励志作文

批评与鼓励作文

时间:2024-07-11 09:34:35 励志作文 我要投稿

[集合]批评与鼓励作文21篇

  无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的批评与鼓励作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

[集合]批评与鼓励作文21篇

批评与鼓励作文1

  上一个星期五,我因为跑操没遵守纪律,被老师批评了!

  那一天,我们做完操,开始跑操了。我开心极了,因为我喜欢跑步,但是好多同学都不高兴。

  我跟着队伍跑着,前面的人跑得太慢了,我恨不得把他们都撞飞!

  当赵予睿和我面对面跑过时,我似乎看见他在对我做什么手势,但是我没看清是什么。当我和赵予睿再次面对面跑过时,他又做了一个那个手势,这次我看清了,他在鄙视我!

  我心中的怒火顿时烧了起来。当第三次我看到赵予睿时,我离开队伍,向他跑去,挥起我的.拳头打了他一下,然后我才归队。归队后,我正得意地准备笑话他时,他马上对着我做了两个鄙视,一只手做一个!我心中愤愤不平,于是,我又像刚才那样,跑去打了他一下。

  跑操结束了,所有人都慢走了起来。同学们开始排队,准备退场。这时,我感觉到,好像大事不妙了!只见老师走到赵予睿身边,气冲冲地对他说了几句话,赵予睿又对老师说了些什么,老师就眉头形成了一个“川”字,大步地向我走来!我心想:不好,我跑操时打赵予睿该不会被老师看见了吧?

  “干什么!”老师说,“不好好跑操,你会让整个班级被扣分的……!”

  老师批评完我,又去批评赵予睿,我们被批评得瑟瑟发抖。我再也不敢这样了。

批评与鼓励作文2

  在世界上,所有人都喜欢受到别人的赞扬,并且感到非常高兴,但是人们当受到批评的时候,大家都会感到非常反感,非常厌烦。但是,人无完人,金无足赤,每个人不可能没有缺点,每个人不可能没有受到过批评,我认为受到批评的时候,不能厌烦,而是倾听,因为,批评你的人是帮自己找出错误。

  我认为,如果一个人,从小只接受表扬,并且没有受到过批评的话,我认为一个人是不可能成才的,因为只接受表扬会让人骄傲自大,不接受批评,人的缺点是永远改正不了的。

  最近,我读了一篇故事,叫《我那首美妙而又糟糕的小诗》故事关于是一个小孩,名字叫迪迪,他写了平生的第一首诗,母亲看了又惊奇、又惊讶,可迪迪的爸爸却说迪迪写的诗,太差。过了几年,迪迪把他写的诗,重读了一遍,他认为自己的确写得不好,于是他便学会了改写稿子。

  这篇文章写了,一次批评能使一个人学会了改写稿子,说明批评是对人很有用的。在以前,我受到了老师的批评,老师说我读书笔记不够认真,我不会去反抗,因为我知道我错了,而且,我还会想到,自己为什么要怎么做,如果不这样做会多好。我接受了批评后,我会立刻改正、反省,我还很感激批评我的人,因为是他们看出了我的缺点,会让我改正缺点。

  批评是一面镜子,能照出自己的缺点。我还认为,生活是一片浩瀚无际的`大海,自己驾驶着小舟,批评和表扬是一股股浪,冲击着小舟,如果不均衡,小舟就会被浪掀翻。

  这就是说一个人,受到的批评与表扬都是平等的,如果经常接受到太多的批评,会让人心灰意冷,如果只接受太多的表扬,会让人骄傲自大,误入歧途。

批评与鼓励作文3

  批评如同一根鞭子,使人走上正确的道路。——题记

  古语有云:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”可幼时的我根本不知道批评的意义。

  直到——

  那日,黄昏,夕阳像一颗破碎的鸡蛋打在天空上,落日的余晖洒在我的脸上,处处氤氲着栀子花香,我高兴地彳亍在房间中。兴奋的笑容在我脸庞漾开。

  只听见“叮铃叮铃……”一阵交响曲门声,是父亲来了。我向他展示我新得的`数学高分“99”分。不料他却严肃认真道:“你看你,粗心大意,不认真审题,次次与满分失之交臂……”我犹如晴天霹雳,大声吼道:“我又不是天才。”心想:爸爸真讨厌!于是,我摔门而出,眼眶充斥着泪花,可我还是忍住没让“珍珠”落下来。

