鼓励作文6篇（优秀）
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的鼓励作文6篇，希望能够帮助到大家。
鼓励作文 篇1
千万别乞求、冀望别人的鼓励，因为那只会让你像个可怜虫!而这种鼓励也带有怜悯的意味。
千万别依靠别人的鼓励来产生勇气和力量，因为你未来的路还会有许多坎坷，可不一定每一次你低潮的时候，就会有人来鼓励你哩!
所以，要自己鼓励自己，让勇气和力量自己在心中产生，好比开了泉孔，泉水自己源源涌出那般!任何状况，你都可自己取用!
不过，人在低潮时，有时连活都不想了，怎么来鼓励自己呢?
因此，遇到低潮时，你第一个要有活下去的决心，因为这是自己鼓励自己的先决条件。
之后，你要告诉你自己：我要走过这个低潮，我要做给别人看，向所有人证明我的.强韧!换句话说，你要为自己争一口气，不要被别人看轻!
有了这样坚定的信念，接下来就是做了，这当中会有挫折、沮丧和不知何日出头天的漫漫长夜等待，而你也很有可能再度被打倒!
怎么办呢?
有人在墙上贴满励志标语，每天在固定的时间默念;有人找个僻静的地方，痛快地流泪;有人拼命看成功人物的传记，有人藉运动来强化意志，忘却沮丧。
方法很多，不一定生个人都适用，但不管你的方法如何，你一定要做到自己鼓励自己人遭逢低潮就有如孤身闯入原始雨林，在这种时候，你不靠自己又要靠谁呢?
能自己鼓励自己的人就算不是一个成功者，但绝对不会是一个失败者，你，还是趁早练得这种功夫吧!
鼓励作文 篇2
在生活和学习中，我经常遇到一些困难和挫折，她总是鼓励我，给我力量，给我勇气。
记得有一次，期中考试后，我的成绩很差，从来没有得过那么低的分数，我心情很差，我害怕极了，我害怕妈妈责骂我。回家后，我躲进书房里不出来。这时，妈妈来问我怎么回事，我吞吞吐吐的把事情告诉了妈妈。我原以为妈妈会大发雷霆，可是妈妈没有责骂我，而是细心的问我有什么困难吗？最近心情不好吗？妈妈还帮我认真的分析了试题，她和蔼地说：“没事，这次没考好下次努力就行了，只要改掉粗心这个毛病就好了。”妈妈虽然这样对我说，是为了安慰我的情绪，但是我能看出来，妈妈也有一丝的失望。从那以后，我就铭记着妈妈的话，发奋学习，做题不再粗心大意。
经过我的努力，终于在一次考试中，我取得了优异的成绩。当我把这个消息告诉妈妈时，她高兴地笑了，说：“我就知道你能行的，继续努力，不能骄傲，争取下次取得更好的成绩。”听了妈妈的`话后，我决定以后一定要认真学习，让妈妈为我感到骄傲。
妈妈就像路灯，为我指引前进的方向，在我遇到挫折、困难而想退缩时，是妈妈鼓励了我。我相信有了妈妈的鼓励，我会在人生的道路上，充满自信，变得更坚强。
鼓励作文 篇3
“鼓励”一词我们大家并不陌生，人一生受到了许多次鼓励。小时候，我学会了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓励我爬起来，继续慢慢地走……
记得有一次，我十分喜爱滑板，但自己又不会玩，我只好眼巴巴地看着别人玩，看着别人飞驰而过，心里特别不是滋味！一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便带我上街买了一个。我开始学了，我兴高采烈地上去了，一上去便一个倒插葱地栽倒了沙子里，我揉揉手又上了，又栽了下来，我还信心十足地上了，第三次成功了，我的意忘形，一不小心又翻在地面上，这下我可没信心，我还蹬了滑板一脚，把它丢在一边，我自己却去看电视去了。爸爸看见了这种情况忙走过来，一边抚摸着我的.头，一边说：“儿子，滑板像一匹野马,它生性暴躁,只有拥有智慧与勇气的战士才能拥有它,一旦你放弃它,它便会放肆下去,你再也无法征服它。”我听了这番话觉得我又充满自信了,我又上去了,我这次慢慢地扶着墙来,我感到越来越简单,最后又来到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑着,越滑越好。我在下午三点终于征服了这匹“野马”,让它乖乖地听我话了！我终于也可以驰滑板飞驰了。啊！这就是我爸爸给我的鼓励，鼓励化成了力量，促使我完成了一个目标。
同学们，这就是我印象中最深刻的一次来源于爸爸的鼓励。同学们，你们有过这样的鼓励吗？其实鼓励无处不在，如：“儿子快跑，加油！”、“女儿，我相信你，你能行！”、“你一定要尽力而为呀！”、“你是我们一家人的骄傲！”……这就是源自于我们身边的鼓励。
同学们，让我为爸爸、妈妈他们的鼓励而加油吧！让他们的鼓励没有白费，化压力为动力，化希望变鼓励，化鼓励变力量，让我们大家都征服属于自己的“野马”吧！加油！
鼓励作文 篇4
鼓励是一种力量，一种使人获得超越自己的力量。
任何人被鼓励之后，都会化鼓励为一种动力，这动力可以是支持你奋发学习的力量；可以是获得自信的力量，可以是是自己脱离自责的力量。
不久之前，我校举办了体育节，我是体育委员，自然要首当其冲，踊跃参加，眼看长跑没人参加，只得狠下心来报了1500米的长跑。虽说我长跑不弱，但天知道全校卧虎藏龙之人有多少，因此我的自信心也随之下降。
“1500米跑运动员到检录处检录！”广播响起来了，我很紧张，心绷得紧紧的，没想到这么快就到我比赛了。我立刻跑向检录处，却发现同学们都在那边等着我。
