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教育随笔：让感谢成为习惯
在日常学习、工作生活中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编精心整理的教育随笔：让感谢成为习惯，希望能够帮助到大家。
教育随笔：让感谢成为习惯1
园里每天上午经典诵读后，便是吃水果时间。周一我照例为孩子们洗好、切好水果，请孩子们排队来我这里拿水果。一个又一个孩子依次来拿水果，什么也没说。我在等待着孩子们拿到水果后说声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声"谢谢"，从小培养孩子要具有感恩的心。水果发完了，也没有一个孩子想到说"谢谢"，我有些失落，但孩子毕竟还小嘛。
于是在孩子们吃饭水果后我就问孩子们：“老师为你们每个小朋友做什么了？你们有谢谢老师吗”有孩子马上抢着说：“老师帮我们把水果洗好了也切好了。”“是吗，你真是个聪明的.孩子。"我顺势问道：“那你拿了水果后应该怎么说呢？”这时听到一个细细的声音在说：“谢谢。”我笑着说道：“说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发水果或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声“谢谢”。”孩子们一起回答“知道了”。
第二天吃说过时，我还是照例为孩子们洗好、切好水果。刚开始时，几个孩子好像忘了昨天的事，后来惜惜说了一声"谢谢"后，每个上来拿水果的孩子都会说声"谢谢"。搭积木时歆瑶的积木掉到地上，俊一马上帮他捡起来。这时听见涵涵对萱萱说了声“谢谢”。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。
教育随笔：让感谢成为习惯2
幼儿园里每一天都有吃点心的时间。今天我照例为孩子们分好水果，请孩子们排队来我那里拿。孩子依次来拿点心，什么也没说。我在等待着孩子们拿到水果后后说声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后就应说声"谢谢"，从小培养孩子要具有感恩的心。饼干发完了，也没有一个孩子想到说"谢谢"，我有些失落，但孩子毕竟还小嘛。
于是在孩子们吃完点心后我就问孩子们：“老师为你们每个小朋友做什么了？你们有谢谢老师吗”有孩子立刻抢着说：“老师帮我们准备了水果。”“是吗，你真是个聪明的孩子。"我顺势问道：“那你拿了水果后就应怎样说呢？”这时听到一个细细的声音在说：“谢谢。”我笑着说道:“说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发点心或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮忙的时候，千万别忘记说声“谢谢”。”孩子们一齐回答“明白了”。第二天吃点心时，我还是照例为孩子们准备好。刚开始时，几个孩子好像忘了昨日的事，之后刘思彤说了一声"谢谢"后，每个上来拿点心的孩子都会说声"谢谢"。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。
有一句话是这样说的.：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。
教育随笔：让感谢成为习惯3
感恩节刚刚过去，但有很多人和孩子一样并不知道。其实，只要有颗感恩之心，记不记得感恩节也就不重要了。
现在的孩子却比不注意这一点，比如今天，一个孩子拿了一盒饼干来，早上来的孩子并不多。就分给了小朋友们，但一个小朋友都没有说声谢谢。上完第一节课后，孩子们就小便，洗手，喝水，孩子们都拿着杯子等我倒水，但我都装作不给的样子，孩子们都用疑惑的表情看着我，我并不是想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想孩子们学会感谢，水喝完了，一个说谢谢的`都没有，我很失落，回到教室我就问：“刚刚老师没有马上给你们倒水，小朋友知道为什么吗？”有的孩子说“水太烫了”“老师想喝”···孩子们的回答各种各样。我就说：“其实老师在等小朋友说一句话，刚刚是谁给你们倒水？”小朋友们齐声说“老师。”我接着说：“对，老师要到厨房给你们打热水，再回来给你们倒在杯子里，那你们要对老师说什么？”就听几个小朋友轻声说“谢谢。”我高兴的说：“说对了，小朋友真聪明，以后不论睡帮助了你，你都要说谢谢，我们要做有礼貌的小朋友，知道了吗？”下午，我给孩子们发书的时候，几个小朋友忘了上午我说的，当发到文文手里时，文文大声的说了一句“谢谢老师。”我笑着说“不用客气。”随后，小朋友们都说了谢谢老师，我打心里高兴。
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