  自那以后,周围的人好像是一百八十度的大转变,不再批评我了。我自傲极了,整日上课与老师斗嘴,不认真听课,下课与同学打斗。

  可好景不长,我成绩像过山车般忽高忽低,家人不理我,同学疏远我。转念,细想,顿悟——原来,原来只有放低身子,才能从批评中成长,吸纳别人的优点与智慧。

  终于,我又重拾一份批评,重拾一份成长的忠告。

  现在,我觉得自己是一条被海水包围的鱼,四周都是批评的温暖,我快乐地游弋在批评中,不希望快点长大,不长大的时候,大家总是批评我,长大的越快,大家便会不再批评我,现在的我宁愿一辈子做一条小小的鱼去接受批评,接受关爱。

批评与鼓励作文4

  每个人手里都攥着镌刻着自己命运的一把牌,只有清楚客观地认识自己的优劣长短,才有可能在人生的对弈上取得满意的成绩。所以,有时候一次批评,对自己也有很大的帮助。

  这是开学的第一周,开开心心地来学校,快快乐乐地学习,严肃稳重地管理班级。本想这开头一周的在校时间,应该不会发生对我不好的事。可却偏偏发生了!

  在一个下午吧,老师让我们自己背诵课文和完成作业本。我便认认真真地做了起来……看见老师拿着两张纸来到软报的宣传栏这一块地方,准备把这两张纸钉在上头,可是老师忘记拿工字钉了,便让我去拿,但是,由于周边环境很吵,我没听清楚老师要拿的东西。可我又不敢再重新问一遍,就走向了讲台,却是空手而归。我又问老师:“盒子在哪里?”声音中带有一丝丝的胆怯。我走向老师指着的方向,又空手而回了。我发出一颤一颤的声音地问道:“老师,是拿什么东西?”老师面带严肃还有生气的`面孔,直对我说道:“这么点小事都做不好,刚才你在听什么呀?是工字钉。”老师指了指旁边钉着的工字钉。此时,我的脸颊顿时发烫,又走了一趟,拿给了老师。

  我坐回到自己的座位,耳朵发红,心怦怦地直跳!担心,老师从此以后会不会把我的优秀形象在她的心中抹去?然静下心一想,这不只是一场批评,也是一场教导,当时要是我问清楚,也不会白跑那么多趟;当时要是我再离老师近些,或许就能听见老师的话;当时要是我专心一点,不听旁边嘈杂的声音,就不会发生这样的事……也许老师那严肃的神态后面饱含的就是这份让我自我反思的心。

  是呀,这也是我成长道路上的一场小小考验,有时仔细地去回味,还是有莫大的快乐……

批评与鼓励作文5

  听取批评实际上是一项非常重要的能力,在我们的这种工作当中这都是非常重要的,尽管说啊,有一些人他的能力也许没有那么优秀,但是他懂得去听取批评,那么在接受别人的批评建议的过程中,他就能得到不断的进步,这就是一个变得优秀的契机,如果说永远都听不进去别人的批评,那么也就没有什么进步的余地了。

  过于极端的思想就是不适合出现在一些小说呀,文学作品当中的,就如果说是想要去寻求,比如说发表啊,或者是以得到更多人的尊重认可与喜欢,那么一般来说呢要尽量去符合一个相对主流的价值观。

  实际上如果说提出一些比较冷僻偏门的观点的,并不是完全不能被接受,但是就是这种观点,如果他是比较冷门小众的,那么至少要有合适的方法能够证明自己的观点,在这种情况下那我们才能让这个思想被别人所知,为人接受。

  因为我我们每个人其实到了这种青春期是成年的阶段,那么人的思想价值就会逐渐的形成,就形成了一个价值观念。有一个基本的准则,或许每个人是不完全一样的`,但是。这个时候至少是有自己的观点,如果说是别人的观点有足够的说服力,那么我们就可以去接受其他人的观点,但如果说别人的观点一看起来就让人觉得是一种没有基础语的状态,不符合这种人类的价值观,那本身就得不到接受,实际上也他甚至就可以说很正常,这种没有办法会让人正常的接受的奔流。

批评与鼓励作文6

  在人生的道路上,尽管人人盼望表扬,无人喜欢批评,但它们本是一对孪生姐妹,永远伴随在生活的舞台上。表扬,会使我们的心中迸发出无比的自豪与欢乐,批评,又会像一瓢冷水洒向我们,将忧伤笼罩在心头,烦恼与痛苦齐增。但后者又会像一把双仞剑,催促、激励着我们前进。让我们吃一堑,长一智,注意吸取教训,丰富我们的人生体验。

