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北师大版数学三年级上册《一天的时间》的优秀教案
教学目标:
1. 知识目标:知道什么是24时计时法,能够正确辨认用24时计时法所表示的时刻,能正确地进行24时计时法与普通计时法之间的转化;会计算经过时间。
2. 能力目标:培养学生的时间观念。
3. 情感目标:激发学生学习兴趣和热爱数学的情感。
教学重点:
1. 能正确地进行24时计时法与普通计时法之间的转化。
2. 会计算经过时间。
教学难点:
会计算经过时间。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
你最喜欢看哪个电视节目?你知道这个节目的播出时间吗?(比如学生回答“大风车”节目的播出时间是下午6:30,师板书)。
可是老师在电视报上看到“大风车”节目的播出时间是18:30,这是为什么呢?谁知道?
二、探求新知,讲授新课。
(一)认识24时计时法
观察钟面,一天有24时,在一天的时间里,时针正好走2圈。第一圈是从0时(前一天的夜里12时)到中午12时,第二圈是从中午12时到夜里12时,把第二圈的12小时按照顺序与第一圈的12小时排在一起,那么下午1时就是13时,下午2时就是14时……这就是24时计时法。
刚才同学说的“大风车”节目的播出时间是下午6:30,这是用普通计时法计时,而电视报上“大风车”节目的播出时间是18:30,这是24时计时法。24时计时法在通讯、交通等部门以及生活中有着广泛应用,给人们生活带来很多方便。
(二)24时计时法与普通计时法之间的转化
谁知道“新闻联播”是什么时间播放?用24时计时法怎么表示?生答,师板书。
观察7:00 19:00 6:30 18:30,你发现了什么?
怎样将普通计时法与24时计时法进行相互转化?讨论。
将普通计时法转化成24时计时法,就是在时刻上加上12,同时去掉表示时间的早上、上午、晚上等名词。将24计时法转化成普通时计时法,就是在时刻上减去12,同时加上表示时间的早上、上午、晚上等名词。
三、巩固练习,形成能力。
1. P73—想一想。
2. P73—填一填。
重点讨论怎样计算经过时间?如果计算两个整点之间的时间,直接用减法算;如果不是整点,可以先算几小时,再加上经过多少分。
3. P74—画一画
(1)这几个时间都是用24时计时法表示的,怎样在时钟上表示出来?(讨论)
先将它们转化成用普通计时法表示,再画出来。
(2)对学生进行珍惜时间、合理安排时间、养成好的生活、学习习惯教育。
4. P74—练一练
重点讨论2(2)和3,怎样算经过时间?
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