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体育舞蹈教学模式研究
艺术表现力是体育舞蹈的内在核心要素，是体育舞蹈教学的重要内容。下面小编整理了体育舞蹈教学模式研究，希望对你们有用!
体育舞蹈教学模式研究
第一篇：高职院校体育舞蹈教学分析
摘要：体育舞蹈是融体育与艺术于一体的一项新兴体育运动，是健与美的有机结合，具有很高的审美价值和健身娱乐价值，深受高职院校学生的喜爱。
本文首先分析了高职院校开展体育舞蹈教学的必要性，然后针对高职院校体育舞蹈教学方法展开研究，以期能促进该体育项目在高职院校的推广与普及。
关键词：高职院校;体育舞蹈;教学
在当下高职院校需要培养实用型人才的同时，也不可忽略对人才综合素质的培养。
体育舞蹈教学可以培养学生的个人气质，同时也可以增强学生个人体魄、强健身心。
而教师如何在体育舞蹈教学中发挥最大的教学作用，吸引学生积极参与，是教师当前最应考虑的问题。
1高职院校开展体育舞蹈教学的必要性
1.1素质教育的需要：一直以来，我国高职院校的教育中，都缺乏体育和艺术相结合的课程形式，只有单纯的体育课和艺术鉴赏课，体育舞蹈课刚好填补了这项空白，
将体育和艺术完美融合，在培养学生的审美体系的同时，也让学生得到了体育锻炼，使青年人散发着青春的活力，德智体美劳全面发展，这正是素质教育所要达到的目的。
1.2满足学生身体健康的需要：高职院校的学生学习任务较重，很多时候疏于锻炼身体，导致体能下降。
体育舞蹈根据人体的生理特点和人体构造，在音乐这种艺术形式的配合下，通过不同的动作组合，舒展身体的各个部位，根据不同的人群设计不同的难度，使学生的身体各项机能得到充分的锻炼。
尤其学生正处在成长期，有规划的进行体育舞蹈学习，对缓解大脑疲劳，促进身体机能代谢大有裨益。
1.3提高学生心理健康的需要：实验表明，经过体育舞蹈的学习，学习者在人际关系、心理素质、精神状态方面有明显改善。
因为体育舞蹈具有观赏性和表演性，因此，进行体育舞蹈的学习可以帮助内心怯懦者在大众面前展示自己，锻炼自己的心理承受能力，克服心理障碍。
在领略艺术魅力的同时，提高了自身的心理健康水平。
2高职院校体育舞蹈教学方法研究
2.1调整教学大纲与课程体系：高职院校培养的人才应该以实用性为主，让其充分满足社会的实用性需求，其中体育舞蹈的培养实质上不仅可以达到强健学生体魄，也让学生在个人综合素质上更进一步。
因此，在体育舞蹈教学中要与普通高等院校的课程设置相区别。
高职院校的体育舞蹈课程安排应该围绕培养社会适用性人才为主的目标来开展，提高学生对社会的适应能力。
在课程安排中应该增加更多的审美元素、新的舞蹈技艺、新的方法与理念。
要以培养学生能力为核心目标，对课程整改加大整合力度，提升课程安排的实用性，从而满足能力与素质的双重培养要求。
在课程安排上，要处理好体育舞蹈教学全面与精华比例关系，让学生对体育舞蹈有全面基本了解的情况下，进行实用性的精华课程安排，避免一刀切的全面灌输，应该有选择性的挑选学生参与热情高，同时实用性强的体育舞蹈教学。
2.2教学方式现代化：在现代化教学背景下，教学技术的升级已经应用到各项课程中，而舞蹈教学的手段应该跟随时代发展的需要进行多元化、现代化的发展。
在艺术鉴赏等教材教学中多使用多媒体视频教学资料，让学生尽可能的懂得实习剧目，对舞蹈作品进行有效的欣赏和分析，课程教学中可以充分的利用现代化的影像展示设备运用，让学生们有机会赏析到全球的优秀舞蹈作品，同时在艺术实践中进行灵活运用。
在课堂中进行小结时，还可以针对经典动作让学生进行对比分析，同时让学生对其动作运用准确的语言来进行名称、规格与要领的表达，同时对于动作容易发生的错误与纠正的办法进行自我分析。
这种教学可以充分的调动学生的学习热情，同时达到一定的教学深度，激发学生的创造性思维与能力，同时为后续的课程教学做好基础准备。