  我还清楚地记得,那是放假的时候,我忙着写作业,可是,三分钟热血,一会儿就厌倦了,于是,我就把书扔到一旁,此时,桌子上的书已经堆成了小山,而我却不理不睬,悠然自得地看起电视来。妈妈回来了,一瞅我的房间,一向和蔼的她忽然变的严肃起来:“这屋子怎么让造反派造了?”我却视而不见,继续欣赏着精彩的电视节目,妈妈一看,火冒三丈,“砰”的一声将电视狠狠地关上了。我也怒了:“凭什么不让我看电视?”“赶快把房间收拾得利利索索,否则以后什么电视统统不准看!”妈妈不甘示弱地朝我喊到。面对妈妈这狠狠地批评,我心里感到无比委屈。假期本来就是属于我们自己的,家长们竟这么不善解人意,不尽人情,为什么不给我一片自己的空间我只好闷闷不乐地走到房间,极不情愿地收拾起来,心里面还想着那电视节目的结局,无可奈何的我泪流满面,终于,杂乱无章的`房间立刻变的焕然一新,我久久地伫立着呆呆地望着,心里想了很多。我认识到了自己的错误,并立下决心,以后写作业时,一定要及时整理、收拾好桌子,不能做个邋遢的孩子。

  那一天,我伤心过,但也快乐过,毕竟在以后的日子里,我吸取了教训,不做一个懒女孩!

批评与鼓励作文7

  小兔妮妮和小狗贝贝是同学,也是好朋友。有一天,豆豆班的喵喵老师给全班同学考了次试,结果,妮妮和贝贝都没有考好,她们都考了一个倒数的.分数———77分。

  下课了,同学们都出去玩了,只剩下妮妮和贝贝留在教室里———她们还在讨论喵喵老师让家长签字的事儿呢。妮妮说:“贝贝,我们不能撒谎的,老师教过我们要诚实,还是把真相告诉爸爸妈妈吧。”“你想挨骂吗,妮妮?”贝贝着急地说。“但是……”妮妮很矛盾,也很犹豫,可是她最后还是决定告诉爸爸妈妈实情,而贝贝却在想着怎样骗父母。

  不一会儿,放学了,小兔妮妮回到了家,她对妈妈说:“妈妈,对不起,我这次没考好,才考了77分。”妮妮已经准备好挨骂了,结果,妈妈却亲了她一下,摸着妮妮的头说:“宝贝儿,你虽然没考好,但是你却十分诚实。只要下次努力,就一定能取得好成绩。”

  贝贝呢,她对妈妈说:“妈妈,这次考试好难阿,我们豆豆班最高分才77分,我考了班级第一。”妈妈有些不相信,但是她没有在贝贝面前表现出来。等到贝贝睡着后,在房间里拨通了喵喵老师的电话,喵喵老师听了贝贝妈妈的话后大吃一惊,连忙把真相告诉了她,贝贝妈妈气坏了,把贝贝叫醒后痛骂了一顿。

  第二天一早,贝贝没精打采的来到学校,看到妮妮忙问她:“妮妮,我被我妈妈骂惨了,你妈妈骂你了吗?”“没有!”妮妮喜滋滋的回答。“为什么?”贝贝有些不相信。“妈妈说我是个诚实的孩子,不但没批评,反而亲了我一下呢!”贝贝听了后悔地说:“唉,早知道我也说实话了,如果这世上有后悔药卖,我一定第一个去买!”

批评与鼓励作文8

  这天中午,我小心翼翼地走进了妈妈的卧室,慢慢打开了她的钱包,顿时,我眼前一亮,好多钱啊!我拿了20元,心想:哈哈,到手了,下午可以大吃特吃了!说到做到,我一下午就把这些钱给“吃”了。

  到了晚上,我正在写作业,只听得外面大声说:你给我出来!我忽然有一种不详的预感:要发“洪水”了。于是,一道防洪大堤在我心中悄然筑成。

  来到妈妈面前,我装着什么也没发生的样子,问妈妈:“什么事?”“那20元是不是你偷的?”妈妈的声音低沉而又颤抖,一副火山要喷发的样子,“没有啊,怎么了?”“还说没有,”妈妈厉声吼道,“那20元哪儿去了,说!”“说没有就没有,”我假装底气十足,“你有什么证据?”妈妈听我狡辩,如同火上浇油,更生气了,她的五官气得变了形,面青如铁,全身颤抖,如同一头要吃人的妖怪,好可怕喔,“你还骗人?”说着高高地扬起了手,来真格的了,我闭上了眼,等着灾难来临,然而,“五指山”并没有落在我的`身上,而是停在半空中,慢慢放下。

  过了好一会儿,妈妈才温柔地对我说:“孩子,虽然你可以撒谎,可你的眼睛不能。”我下意识地抬头去看妈妈的眼睛,啊,那是什么样的一双眼睛啊,它充满了爱和希望,“我相信我的孩子。”这时,我心中那道防“洪”大堤彻底崩溃了,妈妈的话,字字是感情的结晶,句句是母爱的火焰,字字句句都凝聚着妈妈对我的殷切希望,我的心中充满了笔墨难以形容的感动,我似乎放下了千斤重担,松了一口气,“对不起,我错了,”“错误不可怕,可怕的是你没有面对错误的勇气。”我听明白了妈妈的话,重新站了起来。

