《一定能摸到黄球吗?》 教案

《一定能摸到黄球吗?》 教案范文

　　一、学习目标：

　　通过实验，经历猜测、收集与分析实验结果、检验等过程，初步体验必然事件、不可能事件及不确定事件。

　　二、重点：

　　经历猜测、收集与分析实验结果、检验等过程，初步体验必然事件、不可能事件及不确定事件。

　　三、难点：

　　体验确定事件及不确定事件的区别。

　　四、学前准备：

　　1、 每一讨论小组准备5个黄乒乓球，5个白乒乓球；

　　2、每一讨论小组准备一个骰子。

　　3、每一讨论小组准备一只黑方便袋。

　　五、预习疑难：

　　通过对书本的预习你还有那些不明白的，请记录下来。

　　六、探究活动：

　　（一）独立思考解决问题。

　　1、看图回答问题：

　　2、感受下列事件，谈谈会出现什么现象：

　　（1）事件结果的可能性。

　　第一种：

　　①玻璃杯从教学楼楼顶落到坚实的水泥地面会碎。

　　②苹果被风吹离枝头后，会向下落。

　　第二种：

　　①太阳每天从西边升起

　　②篮球从高处落到坚实的水泥地面会碎

　　（2）想一想：

　　① 你能总结出上表中类似1的事件的特点吗？

　　（3）结论：

　　运用已有经验事先就能确定其一定会发生的事件，我们称其为

　　②请总结出上表中类似2的事件特点。

　　③你能发现上表中1、2俩类事件有什么共性吗？

　　（二）师生探究合作交流。

　　1、做一做：（以学习小组为单位）

　　（1）将黄乒乓球放入黑袋中，白乒乓球放入白袋中，回答问题：

　　① 在黑袋中会摸到白球吗？会摸到黄球吗？

　　② 在白袋中会摸到白球吗？会摸到黄球吗？

　　③ 请举一些生活中的确定事件。（最好是讲学稿上没有的）

　　说明：此处由老师掷骰子决定哪一学习小组发言。

　　结论：有许多事情我们事先无法肯定它会不会发生，这些事件称为 。

　　（2）将白袋中的白乒乓球倒入黑袋中（黑袋中黄球不动，注意观察老师是如何做的）回答老师的问题：老师摸到的球是什么颜色的？

　　2、思考：足球比赛前，裁判员掷一枚硬币的方法决定双方的比赛场地，裁判员掷硬币时要注意什么？

　　① 记录员先记录成员可能摸到球的颜色，再记录成员实际摸到球的颜色。

　　组员：猜一猜结果

　　组长：黄（ ） 白（ ）黄（ ） 白（ ）

　　记录员：（组长同桌）黄（ ） 白（ ）黄（ ） 白（ ）

　　监督员：（组长对面）黄（ ） 白（ ）黄（ ） 白（ ）

　　记录员对面成员：黄（ ） 白（ ）黄（ ） 白（ ）

　　成员：黄（ ） 白（ ）黄（ ） 白（ ）

　　（在上表括号中打即可）由组长负责交流汇报。

　　② 举出一些生活中的不确定事件。

　　说明：此处由老师从一副去掉大、小王的扑克牌抽出一张决定哪一学习小组发言。

　　3、随堂练习：

　　（1）下列事件中那些是确定的？那些是不确定的？说明理由。

　　① 掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上；

　　② 任意选择电视的某一频道，它正在播动画片；

　　③ 南京市每年都会下雨。

　　（2）一个盒子里装有数量相同红白两种颜色的球，每个球除了颜色外都相同。摸到红球甲胜，摸到白球乙胜。为了使游戏对甲乙公平，摸球以前是否要将盒子里的球摇匀？

　　（三）随堂检测：

　　1、下列现象中 是必然发生的； 是不可能发生的； 是不确定的。（填序号）

　　（1）打开电视机，它正在播广告；

　　（2）农历十五的月亮就象一个弯弯的细钩；

　　（3）黑暗中我从我的一大串钥匙中随便挑选一把，用它打开了大门；

　　（4）气温低于—10℃，水会结冰；

　　（5）明天有人走路；

　　（6）随意问一个人，他的血型是A型；

　　（7）小明去溧水摸奖，会中一辆汽车；

　　（8）袋中有10个黄球，能摸到红球；

　　（9）明天是晴天；

　　（10）小明的弟弟比他小；

　　（11）抛出的球会下落；

　　（12）掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后偶数点朝上；

　　（13）任意买一张电影票，座位号是偶数。

　　2、下列事件中是不可能事件的是（ ）

　　A、农历十五的月亮像圆盘。

　　B、掷一枚骰子朝上的点数是8。

　　C、向上抛掷一枚图钉，尖端朝上 。

　　D、从一副扑克牌中任选一张是黑桃。

　　3、下列事件：

　　① 农民伯伯如果买到伪劣粮种，他家粮食将会减产。

　　②班上某次数学考试中肯定有班级第一名。

　　③任意踢出的足球一定射入球门。

　　④随意翻日历，翻到的号数是奇数。

　　其中是必然事件的是（ ）

　　A、①②

　　B、①③

　　C、 ②③

　　D、 ①④

　　（四）学习小结：

　　1、本节课学了哪些内容，课堂上你解决了哪些预习时没弄懂的问题？

　　2、本节课你是否从你的同学身上学到了一些知识？同学应该如何学习？

　　3、在今后的生活中你将如何处理偶发事件？

　　（五）思维拓展：

　　1、用一个骰子与同伴做下面的画小虫游戏。（注意：组长掷骰子，记录员记录共掷了 次骰子才画成了小虫，其他组员都按要求画小虫，比比谁画的漂亮）。

　　（1）要求：

　　①必须先掷出6点，才可以画出身体（画出身体后，才可以按照任意的顺序接着画以下部位）：

　　②掷出5点画头；

　　③掷出5点以后，可以按照任意的顺序画眼睛和触须，（千万注意：如果头没有画好是不可以先画眼睛和触须的）

　　④掷出2点画眼睛；

　　⑤掷出1点画触须；（一次画一根，共两根）

　　⑥掷出7点画嘴；

　　⑦掷出4点画尾巴；

　　⑧掷出3点画脚（一次画一只，共4 只）；

　　⑨先画成整只小虫的获胜举手。

　　（2）回答问题：你先画出的是什么？最后画出的是什么？毛毛虫的哪个部位不能画出来？它们分别列属于哪个事件？

　　2、课外活动：

　　到图书馆查找有关科学家成功发明创造与实验次数多少一类书籍，举两例。

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