鼓励的作文

时间：2023-09-04 14:47:27 励志作文我要投稿

鼓励的作文6篇【荐】

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的鼓励的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

鼓励的作文6篇【荐】

鼓励的作文篇1

　　因为行动缓慢，乌龟先生常常受到动物们的嘲笑。尤其是得过几次长跑冠军的兔子，一见到乌龟，就要糟践它，说乌龟应该与蜗牛结为亲家，刚好配对……

　　这让乌龟很没面子，自感在其他动物面前抬不起头。背着沉重心理包袱的乌龟，行动愈发显得迟缓了。

　　一天傍晚，乌龟在海滩边独自哀叹。这时，一只上了年纪的螃蟹来它的身边，见乌龟一副无精打采的样子，就停下来关切地询问原因。

　　乌龟伤心地说：“就因为我行动迟缓，每次与兔子赛跑时，都被它甩在后面，现在，只要它一见到我，就嘲笑我。”

　　“老弟，你也别太在意兔子的嘲笑了，我相信你，相信你总有一天能战胜兔子，你肯定是笑在最后的胜利者。”老螃蟹不停地鼓励着乌龟，为它打气加油。

　　乌龟相信了老螃蟹的话，从此以后，它卸掉思想上的包袱，在爬行时也总是不由自主地哼着小曲。

　　在后来的一次尽人皆知的比赛中，骄傲的兔子因知道乌龟行动迟缓，而放心地在大树下睡觉，等它一觉醒来时，乌龟已站在高高的领奖台上了。

　　当大家鼓掌为乌龟祝贺时，乌龟却把老螃蟹请到了领奖台上，并把奖牌挂在了老螃蟹的脖子上。面对大家的疑问，乌龟解释道：“诸位，我现在把这个奖牌送给螃蟹先生，是因为如果没有它的鼓励，就没有我的今天！在此，我还要当着大家的面，向螃蟹先生表示深深的'感谢！”说完，乌龟深深地向螃蟹鞠了一躬。

　　旁敲侧击

　　在很多时候，管理者给员工精神上的鼓励，往往要比给予他们物质上的奖励重要得多，特别是对于那些自信心不强的员工。因此，作为一个企业的管理者，不要吝啬你的鼓励和赞美，说出你对员工的肯定话语，这些都将在他们的心中燃起希望之火。

鼓励的作文篇2

　　我喜欢漫画，这是众所周知的事，但我的画技又不行，这可是一大难题，后来我在朋友的介绍下知道了一个可以不用画画，就能制作漫画的'软件，我便开始了，漫画之旅。

　　我在软件上结交了一些好友，但他们个个都与我关系不那么好，顶多说两句话，但自从我结识了小希，我们成了好朋友。

　　开始我是在不停的找人帮忙做一张封面，可问了半天都没有一个人来帮我，当时的我仿佛身处低谷，就是在这时，小希便对我说“墨璃，你是要封面吗？要不然我帮你做吧？”

　　小希这个人非常好说话，只要是她能做到的，她答应了，就会去尽力完成。她的人设，很可爱，笑得特别阳光，特别灿烂。我深深的感觉到，她是个可爱的小女生。

　　我在她的鼓励下，开始学习用pic做封面。我在遇上困难时，偶尔会和她小小的抱怨一下，我在学习做字效时，虽然是跟着教程一步步来，可是却越做越乱，我去和她说“这字效也太难了吧？”她发了一句我意想不到没关系，“墨墨将来会成为大佬的！”

　　每次想到她，我的手会慢慢握紧画笔，心中百感交集。

鼓励的作文篇3

　　当我想放弃做一件事情时，耳边总会响起老师的教导，教导我去争取，去拼搏；当我做错一件事情时，总会想起老师的教诲。当我学习成绩落后时，老师您又鼓励我不要灰心。啊，老师，您对我是无限的.关怀。您对我是无限的支持和鼓励。在您的身上，我学会了挑战和勇敢。

　　虽然仅在短暂的一年时间里，但是，老师，是您在无时无刻帮助我，也在无时无刻帮助其他同学。在我无助的时候，是您有力的支持帮助我的呀！

　　您知道吗？就在您刚来的那段日子里，我发现了，您是一位令我喜欢上语文课的老师，我从前是多么厌倦语文呀！然而，就在您出现的那一刻，您的笑容，您的教书育人，让我悄悄地爱上语文。

鼓励的作文篇4

　　上二年级的时候，我还不会骑车，不过，妈妈鼓励了我之后，就改变了。

　　那一天，我正在练习，只听扑通一声，我从车上摔倒了，就在我想放弃的'时候，妈妈说："怡萱，做什么事是都要坚持下来，不能轻易放弃！"于是我爬起来，继续练习。我练了好久，忽然发现，我能慢慢地骑了，妈妈在一旁喊："对！就是这样，在骑快一点就好了！"我按照妈妈的话做了，终于学会了！