  从此,我再也不撒谎了,妈妈的话成了我前进的动力。

批评与鼓励作文9

  上午第一节课刚下课,小涵急匆匆地跑到办公室:“孟老师,刚才……就在刚才,阿斌到我的座位上,拿我的语文书乱扔,都扔到地上了。”

  看到小涵气喘吁吁的样子,我能想象得到调皮的阿斌在课间“放肆”的情景。

  “你去转告阿斌,孟老师对这事很关心,会找个合适的时候批评他。”

  “放心吧,我会好好教育他的。”小涵投诉成功,很轻松地回教室了。

  第二节课是语文课,到了教室以后,我盯了阿斌有十秒钟,开始,他还不在意,后来慢慢地不好意思地看着书。

  “请阿斌把这周得到的星送一颗给小涵,算是向她道歉,以后不要有类似的事情发生。”

  其他同学还蒙在鼓里,但小涵和阿斌的坐姿比以前端正得很。采取“当事人”双方都能接受的.方法处理问题,才能保证顺畅。

  下了语文课,我正为自己的“创意”沾沾自喜呢,卫生委员小青走到我跟前:“阿奇的座位比以前好了很多,但是,小轩轩、小贤贤的座位下面经常有碎纸片。”

  “把他们……”我正要把两位叫到跟前,突然脑袋灵光一现,想到一个绝妙的招数,“这样吧,你代表我去表扬阿奇,告诉他我很高兴。再代表我批评小轩轩和小贤贤,告诉他们我很生气,请他们尽快养成讲卫生的习惯。”

  “好的!”小青很认真地执行我的命令去了。望着小青的背影,我心中窃笑,同时充满着骄傲。我真是太有才了,居然能想到这么高的高招。

  我知道小青一定会按照我的要求去做的。

  传话的批评,一方面提高了班干部的威信;其次,可以使老师的脾气不至于很快爆发,更重要的是能促进孩子们的自我管理。

  还是让孩子自行解决在他们身上发生的问题吧。

批评与鼓励作文10

  只有诚实待人,别人才会诚实待你。生活中不能缺少诚实,少了诚实就等于你的人生失败了一半;少了诚实,就等于少了一位良师益友;少了诚实,就没有人会愿意跟你做朋友。幸运的是,我已经拥有了它,那是因为经过那次批评,让我更加懂得了它。

  马上要期末考试了,老师想知道同学们的实力,而展开了模拟考试。一直在班上时好时坏的我,想通过这次考试来证明我的实力,晚上我一直努力复习。

  在考试那天,我觉得自己已经“读书破万卷,下笔如有神”了,任何题目在我眼中也不过如此。发下卷子那天,我如愿以偿,以96分的成绩进了班上前三名。

  当天晚上回家,我拿着卷子给爸爸检查时,爸爸发现了老师批改错误。一道不对的题目也打了勾。我看着那题是五分一道,赶忙对爸爸说:“爸爸算了吧!没事的,我把答案改过来就好了。”说完赶紧抢过卷子来。这时,爸爸的`脸色变得严肃起来,立即站起身来,用手指着我严厉地对我说:“我对你太失望了!”这七个字仿佛千斤重,把我压得喘不过气来。“你怎么可以这样?你现在的做法就是愧对大家。你可以考得差,但你要诚实,你不能心灵差。”爸爸从来都没有这样说过我,但是这一次却为了那五分跟我动这么大怒。“爸爸,对不起,我知道错了,明天我把试卷交给老师,以后我会做一个诚实的孩子的,不让您失望。”我斩钉截铁地说。

  这是爸爸对我第一次最为严厉地批评,这次批评没有令我讨厌,反而让我改正了这个缺点,这个不足,让不完美的我更加出彩。

批评与鼓励作文11

  昨天下午我刚进入校门,本班的一个小女孩告状,说一调皮男生拽他的衣服,还小声说两拳就把她打死,哈哈!你听,这礼物多恐怖。我把小男孩“请”到办公室,他承认了自己不文明的做法,并向那女孩道了歉,我开始对这个小男孩进行教育,直入他的要害,还不停地叫他的乳名……等把孩子送走后,我的同事开玩笑地说:“哎!老师,你那是批评学生吗,简直是精神抚慰!”