“你一定要加油啊！”
“我相信你一定能够为班级争得荣誉！”
“就算没了力气也要跑下去，我们会使出所有力气为你加油的！”
……
同学们纷纷为我加油，就这此时，班主任也来了：“莫沛文，加油啊，我相信你的能力，一定要为班级争光！”我这才知道鼓励有多么大的力量，我的心暖暖的，我知道我还有这么多的朋友在鼓励着我，于是，我笑了，这是自信的笑！
来到跑到前，我的心情放松了，望着跑道，又想起刚才的情景，我又笑了，如果要问我此时心里想着什么，我会毫不犹豫的回答：“第一！”
“啪”，比赛开始了，我故意落在队伍中间，希望能够利用前面的人为我阻挡风力，而我紧紧的跟在他们后面，不快也不慢。
一圈，两圈……我前面的人从原来的七七八八变成了四个人，落后的人自然是没了力气的，一个个大汗淋漓，气喘吁吁，按理说此时我也会感到一丝不支，但事实上我依然精力充沛，我知道这是同学们赐予我的力量！
第三圈了，所有人都在慢慢的提速，我依然跟在那三人后面，渐渐有些吃力，但听到来自我们同学的呐喊助威，我的力量又回来了，速度也跟上了。
最后的二百米，所有的人都使出了最后的力气，毫无疑问，我也冲刺了。随着我们班上爆出的“加油”的声音，我速度奇快的冲刺了，一举冲到了第二。这时候我看到了，班主任也在跑道边上奋力的为我加油，我的力量更大了，距离第一也只是几米的距离，此时在我眼里没有什么不可能的事情！但……我踩到了鞋带，那一瞬间，成功与我失之交臂，失败成为了我的'结局，我的心瞬间沉到谷底，脸色也变得很难看。
“呵，只是第二么？”我苦笑着质问我自己，因为我的疏忽，辜负了大家对我的期望，我是个失败的人，我深深的自责……
“没关系的，你尽力了，如果不是失误，我相信你就是第一！”
“就是，没关系的，下一次运动会，我相信你能够成功！”
我抬起了头，不知何时，同学们在我的周围鼓励着我，我笑了，从自责中解脱出来。
失败的影子自然还在，但是，它不再是我感到自责，它鞭策我努力，奋斗，让我不要再一次让同学的鼓励落在空处！
鼓励作文 篇5
有一种爱叫支持，它陪伴着我成长，让我坚持不懈、勇往直前，不怕困难。
从小学一年级开始，我们的班主任老师就让我们试着做仰卧起坐。我回家就和妈妈说起了这件事，妈妈为我压腿，她设置了一分钟，大声喊：“开始！”我开始做了，刚做了几个就受不了，妈妈看我难受的样子就马上大声地鼓励我：“加油，就可以胜利，只要坚持什么都可能实现！”我以为是真的，又做了起来，我咬牙切齿地起身，妈妈又大声鼓励！可是我体力透支只做了八个。
在妈妈的支持下，我不放弃，每天不都不间断训练，变得越来越厉害。如今我已经被妈妈爱的支持给感染了，成了全班仰卧起坐第一名。老师只要一问，别人就说我第一，让我去参加仰卧起坐比赛。因此我从一年级到五年级都参加了学校仰卧起坐比赛，每次都是第一。没人能赶上我的个数——八十个左右。
还有一次，老师又叫我们练跳绳，刚开始，我也不想跳，可是妈妈又说：“你不是仰卧起坐从开始的`七八个到八十几吗？坚持不懈也能成功；别人也不是天生就很厉害，也是锻炼出来的啊！厉害那可是要努力争取的！”我也相信了，我本来只跳五十几的，一段时间，我突飞猛进跳了两百十三下！我相信在妈妈爱的支持下，我的跳绳水平大大提高了！
有一句话深深的烙印在我心中——你能行，有一种爱叫——支持！让我们在爱的包围中，不怕困难、坚持不懈、勇往直前吧！
鼓励作文 篇6
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互互持的拐仗；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信。
有一次，一张“79”分的试卷映入我的眼帘，这可是我考试的“最高记录”呀！我不禁含泪想着：怎么办？这么低的分数怎么向妈妈交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就连平常厉害的龙群道都考得这么低啊。”我羞愧的低下头。我拿着试卷回到家，妈妈看了我的试卷后，却改变了常态，不是向平常那样揍我了，而是拿着试卷耐心地鼓励我：“儿子，你这里怎么本来是7的，写成了4啊，白白扣去了两分，不过你不要灰心，失败是成功之母，就算失败了，也总会有成功的。”听了妈妈的话，我又充满了信心，迎接下次考试。不过我没有用实际行动来证明，只是天天看着电视发呆，没有好好复习。然而，又一个不理想的成绩映入我眼帘，我顿时泪如泉涌，老师鼓励我：“每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。失败了一次也无妨，世界上又有几人能一次就是对的呢？就像打仗，我们也不是输了很多场吗？最后也是成功了的，不成功的话我们也不会有今天的.自在生活。”我立即擦干眼泪，更加自信了，连神仙也打不烂我结实的“信心墙”，就读起书来。功夫不负有心人，以后每次考试，我都考得了90分以上。
由此可见，老师口中一句简简单单的表扬也许就能激发孩子内心潜在的上进心和自信心，在一个人的成长过程中没有什么比自信心更重要的了，而老师的鼓励往往能帮助孩子建立自信。
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