，用彩纸等材料创作，锻炼动手能力。
小小园艺师：如果条件允许，可以让幼儿亲手种植一颗小种子，放在班级的小花园或花盆里，体验种植的乐趣，并定期观察记录植物的生长变化。
结束环节（5分钟）
总结分享：请几位幼儿分享今天学到的知识或感受，鼓励正面反馈和相互欣赏。
预告下期：简短预告下次活动的主题，保持幼儿的兴趣和期待。
课后延伸
家庭作业：请家长与孩子一起阅读关于植物生长的书籍或在线资源，观察家中的植物，记录一周内的变化。
环境布置：将幼儿的手工作品和种植的小植物展示在教室一角，营造自然教育的氛围。
中班故事《山羊种菜》教案 9
活动目标
情感态度：通过《山羊种菜》的故事，培养孩子们对自然的好奇心，学会勤劳与坚持，体会分享的快乐。
认知发展：使幼儿了解蔬菜种植的基本步骤，识别几种常见的蔬菜，并简单理解植物生长的基本需求。
社交技能：鼓励幼儿参与角色扮演，提升语言表达能力和团队合作精神。
教学准备
故事材料：《山羊种菜》的绘本或PPT，包括生动的图画和简洁的文字。
角色扮演道具：山羊、小兔、小鸟等动物头饰。
互动工具：模拟蔬菜种子、小铲子、塑料花盆（每个孩子一个，如果条件允许）、土壤。
认知辅助：蔬菜卡片，展示蔬菜从种子到成熟的各个阶段图片。
教学流程
1.引入活动（5分钟）
开场游戏：“我是谁？”——老师描述一种蔬菜的特点，让孩子们猜是哪种蔬菜，活跃课堂气氛，引出种植话题。
2.故事时间（10分钟）
讲述故事：使用绘本或PPT，生动讲述《山羊种菜》的故事，强调山羊的勤劳、遇到的困难及如何解决，以及最终分享收获的喜悦。
互动提问：故事中穿插提问，如“山羊遇到了什么问题？”“它是怎么解决的？”引导幼儿思考。
3.角色扮演（10分钟）
分配角色：让孩子们选择或分配故事中的角色，佩戴头饰，简单复述或即兴表演故事片段。
情景再现：重点重现种植、照顾蔬菜和分享收获的情节，加深对故事情节的理解和情感共鸣。
4.实践操作（15分钟）
动手种植：在老师的指导下，每个孩子用提供的`小花盆、土壤和种子进行实际种植体验。讲解种植的基本步骤，如挖坑、播种、覆土、浇水。
观察记录：引导幼儿讨论并记录下自己种植的蔬菜成长过程，可以是简单的图画或贴纸日记。
5.总结分享（10分钟）
分享体会：请孩子们分享今天学到的知识，比如种植的步骤、自己的感受或对故事中哪个部分印象最深。
展望未来：讨论种子长大后的样子，激发孩子们对植物生长的期待，强调耐心等待和细心照顾的重要性。
结束语
通过这次活动，希望每个小朋友都能像故事里的山羊一样，学会勤劳、耐心，并且享受与朋友分享的乐趣。让我们一起期待我们亲手种植的小生命慢慢长大吧！
中班故事《山羊种菜》教案 10
活动目标
情感与价值观：通过《山羊种菜》的故事，激发孩子们对自然和劳动的热爱，培养耐心与毅力，以及分享成果的美德。
知识与认知：让幼儿认识并了解几种常见蔬菜的名称、外观及生长过程，初步学习蔬菜种植的基本方法。
社会交往能力：通过角色扮演和小组讨论，增强幼儿的语言表达能力、倾听他人意见的能力以及团队协作意识。
教学准备
故事材料：《山羊种菜》的绘本、PPT或动画视频，确保内容生动有趣，易于幼儿理解。
角色扮演装备：山羊、小兔、小鹿等动物头饰，以及简单的农具模型（如小铲子、水壶）。
实践材料：小型花盆、营养土、蔬菜种子（如豌豆、胡萝卜种子，根据实际情况选择安全易种的种类）。
认知教具：蔬菜生长周期图卡、真实或塑料蔬菜模型。
教学流程
1.故事导入（10分钟）
讲述故事：利用绘本或PPT，生动讲述《山羊种菜》的故事，引导幼儿关注山羊种植蔬菜的过程，遇到的困难以及如何克服。
提问互动：故事结束后，提出问题如“山羊遇到了什么困难？”“它是怎么解决的？”鼓励幼儿积极发言。
2.角色扮演（10分钟）
分配角色：让幼儿选择或分配故事中的角色，佩戴相应的'头饰。
情景再现：在老师的引导下，幼儿通过角色扮演重现故事中的几个关键场景，如播种、浇水、除草等。
3.种植体验（20分钟）
讲解示范：简要介绍种植蔬菜的基本步骤，如松土、播种、浇水。
动手实践：每个幼儿分发一个小花盆、土壤和蔬菜种子，跟随老师的示范亲手种植，体验种植的乐趣。
观察记录：引导幼儿观察并简单记录种子的成长变化，培养观察力和责任感。
4.分享与总结（10分钟）
分享感受：请幼儿分享自己种植过程中的感受，以及对故事中分享蔬菜行为的理解。
总结收获：教师总结本次活动中学习到的知识点，强调勤劳、耐心和分享的重要性。
延伸活动：布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起照料自己的小植物，并记录其成长过程，下次课上分享。
注意事项
确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。
在种植过程中，提醒幼儿注意卫生，避免误食土壤或种子。
鼓励每一位幼儿参与，尊重他们的独特见解和表达。
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