  哈哈哈哈!是真的吗?就是这位老师的一句不经意的话,让我想了很久,同时细细品味着,有道理,可我开始观察那个男孩子,他表现很好。我琢磨着,以往我们看哪个孩子做错了事,感觉不应该做的错事,他做了。我们那无名之火就会油然而生,不分场合劈头盖脸就来了一阵“暴风雨”,一些学生承受不住老师的这种好心的教育,也许在他那幼小的'心里留下的是感激,但反过来也许是仇恨。我问过一部分离开小学到初中学习的孩子,他们的说法是喜欢脾气好的老师,对自己喜欢的老师的课喜欢上……

  可你不知道吧,就是那一次的精神抚慰,那个男孩子在最近的一次测验中竟然拿了个满分,多么让你欣喜,多么让你有成就感呀!回想当时说他时那简短的话语,对这个学生的确起到了积极的教育,他很信任我,就连他想娶谁做老婆都悄悄地告诉了我,还说不让我告诉他妈妈呢!

  不是吗?犯错误的孩子的心里最怕的就是老师目前批评我了,是不是以后就不喜欢他了,你看,老师对我那么凶,真让我怕,所以就会与老师的关系紧张起来,其实每个学生就是想极力表现自己,让你注意他,呵护他,怕你冷落他,我们做老师的都是为了孩子好,想尽一切办法让学生学好,成为一个能健康快乐成长的小天使。

批评与鼓励作文12

  批评是灯塔,能使迷失方向的航船找到回家的路;批评是春天的细雨,能唤醒小草;批评是营养快餐,能使我们快乐成长。

  记得在我四年级时一个周末,我早早就做完了作业,我无聊的在切换着电视上的节目,突然,妈妈把我叫到跟前,郑重的说:“妈妈现在交给你一项任务,你要好好完成,这个任务就是你帮妈妈去菜市场买菜。”我接受了这个任务,然后我以百米冲刺但速度跑去菜市场。

  买什么菜呢?我在市场认真的挑着菜,我来到一位老奶奶的摊前,她面前推着新鲜的四季豆,我看到老奶奶的脚都是泥,一双布满老茧的手,不停的栽菜。我说:“奶奶,您给我称1斤四季豆吧!”老奶奶听了,赶紧给我称。我给完钱发现老奶奶背后有20块钱,我心想“发财了”,我赶紧趁老奶奶不注意,把钱捡了起来紧紧握住,像是怕它跑了一样。我赶紧提上菜跑走了。接着,一路小跑到超市,把钱都用完了。

  我一蹦一跳地回到家,妈妈见我拿的不仅有菜,还有零食,于是就问我:“这些你是从哪里来的?”我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈听后脸立马拉了下来,生气地对我说“你想想,老奶奶那么大年纪还要辛苦的.干活,每天起早贪黑的,你捡的这20块钱有可能是他们一家的饭钱!”听完妈妈的批评,我不好意思的低下了头,留下了惭愧的泪水。我跑到存钱罐里拿走了20块钱,飞奔到菜市场,把钱还给了奶奶,向老奶奶道歉。

  妈妈的批评让我知道了要做一个有爱心,拾金不昧的好孩子,这一次的批评也深深的印在了我的脑海里。

批评与鼓励作文13

  每个人都有童年,每个人都会犯错,每个人都会被批评,我们就是在这之中成长。我们有时会喜欢童年,而有时却希望快快长大。

  我从小就是个害羞的女孩儿,有了困难,有了问题很少跟家长沟通,都是自己一个人慢慢消化掉,家长批评我,我也总是说:“知道了,下次一定不会再犯了。”心里却是无比的难受。

  我这样的习惯是怎样形成的呢?记得小时候大概三四岁吧,妈妈问我中午想吃什么,我说:“米饭,肉肉,菜菜。”妈妈却立刻说:“不行!”我又说吃面面,“不行!”当时我就哭了,自己心里委屈,心里难受,说了又会被妈妈骂,所以就不说。

  习惯就这样一天一天的养成了,到了现在,我没有变,变的是父母,他们批评我的次数与日俱增,我每天要承受的压力太大、太多,每天晚上躺在床上都要想今天发生的.很多事情,睁着眼睛看着天花板,无比委屈。

  我每天都安慰自己:等长大了一切都会好的,哭有什么用,解决不了问题,还会被别人嘲笑,一定要坚持下去,加油!

  每天听老师讲课,老师讲了一个道理,我就会情不自禁的把这个道理延伸到我的生活当中,为此我学会了坚强,学会了自己乐观的生活下去,我有我要完成的梦想,这让我坚持下去。

  离家出走我不是没有想过,不说出来,只是不想让家人知道而担心,这些恶魔都被我顽强的意志给打倒了。我要自信,我要坚强,努力的完成我的愿望。

  童年是美好的,但也是短暂的,我们要珍惜童年,不要因为一些小事而做出令人悔恨的决定,为自己的梦想加油吧!

