《面积单位》数学教案
教学目标
1、了解平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并感知这些常见面积单位的实际大小。
2、初步学会用面积单位测量物体的表面和平面图形的大小。
教学重难点
1、体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。
2、能选择正确合适的面积单位测量一些物体表面或平面图形的大小。
教学过程
一、组织教学
复习：1、我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。
2、1千米=（）米粉1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米
二、新授
（一）厘米
1、量一量
数学书封面的面积有多大？
需要统一面积单位。
边长为厘米的正方形面积是1厘米。
1厘米（1㎝），读作1平方厘米。
2、说一说
你身边哪些东西的面积大约是1㎝？
我的大拇指指甲的面积大约是1㎝。
3、估一估
数学书封面的面积大约是多少平方厘米？用格子纸量一量。
（二）分米
1、用1㎝的小方格来量这么大的桌面，太麻烦了！
度量稍大图形的面积，一般以边长为1分米的正方形作面积单位。
1分米（1dm），读作1平方分米。
我的手掌的面积大约是1分米。
2、估一估
剪一个面积是1dm的正方形，量一量课桌面有多大。
度量更大的面积，该用什么单位呢？
用边长为1米的正方形作为面积单位。
1米（1m），读作1平方米。
3、说一说
1米有多大？
我家的桌面大约1米。
几个人围成的地面大约是1米。
三、练一练
1、计算或测量面积时要用（）单位。常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。
２、用适当的面积单位（cm,dm或m）填空。
(1)一间房屋地面的面积约50（ ）。
(2)一张邮票的面积约6（）。
(3)练习本的面积约22（）。
(4)单人床的面积约2（）。
(5)游泳池的面积约1250（）。
3、写出下面各图形的面积。（每格1cm）
图①面积是（）cm,图②面积是（）cm，图③面积是（）cm。
4、先估计下面图形的面积，再剪下附页2中图6中的1cm的面积单位量一量。
5、先估计你的学校的操场的面积，再测量一下。
四、小结
教学后记：学生对1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大都有一个直观的认识，并能用具体的实物表示出来。
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