- 相关推荐
青岛版数学《谁的手儿巧》教案
教学目标：
1、通过观察实物，直观认识长方体、正方体、圆柱体、秋提灯立体图形，知道这些事物的名称，并能辨认和区别这些形体。
2、在拼、摆、摸等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，能用数学眼光观察周围事物，并对与图形有关的事物产生兴趣。
教学重点：
1、认识各种立体图形，会辨认和区别。
2、空间观念的初步发展。
教学措施：
１、教学从学生熟悉的实物出发，通过自己的活动，增加其感性认识，逐步认识长方体、正方体、圆柱和球，是在识别层面上进行数学活动，而非表述几何体的特征。
２、评价学生识别几何体及名称，评价环境是学生生活实际的引入，考察对几何体的理解。
３、考察方位，位置关系。
教学准备:分类方法图片 各种形状的实物 箱子
教学时间：2课时。
第一课时
教学目的：
１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。
２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。
３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。
教学重点、难点：
如何在分的过程中培养学生初步空间观念，并认识基本几何体。
教学准备：一套供分类的物体，教师有四个几何体模型。
教学方法：小组合作讨论。
认 识 图 形
教学目标：
1、通过观察实物，直观认识长方体、正方体、圆柱体、秋提灯立体图形，知道这些事物的名称，并能辨认和区别这些形体。
2、在拼、摆、摸等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，能用数学眼光观察周围事物，并对与图形有关的事物产生兴趣。
教学重点：
1、认识各种立体图形，会辨认和区别。
2、空间观念的初步发展。
教学准备:分类方法图片 各种形状的实物 箱子
教学时间：1课时
第二课时
教学内容：自主练习，第61。63 页。
【数学《谁的手儿巧》教案】相关文章：
小学迎元旦比比谁的手儿巧比赛活动方案范文10-05
中班数学活动《巧虎请客》教案10-10
大班数学教案：谁大谁小01-17
大班数学教案谁大谁小01-08
巧算周长的教案10-08
巧置换美术教案10-07
谁轻谁重大班数学公开课教案10-01
小班数学教学观摩活动《谁大谁小》教案10-10
大班数学谁的位置动了教案06-22
中班数学教案谁多谁少（通用10篇）02-14