批评与鼓励作文14

  某个万里无云的上午,数学老师在课堂上“~、~”地写了一些很难的数学题作为今天的数学作业。忽然间,有几个数学成绩差的同学已经在下面哀嚎了。

  黄黄看了这些题目,惊讶地说:“哇!这么难的混合运算题,我肯定做不出来,又要挨老师的批评了。”突然,黄黄灵机一动,脑中已浮现出了一个妙计。(奸笑中)

  他趁同桌不注意的时候,偷看了同桌写的`答案。当他写完这道题打算再偷看同桌的答案时,同桌已经以火箭般的速度将写好的数学题交给老师检查了,后面的题目只能黄黄自己写了。他写完以后,半高兴半叹气地拿去给老师检查了。

  老师拿过本子一看,前面的题目全都是对的,便摸摸黄黄的头,说:“黄黄,真不错呀!”还竖起了大拇指,黄黄兴高采烈地蹦蹦跳跳,心里特别开心,像吃了蜜糖似的。

  当老师检查到后面的时候,发现错得越来越多。老师有点怀疑了,叫黄黄过来,说:“黄黄,你怎么越做越差的呢?你前面怎么做得那么好,为什么后面又做得这么差?你是不是偷看别人的?”黄黄听到了老师的话,哑口无言。顿时,办公室变得鸦雀无声,黄黄的呼吸越来越急促,心中冒出了一个字:急。“你不说话就是默认咯!赶快给我重做一遍,再写一份检讨。”老师的话语很尖刻,黄黄垂头丧气地走出了办公室,心中多了一份愁。

  唉!我怎么又被老师批评了呢?这是第N+1次了,真衰呀!――这是黄黄在离开办公室后说的第一句话。

批评与鼓励作文15

  批评,当我们受到批评,心里可能会有一点儿不愉快,会讨厌、厌恶批评你的人,一定不要觉得批评你就是讨厌你,要保持乐观的性格,不要因为一点的批评就失去信心,受到打击,一定要保持乐观向上的精神。

  所以每当我们受到了老师或家长、同学的批评时,不要厌恶它,虽然声音很尖锐,但是却能很有效的使我们改掉坏毛病,个万不要把批评扔到一边去,不要让坏毛病感染你。但是,也不是所有批评都是你错了,可能你并没有错,只是被老师误会了。

  我想起那一次的误会,就深有感触,那天,是一个阳光明媚的星期一,照理说,星期一的心情应该是很不错的呀!可是不顺的事情终究还是降临到了我的头上。可是,我明明一点错也没有,却就这么被老师给误会,被同学给冤枉了,可真是“狗咬吕洞宾,不识好人心。”那一天科学课上,同学们把一些同学赶出去,然后竟把我们拉了出去,我突然想到,老师上书时说:出位子的下节课站到外面去。

  老师来了,她一个一个人问,问到我时,我很生气,因为我本身就没有离开位子,为什么要出来,所以我很直接地对老师说:“我没有出位子,我当时一直在和同桌讲话,没有出位子,为什么要我出来!”可其他几个也站在外面的同学却一口咬定说我有出位子,看着他们在偷笑,我整个人都很生气,老师竟然会相信他们这种天生的`“变脸演员”,我反正觉得我的这几位同学真是费尽心思也要把我拖下水。我觉得他们真是一群富有心机的学生,那么有心机干嘛来读书呢!这样祸害同学欺骗老师真的好吗?真是一群演技派呀。

  后来,我想去和我同桌证明我的清白,可是突然上课了,我们也只好先回教室。当我们受到批评时,请一定要保持乐观心理。

批评与鼓励作文16

  我在西安读书的时侯,我是一个比较顽皮的女孩子。教我数学的是一个女老师,姓严,严老师经常叫我要安分一点,可我总是当做耳旁风,不予理睬。直到有一天……

  我和几个同学在自习课里玩耍,不料被校长抓住了。校长把我们带到办公室,一直在呵斥我们,严老师看见了,就对校长说:“校长,让我来教训他们吧。”我们几个吓坏了:听说严老师是一个很严厉的人(光听听这姓,就够严厉的了)。到了严老师的办公室,我们一个个心惊胆战,生怕严老师把我们“生吞活剥”了。

  到了严老师的办公室,严老师叫那几个同学先回教室去,看着他们如释重负的表情,我真是要有多羡慕就有多羡慕。当办公室只剩下我和严老师时,尴尬的气氛蔓延开来。

  严老师首先打破了沉寂:“晓晓,你是一个很有才华的孩子,你应该珍惜你自己啊。你不要怪老师话多,我发现你的思维很敏捷,正适合学数学啊……”啊?我有那么多优点吗?可能是“花言巧语”吧。“晓晓,不要埋没自己的才华,你是一株值得培育的花朵,我希望你好好学习,你明白吗?”一番语重心长的话语,让我有很大的'感触——我不是一只人人嫌弃的丑小鸭,我总有一天会变成万日瞩目的白天鹅!