2.3加强教学实践：体育舞蹈教学中的重要环节之一就是艺术实践。
教师可以让学生通过对舞蹈知识的学习进行节目的自行编排，然后加入教师针对性指导，这样可以充分发挥学生的学习创造力和学习热情，同时加强了学生对于理论学习和技艺的实际运用能力。
在舞蹈教学中，除了进行校内的实践、观摩、学习等目标的完成，也可以提升教学的实习力度，将学生的舞蹈教学成果走出学校，在广阔的社会中去操作锻炼。
同时也可以开展合作模式的运用，例如班级、小组、学校之间的展开合作，来加强舞蹈学习的提升和实用性。
当然合作的方式要根据学生的舞蹈能力、教学目标、教学内容进行有效地选择。
2.4加强教师队伍能力：教师队伍建设的好坏直接关系到体育舞蹈教学的课程质量。
其中教师的综合能力不仅要求其有扎实的舞蹈功底，还需要有一定学生教学能力，能够有效的将教学课程更加生动的展现，懂得学生学习规律与特点，了解与学生相处的模式。
定期还需要对教师的舞蹈能力做考核，不可让老师的教学内容停止在老旧传统的内容中，应该积极吸纳新技艺、新理念，让教学内容与时俱进。
教师应该充分的把控学生特点，能够领导学生开展学校或者其他组织形式的舞蹈活动，开发教师与学生舞蹈技艺的结合，提升优质舞蹈学生的教学成果。
因此，舞蹈教师应该具备更新的舞蹈指导能力和组织能力。
对于舞蹈老师的考评制度也应该日趋完善，不仅要定期考核，还要激发教师之间的竞争意识，努力发挥教师能力提升的能动性。
对于优秀教师经验应该充分的分享与讨论，加强之间教学经验的合作与学习。
2.5加强舞蹈教学设备建设：舞蹈教学中做好基本必要设备的引入，提升教学器材和教学设备的引入，让教学课程更加的丰富与多元化，满足学生学习需要，提升教学课程的品质，
这些都是有效激发学生热情的有效方法，特别是在专业的舞蹈教学环境之中，学生对于课程的重视程度，和氛围的感染力更强，学习的兴趣将会更为高涨。
而相对而言，如果设备陈旧破败，环境粗糙，舞蹈学习的氛围感染力下降，将会直接导致学生失去学习的兴趣。
因此，教学的基础建设要完善。
3结束语
体育舞蹈这门课程作为高职院校的新型课程设计，被越来越多的学校所接收和重视。
通过体育舞蹈的学习可以提高学生的身体素质，锻炼其形体美和韵律感，也有利于学生养生终生锻炼的好习惯。
因此，进一步巩固体育舞蹈教学的成果，使高职院校学生的身心健康都得到长久的保证。
参考文献：
[1]姜桂萍.体育舞蹈[M].高等教育出版社，2008.
[2]张兴梅，林闯.普通高校中体育舞蹈教学价值探析[J].大舞台，2014(2)：178-179.
[3]邸洁.浅谈高校体育舞蹈教学改革[J].教育教学论坛，2014(36)：39-40.
第二篇：中国元素在体育舞蹈教学的探究
摘要：体育舞蹈起源于欧洲，现在的“国际标准交际舞”就是由英国皇家舞蹈协会先整理而后规范的。
在20世纪30年代于中国传播和发展起来的就是体育舞蹈。
体育舞蹈是近代西方社会发展的产物，为了使体育舞蹈具有中国特色，加入中国元素为背景，可以使更多人理解和欣赏体育舞蹈。
本文将通过探究体育舞蹈融合了中国元素的过程，以及体育舞蹈如何被其影响而发展的，建立更加丰富的表现形式。
关键词：中国元素;体育舞蹈;融合
国际之间的互通往来不断深入，不同之间的文化也在融合和渗透的过程之中，体育舞蹈独有的艺术魅力和中国传统民间艺术，与独特的中国元素相结合感染着世界各国人民，两者的文化底蕴使得这种肢体语言在相互交融中得到体现。
一、中国元素融进体育舞蹈的原因分析
1、体育舞蹈发展的需要
体育舞蹈不仅是一种艺术，更是一种文化的产物，它能够反映出一个时代的文化内涵，表现出一个时代的情感。
但是体育舞蹈的动作和内涵绝不是一成不变的，它会随着文化和时代的变迁而发展，不断增加新的舞蹈动作和内容。
符合大众人民的审美观念的体育舞蹈发展，需要跟随文化和时代的步伐，融入具有中国元素的舞蹈动作，补充和丰富体育舞蹈的内涵，不断突破自身发展，使其更具有文化和时代特色，以此来促进体育舞蹈的发展。