　　经过这一次的练习，我发现，鼓励能使人自信，鼓励能让人大胆的去做，就是鼓励让我学会了骑车。

鼓励的作文篇5

　　记得在一次英语课中，我请一位性格内向的小女孩朗读课文，她在读课文时读得非常小声，几乎都听不到，在同学们的一片抱怨声中终于读不下去了；她的脸涨得通红，我立刻说道：“大声地读课文，还要读得字正腔圆，确实不容易，每个人都怕读错了被取笑，站起来大声朗读实在需要勇气。谢谢你，请坐。”第二天，当这个孩子再次被叫到要朗读时，她毫不犹豫地立刻站起来大声朗读。

　　经历了这件事后，我常常在想，怎样才能鼓励孩子们学习呢？如果当时我使用那些无益的赞美和空洞的鼓励，比如“你读得不错，再读下去，大声点，每个人都难免犯错，不用怕！”这样的语言，是否能激励孩子的斗志？

　　看来，鼓励是要讲方法，讲艺术的，如果方法不对会适得其反。通过几年来的摸索，我的方法是：让他们的学习有安全感，即使学习失败了也不用怕。学习的主要障碍是孩子对失败、批评的恐惧，特别是对于低成就感的孩子。

　　什么是低成就，有个这样的故事，一个醉汉撞上了一根停车标志杆，他醉醺醺地往后退了一步，又继续按原来的方向往前走，结果他又一次撞到了杆上；他后退了几步，等了一会儿，又继续朝前走，还是又撞到了杆上；于是，醉汉抱住杆，向杆投降说；“没办法了，我被包围了，四面八方都走不通。”

　　一个低成就感的人和这个醉汉的处境相似，对他而言，每一个困难都是无法回避的标志杆，除了抱杆投降，别无他法。称赞的语言无法鼓励低成就感的人，因为他们很自卑，所以在教学中我会发现，即使你告诉他“你很聪明，你很能干，你可以做得很好。”也根本起不了作用。

　　对孩子的鼓励除了用语言，也可以用一些文字和孩子交流，平时的家庭作业，我不给学生打等级，而是改用描述性的评语“你的书写很工整。”“你所有的'单词都正确了。”“很高兴看到你写出这么有创意的句子。”结果孩子和家长也开始在作业的上方或底端给老师写字。如“谢谢老师的鼓励，孩子在家背书很认真，已全部背熟。”“老师，我喜欢学英语。”孩子和家长真诚的语言给了我更多的动力，我的评语使得学生们改变了对家庭作业的态度。

　　我对鼓励孩子的信条最好用下面的故事来加以总结。有一间狭窄的阁楼失火了，消防队员们冲进现场救灾时，发现里面有一个人仍然在沉睡，他们努力想把他搬下楼梯，但是却搬不动，他们正要灰心放弃时，消防队长恰好赶到现场，他说“把他叫醒，他自己会救自己。”这个故事的寓意很清楚，处于厌倦沉睡状态的孩子，是无法被用意良好的救灾人员拯救的，必须唤醒他们的潜能，他们才能救助自己。

　　鼓励是一门艺术，我们可以用尽各种办法诱导孩子学习，就像引诱鱼儿上钩一样。但是，切忌用羞辱的手段逼迫孩子就范。否则很可能好心办坏事，挫伤孩子的上进心和自信。

　　有一句格言说得好：“哪里有鼓励，哪里就有智慧的火花。”总之，我们教师要多鼓励学生，多给学生机会，让鼓励成为他们进步的动力。

鼓励的作文篇6

　　每当我们做成一件事时，我们都认为是靠自身的努力完成的，但是我们想过没有，在我们的背后是不是还有人在鼓励我们，在支持我们？正因为这样，所以我们才有勇气去面对困难。在我做成事情的时候，我就受到了鼓励。

　　记得有一次，爸爸让我学自行车，还特意从余姚买回来一辆崭新的车，我同意了。

　　可当我真正骑上时我就有种不好的预感，我会不会掉进河里？刚刚开始高兴的'我一下子变的严肃起来。刚开始学，我掌握不了窍门，像踩跷跷板一样。爸爸鼓励我，说：“不要害怕，要放开胆子，万事开头难嘛！”听完爸爸的话，我鼓起勇气，一点一点前进。一圈圈骑完了，我的心不像刚开始那么紧张了，我感到骑的速度也快多了，而且也轻松了。我一看，哎哟，到了巷子底了，可爸爸怎么还不放手啊？我回头一看，原来爸爸早就在后面了，而刚刚的几十米全是我自己骑的……忽然，车子失去了平衡，我一下在栽在地上。脚磕破了，血流了出来。我的眼泪正想夺眶而出，爸爸就走过来扶起我：“你没事吧？”听到这句话，我那眼泪就再也出不来了。因为我知道，我受伤并不是没有好处。接着，我自己骑了几圈，都没有事。

　　看，在这成功的同时，我也获得了鼓励！

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