  为了严老师,我好好学习数学,我不能辜负严老师的期望。这就是我那么喜欢数学的原因。

批评与鼓励作文17

  “小小少年,没有烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,没有烦恼……”

  瞧!这首歌写得多好呀!可我呢?虽说没烦恼,但在那成长的道路上,有着一连串的批评,一连串的鼓励……

  听着这首富有音韵美感的歌,这不禁让我想起了我的爸爸,我的妈妈,还有我的老师和同学们。

  那是一个难以用言语来形容的夜晚。

  那一天,老师说是卷子带回去让家长签字。我担忧极了,我迈着沉重的脚步往家里走去。我一回到家,就将试卷拿出来给爸爸签字。爸爸的脸色一下子由“晴”转“阴”,便得十分难看。他严肃地说:“你怎么搞得,只考这么点,啊?”我无言以对,我不说话,只是默默地看着父亲签完那字,字已签好。不知为何?我的鼻子酸了一下,眼泪在我的眼眶中打着转。

  这个分数,母亲也知道了,她没说什么,打了一个电话给老师。

  这个周末就这样熬过去了。

  周一回到学校,老师就找我谈话了,说:“那些题目都弄懂了没有,还有没有不懂得,71分怎么行……”

  老师的话也都讲完了,我也回到了班级,同学们看到我那忧郁的眼神,便跑过来问,跑过来鼓励:“你怎么了?成绩考得很不理想?没事吧!我考得比你还差呢!别伤心了,你就想以此考差了又不代表永远考差,再接再厉吧!”

  回守着种种类似的往事,我忽然明白了:在成长的'过程中,怎么可能会是一帆风顺的呢?你总会遇到坎坷,你总会被批评,你总会被鼓励,但,唯有你自己才能去战胜这些坎坷,克服这些困难。

  在成长的道路上,我老被批评,但同时我又老被鼓励着。

  伴着批评鼓励,我慢慢的长大了,也慢慢的懂事了。感谢伴着我“批评”与“鼓励”的成长!

批评与鼓励作文18

  在人生的旅途上,随时都可能遇上批评和赞扬。所以面对批评和表扬的机会很多。那我们就更应该知道如何正确的面对表扬与批评。

  在我的`人生旅途上难免也会遇到一些批评和赞扬。但有些批评太过分了,经常使我感到羞辱。而正因为如此,我才会很不服气。有些批评对我来说简直就是胡说八道,比如:把废纸巾塞进书包等。我根本就不会无缘无故把废纸巾塞进书包,再说了我是个挺爱干净的人,怎么可能把用过的废旧纸巾塞进书包,如果我把纸巾塞进书包,那张(些)纸巾也一定是干净的呀。

  以前我经常不吭声。每次妈妈问我,我经常答不出来,比如:妈妈问我班里有没有考过期中考?我没有吭声。后来妈妈刨根问底的问我,我揉着衣服结结巴巴的回答没有。妈妈不信,就打电话给范琳,出乎妈妈意料的是范琳也说没有。妈妈总算相信了,就对我说:以后别人说错(批评错了)了,就要告诉别人你确实没错……

  现在我还牢牢的记住了妈妈的话。每当别人说错了(批评错了)时,我就会对批评错我的人说:我确实没这样做……

  现在我想为妈妈曾经对我说过的话加以补充:如果别人说对了,确实做错了,就可以改进,如果没有就可以注意防止这种事情发生。

  其实妈妈当时对我说的话也是一种批评,但这种批评等于在给我补充不足之处,我已经吸取了妈妈对我的“批评”。我很感谢妈妈对我的批评,这使我这根竹子又长“高”了一节!

批评与鼓励作文19

  成长需要批评,也需要鼓励。但如果整日泡在好言好语之中,只能成为社会的累赘。所以,在成长中,批评也是很重要的。而我,也受过几次批评。

  其中最让我记忆尤新的',是一次我去外婆家。

  那一天,我和妈妈去外婆家。在楼梯上,我三步两步走了上去,到了外婆家门口,而妈妈还在后头呢。“开门,快开门!”我使劲敲着门。可外婆好像没听到,门丝毫没动。

  “快开门!快开门啊!”我使劲的喊着。这时妈妈上来了,她边敲门边说:“妈妈,开门!”门嘎吱一声就开了,外婆走出来,气呼呼的指着我说:“你怎么这么没礼貌?只叫开门,都不叫声外婆!”

