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高校计算机多媒体教学思考论文
多媒体教学系统是当前高校计算机教学中十分重要的教学手段，对计算机教学的效果有着极为重要的影响。多媒体教学系统主要是利用屏幕演示、文件传输、远程控制、在线考试等，学生能够看到教师的教学演示，教师也能够对学生进行监视和控制，这种教学系统的使用有助于计算机教学效果的实现。
1高校计算机教学中多媒体教学系统应用的必要性
多媒体教学系统不同于传统的教学模式，有助于促进计算机教学效果的实现，网络化的多媒体教学系统能够打破时间和空间的束缚，使学生的视野得到很大的跨越，也有助于教师能力素质的全面提升。相比于传统教学模式，多媒体教学系统能够为学生传达比较形象具体的教学内容，能够使学生更好地理解和学习计算机知识。此外，多媒体教学不再需要教师利用黑板粉笔进行板书的书写，能够使教学时间得到节省，实现教学效率的提升。教师利用多媒体教学系统开展计算机教学，能够激发学生的学习兴趣，促进学生参与计算机教学的积极性，发挥学生的主体作用，从而实现计算机教学的目标。利用这种网络化的多媒体教学系统，便于教师和学生获取知识，促进工作效率的提升，避免资源的浪费。利用多媒体教学系统，能够将与计算机教学内容相关的图片、视频等展示给学生，吸引学生的注意力，使学生的计算机学习欲望得到提升，强化学生的学习动机，实现高校计算机教学效果。当前随着信息量的逐渐增大，利用多媒体教学系统能够使教学内容更加丰富多彩，具有感染力，有助于调动学生学习的积极性，对教学内容进行观察、分析和思维，实现教学效果的优化。
2多媒体教学系统在高校计算机教学中的应用
2.1课堂问答中的应用
在高校计算机教学中，课堂问答是十分重要的组成部分，能够实现教师与学生之间的交流、互动，多媒体教学系统是将语言交流与计算机操作、教师指导相结合，实现一种直观化的教学方式。利用多媒体教学系统进行计算机教学时，不同计算机上可能会出现不同问题，而且计算机教学时，学生的座位往往是不固定的，这就需要教师利用电子点名的功能，了解学生的实际情况，从而在教学中，利用屏幕监视等把握教学的整体效果。教师在计算机教学中进行问题提问时，需要为学生留有一定的思维时间和空间，让学生通过自己或是小组合作思考对计算机知识进行理解和把握。问答后，教师可以对学生进行监视，总结操作过程中存在的问题，并结合学生的实际情况进行科学合理的分析，引导学生掌握计算机知识。
2.2在线测试中的应用
教师可以充分借助与多媒体教学系统的在线测试功能检测学生的计算机学习效果。由于在计算机在线测试中经常遇到各种问题，如在登录时，学生需要将自己的信息输入到计算机中，在操作过程中会出现登录他人账号、密码输入错误，进入测试系统后，如果计算机死机重启后需要重新登录等，教师需要在测试开始前对计算机的测试系统做好检查工作，并事先对这些问题进行讲解，出现问题后，应进行计算机的初始化设置等。在测试过程中，还可能出现试卷题目错误、乱码等情况，需要教师进行试卷的重新发放。测试完毕后，学生需要将测试的试卷进行保存、提交，教师需要查看学生的交卷情况，保证所有学生都已经交卷。
2.3远程关机中的应用
计算机教学结束后，教师利用远程操控对所有学生的计算机进行关机，使关机操作更加便捷，这种操作方式不仅能够集体关机，还能够进行集体重启。如果个别学生的计算机出现问题，教师还可以对个别学生的计算机进行重启或关机操作。这种多媒体教学系统使计算机教学更加便利，教师能够明确教学系统中存在的问题，并及时解决，有助于高校计算机教学效果的实现
3结束语
多媒体教学系统是高校计算机教学中十分重要的教学模式，相比于与传统的教学模式相比，多媒体教学系统更具优势，能够使计算机教学内容更加生动、形象，有助于促进学生学习兴趣以及热情的提升，能够使高校计算机教学改革更加深入，促进计算机教学效果的实现，强化学生的综合素质能力。
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