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西师版三年级数学下册《三位数除以一位数的除法》教案
【导学内容】
导学内容（西师版）三年级下册第80页，例1。
【教学目标】
1迸嘌学生综合运用知识来解决问题，从而巩固所学的新知。
2蓖ü现实生活中的一些数学问题，让学生体会所学知识与现实生活的联系。
3惫睦学生用多样化的策略解决问题，发展学生的思维能力和创新意识。
【导学重难点】
计算方法多样化和解决问题策略的多样性。
【教具、学具准备】
例1情景图。
【教学准备】
一、创设情景，提出问题
出示例1情景图。（暂不出示问题）
教师：请小朋友们看图，图上讲的是一件什么事？
学生：幼儿园王阿姨准备用200元钱买这种饼干，她能买到多少包？
教师：要想知道能买多少包，我们必须知道什么？
学生1……
学生2……
教师：要先算出每包饼干的价钱，再算200元可以买几包。
二、合作探究，解决问题
1碧教纸饩霭旆
教师：请大家仔细观察主题图，你知道了什么？
学生：4包饼干一共32元。
……
教师：那么1包饼干多少钱？
学生：32÷4=8(元)。
教师：1包饼干8元，现在王阿姨有200元，那么可以买多少包呢？怎么解决？
学生：200÷8=25(包)。
教师：说得真好，那250元钱能买到多少包这种饼干？
学生1：250÷8=31(包)……2(元)，可以买31包。
学生2：250-200=50(元)，50÷8=6(包)……2(元)，
6+25=31(包)，可以买31包。
教师：对，不同的方法我们都能解决这个问题。
三、尝试运用，促进内化
1毖生独立完成第81页的课堂活动
只要学生能说出其安排的理由，教师要给予肯定。
2毖生独立完成练习十五第1题
在学生独立思考的基础上，完成练习十五第1题。
3蓖瓿闪废笆五的第2题
（1）教师引导学生仔细观察图，从图中获取相关信息。
（2）学生提出问题。
（3）教师帮助学生对所提的问题进行梳理，再让学生解决。
四、反思小结
教师：今天我们学习了什么？你有哪些新的收获？还有什么问题？
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