  妈妈把我拉到一旁,轻声责备我说:“我早跟你说了,不管去谁家,敲门时要先喊人,像你这样没礼貌地喊,你是强盗还是流氓啊?”

  “可是……”我争辩说,“可是外婆都不给我开门,她也没礼貌嘛!”

  “闭嘴!”妈妈呛声到,“你情商也太低了!像你这样,不赶你就不错了,还想给你开门。记住,下次,你敲门时必须叫人,走的时候要说再见!听到没?你要还一直这样,你以后可以都不用出门了!”

  “哦。”我闷闷的应道。

  从此,我敲门时总会礼貌地称呼家长,回家时也会和人道别,说声“再见”。总之,妈妈的批评让我受益无穷。

批评与鼓励作文20

  在我们的学习道路上,总会因为一件事做不好或者犯错而被批评。就是因为那一次批评,让我记忆深刻,受益匪浅。

  记得那是三年级的一堂语文课,老师需要小助手帮忙改生字本。这是我表现的机会,老师话音刚落,我就立刻起身,抄起红笔,向讲台的方向奔去,我顺利地接到了任务。“你把这几份改一下。”老师说,我兴冲冲地回到座位,生字本一丢,红笔一拿,就认真批改了起来。正当我准备交给老师时,发现了自己写错了字,由于改得太着急,忘了自己的'生字本还没改。我迅速拔出一支黑笔刷刷刷直往上写,把错的改成对的,又拿出红笔嗖嗖地打勾,未免别人发现,匆匆就把生字本交上去了。

  心里不由地为自己的机智点赞,整堂课都在暗暗得意中度过。下课了,老师把我叫去了办公室:“这是你的字吗?这么潦草,你是不是改过了?”头一次见老师对我发火,我都吓坏了,只能下意识地摇摇头。

  “告诉我,我要听实话,诚实是最重要的品德,欺骗老师就是欺骗自己!”老师平静了下来,语重心长地对我说。

  我擦了擦眼泪,抽泣地说:“这这是我的字,我我只是不想被同学们笑话,在批改过程中修改了一下”

  “你觉得成绩重要,还是一个人的品质重要,你不会想一想吗?诚实守信会让众人都信赖你,而谎话连篇只会让大家觉得你不负责任,在欺骗大家,所以做人要诚实。”老师对我进行了教育。而我呢,则一个劲地点头。

  通过这一次的批评,我终于不再是从前那个爱说谎的人了。我渐渐明白了,诚实是每个人都该做到的,感谢那一次老师对我的教育、批评和信任,让我超越了从前那个自己,给予了我向上的动力。

批评与鼓励作文21

  人人都喜欢别人的赞美,而厌恶别人的批评。但是,赞美是我们进步的原动力,而正直的批评虽然逆耳,却有利于行。

  赞美是进步的原动力,我们无论做什么事都需要别人的鼓励,这样才能使我们满怀信心,全力以赴,才不会辜负别人赞美的一片心意。但是,太过分、太虚伪的赞美,反而会造成自满坠落。宋朝有位天才儿童,名叫方仲永,当他4岁时就会写诗,而且写得又快又好,大家都很佩服他,所以常常请他吃饭,而他的父母也毫不考虑地带他到处应酬。时间久了,就因为没有继续认真练习,所以成年后,跟平常人一样,并没有什么稀奇的。由此可见,我们所需的是适当的赞美,而不是过分的赞美。批评是进步的明灯,因为有了批评才有进步。

  俗话说得好:“人非圣贤,谁能无过?”圣贤都有过错,何况我们这些凡人呢!而有了过错,就得有人来指正,这样才会改进。有句话:“当局者迷,旁观者清。”往往我们做错了事,自己都不知道而需借别人来批评、指正,所以,我们必须有接受别人批评与建议的.雅量,这样才会有进步。在唐朝的时候,唐太宗的御史魏征,他是唐太宗的谏臣,他和唐太宗无所不谈。每当唐太宗有过错时,他就直谏,而唐太宗正好也有接受别人批评的雅量,所以唐太宗成为大家所敬爱的好皇帝。过了不久,魏征死了,唐太宗伤心地说:“以铜为镜可以正一冠,以人为镜可以正言行,魏征死了,我就像失去了一面镜子。”

  由此可见,只要是有分寸的批评,别人一定会乐意接受的。当我们接受别人的赞美时,不要太过于骄傲;当别人批评我们时,我们却要虚心接受,这样才会“苟日新,日日新,又日新”,而达到尽善尽美的境界。

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