2、顺应世界文化发展潮流
随着政治和经济的快速发展，各国之间的文化交流也变得日益密切，为了更好地促进交流互动，融合不同的文化，来充实本国的文化。
尤其是体育舞蹈起源于西方，但是在传入中国后也得到了长足的发展，体育舞蹈作为世界文化的一个重要部分，促进体育舞蹈朝着多元化的方向发展有重要价值。
3、中国文化传播的有利性为了更好地向其它国家传播中国文化，应该把这些优秀的中国元素融入到体育舞蹈中去，在吸取精华的基础上，加以创新思维，开拓新的体育舞蹈领域，
这样一方面可以增加体育舞蹈的表现力，丰富其内涵，促进体育舞蹈的发展，另一方面也能够让更多人了解中国文化的内涵，通过体育舞蹈这一载体促进中国文化的传播和发展。
二、运用中国元素的体育舞蹈
1、融合中国民族音乐
体育舞蹈在中国文艺界发展中就是和音乐分不开，它们是相辅相成的一种关系。
节奏强弱会在体育舞蹈之中通过音乐被表现出来，而这种方式的缺点就是会弱化了音乐的旋律。
为了解决这个问题，我们应该在制作音乐的工程之中，将中国民族元素和具备传统文化特征的中国民族音乐糅合进去，甚至可以将糅合后的民族音乐作为主旋律，为体育舞蹈伴奏。
这样的结合不仅能让舞者在充分理解音乐内涵的基础上利用自己的肢体来表达内心的感情，这种典型的利用传统民族音乐的方法可谓是成功融合的典范。
2、融合民族服饰
东西方人有着不同的身体特征，是由于人的后天起源及生存方式所形成的，西方人的肌肉骨骼强而大，体格也较为健硕，并且西方民族以此作为美的体现，那么西方人在体育舞蹈的服饰上多会选择展现男性健硕体格和女性圆润丰满的服饰样式。
体育舞蹈作为一种舶来文化，值得借鉴的地方有很多。
如今将具有中国特色的民族文化元素融入到体育舞蹈表演服装的制做上，不仅贴合了我们的体格要求，还丰富了服装样式的选择，体现浓浓的“中国味”，更加展示了民族文化。
例如旗袍的剪裁和刺绣，既能与表演相呼应又能彰显中国女性的魅力。
3、中华民族内在文化的融合
中国人和欧洲人在体育舞蹈表演的时候具有鲜明的区别。
欧洲人的表现方式是通过身体肌肉的内力去淋漓尽致的表达内心丰富的感情。
这种舞蹈方式会让观众看着感受到强有力的力量美学，但是欧洲舞者又能够随心所欲地控制内心中那一丝丝的柔美。
相比中国的舞蹈，身体的跃动都是随着心中情感变化而来的，比如舞蹈练习之中的一些指导性语言“呼吸”或者“用力”已经能够透彻着其具备的特点。
虽然舞蹈过程中的力量美有所欠缺，但是这种流畅且富有韵味的舞蹈还是非常具备特色而受人欢迎的。
如果将东方的柔美与西方的力度恰当地结合起来，会更完美地表达体育舞蹈。
因此将中华民族内在文化融入到对体育舞蹈的理解当中，建立更加完善的舞蹈形式，有利于促进体育舞蹈事业的长远发展。
三、运用中国元素的中国舞蹈需要改善的问题
1、混乱的中国元素融合在中国舞蹈
虽然发展中的体育舞蹈融入了大量的中国元素，但是在其运用方面还比较混乱。
取悦观众不是不对，如果作为体育舞蹈编剧刻意去迎合观众，随便融入类别不同且感染力强的中国元素，就会罔顾作品的纯洁性，而作为专业的严肃性问题就会出现，相同服饰造成了单一感，选题也是类似众多体育舞蹈题目，最后观众也不会买账的。
另外融入中国元素是为了更好地增加体育舞蹈的动作或者内涵，促进体育舞蹈的发展，传播中国的优秀文化，而不是五味杂陈全部把中国元素混合在一起，主题不明确的作品，怎么能够拥有长久的地位呢?更不用提是否受欢迎了。
2、形式主义化的融合模式
众所周知中国元素已经融入了服装、音乐、动作以及有内涵的文化上，但是中国元素的融入过于形式化、表面化主要体现在动作、音乐以及内涵文化上，大多数体育舞蹈在融入中国元素时都是在服装上下功夫，
但是在动作或者音乐上没有与中国元素相结合，作品内容缺乏创新意识，这样会导致体育舞蹈的整体不协调，让人们看起来动作画面与音乐节奏不和谐，因此在体育舞蹈融入中国元素的过程中过于形式化、表面化。
