小班语言《冬爷爷的礼物》教案

时间：2022-10-10 02:17:24 教案我要投稿

小班语言《冬爷爷的礼物》教案

　　【贪图用意】

小班语言《冬爷爷的礼物》教案

　　由于小班的孩子年齿较小，马糊一年四时的不雅点、特征了解对比迷糊。而今，冬季来了，而冬季中最富代表性的等于雪景，向导孩子鉴赏雪景的美，在故事以及音乐声中感触传染玩雪、赏雪的快乐，让孩子走入大大年夜自然，深嗜大大年夜自然。

　　【步履目标】

　　一、晓得冬季会下雪，雪景是大度的。

　　二、卖力聆听故事，初步意想到帮忙他人以及被人帮忙都是很快乐的。

　　三、初步体验人以及大大年夜自然互相关爱的情绪。

　　【步履豫备】

　　一、幼儿初步察瞅过冬季的重要特征。

　　二、故事《冬爷爷的礼物》PPT

　　【步履入程】

　　1、讲话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？冬季就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？咱们一块儿来听听故事《冬爷爷的礼物》

　　2、鉴赏故事，教师有豪情的报告故事《冬季爷爷的礼物》帮忙幼儿相识故事的内容。

　　（一）出示冬爷爷的图片及冬季的后台图，报告故事。

　　提问：冬季来了，天气变患上怎么？丽丽她的神色怎么？丽丽患病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？后来，丽丽变患上怎么了？

　　（二）幼儿边察瞅图片，边逐个评论争论上述问题，并入修角色马糊话，用肢体语言、心境等辅以表达自己的理解。

　　提问：这是什么？什么时令才有它？雪花是什么颜色的？什么形状的？

　　丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗？她如何从床上爬起来的？

　　3、提问评论争论，迁移作品阅历。

　　提问：你进展冬爷爷送什么礼物给你？

　　幼儿自由表达，请部门幼儿在团体中表达自己的设法主见。

　　提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗？

　　4、幼儿到户外感触传染冬季，开导幼儿孕育发生喜欢大大年夜自然的情绪。

　　律动：《雪花》。

　　音乐声中，“小雪花”（幼儿）随着“冬爷爷”（教师）吹的风，自由地飞来飞往。教师指点幼儿走到户外，感触传染冬季的气温、冬季的风、人们的穿着，要是是下雪天还可以感触传染冬季的雪景。

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