3、碎片化的运用中国元素
中国元素成功糅合进体育舞蹈的发展之中，同时也得到一定的各界人士的认可，但是呢，中国元素的运用存在碎片化，具体表现在两方面，一方面仅凭在体育舞蹈中加入几个具有代表性的动作显然是不行的，
大多数舞者并没有在肢体语言中表达出中国元素，也就体现不出中国特色，另一方面总体运用中国元素的协调性不是很好，具体表现只在服饰设计上，中国元素的运用也只是在颜色和图案变化上面，其他的可以表现中国文化的设计也只是停留在空想阶段。
四、体育舞蹈运用中国元素的优化办法
1、艺术与文化素养需要编剧和舞者自省
体育舞蹈当中舞者是主体，为了更好地融合中国元素，体育舞蹈者要时刻加强对自己文化素养以及艺术素养的培养;舞者是是通过服饰和肢体语言表达体育舞蹈的内容。
编剧的文化素养也直接影响到体育舞蹈的水平，因此提高编剧的艺术素养和文化素养也是迫切需要解决的事。
只有提高了编剧和舞者的艺术素养和文化素养，才能够更好地把中国元素融入到体育舞蹈中去，深化中国元素在体育舞蹈中的运用，增加体育舞蹈的协调性，提高体育舞蹈的内涵，促进体育舞蹈的发展。
2、融入中国元素时需要掌握一定的尺度
在融入中国元素时需要掌握一定的尺度是针对中国元素在体育舞蹈中过于形式化，表面化提出的。
首先由于在融入中国元素时的形式化和表面化，无法表现出中国文化的内涵，其次把诸多的中国元素强加进体育舞蹈中，不注重协调性，这样舞蹈就会失去原有本身具备的特色。
在了解的中国元素的前提之下，必须要把控好中国元素糅合进舞蹈的尺度，既要保持体育舞蹈的原汁原味，也要提出主题和内涵，这就非常考验舞者的功力了。
在注重其原创性的基础上，再选取一些具有代表性的中国元素渗透进去，加以创新，这样才能够使观众既看到体育舞蹈的独特性，又察觉到存在的中国元素。
3、和谐的中国元素才能糅入体育舞蹈
丰富的体育舞蹈内涵，需要保证好与中国元素的协调性，而不是盲目的加入中国元素，这样才能使中国元素发挥更大更好的作用。
舞者和编剧应该进行大量的研究和思考，中国元素的选取要考虑是否适合体育舞蹈，需要认真对待;同时也要注意各元素之间的对接和转换，体育舞蹈与中国元素之间的结合点要把握好。
融入多个中国元素，突出丰富饱满的主题，表现体育舞蹈的内涵，使中国元素更好地为体育舞蹈服务。
其次体育舞蹈虽然是一种很程式化的舞蹈，但是却可以用它来讲述中国故事，体现中国精神。
体育舞蹈表现人们丰富多彩的生活，展现人们丰富的情感世界，将历史和现实通过这种艺术形式表现的淋漓尽致，使中国文化被更多的人所熟悉了解。
五、结束语
随着世界文化的相互交融和影响，多文化元素的不断探索是我国体育舞蹈发展的大趋势。
中华文化源远流长，可以发掘的文化因素特别多，融合了中国元素的体育舞蹈已经获得了蓬勃的发展，并在业内获得国际上的赞同和认可，这是提高我国软实力的一种渠道，也是我国体育舞蹈整体实力以及竞争力提升的一种象征。
中国元素在体育舞蹈运用中存在的问题探讨，认为融入中国民族文化元素很有必要;文化元素的选择可以从民族音乐以及传统服饰等方面入手，糅合进中国的体育舞蹈的改进甚至创作之中，
使西方人通过体育舞蹈逐渐认识和欣赏中国文化;最后，中国历史悠久的文化底蕴会使体育舞蹈更具有蓬勃的生命力，这一融入了中国元素的运动项目形式会承载着中国的精神文化走向世界。
参考文献：
[1]王世军.论中国元素在体育舞蹈中的渗透[J].大舞台,2015,(08).
[2]袁条,朱小琳.我国体育舞蹈创编中文化元素的融入研究[J].辽宁体育科技,2016,(01).
[3]崔晓.中国元素在体育舞蹈作品中的运用[D].武汉体育学院,2014.
[4]杨曦蕊.体育舞蹈中融入中国元素的研究[D].首都体育学院,2015.
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