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教育随笔：妈妈我要回家
在日常学习和工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编整理的教育随笔：妈妈我要回家，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育随笔：妈妈我要回家1
早上来园活动，我坐在椅子上和小朋友一起玩着游戏。这时，言言拉着妈妈的手走进了教室，我看到他来了就主动打招呼，可是他却不吭声，言言的妈妈说：快点，李老师向你说话呢！这时言言就拉着妈妈的手说：你不要~~~，有了一点哭意，这时妈妈马上说：你不要哭呢，妈妈在边上看着你。我见这个情况就马上说：“言言，你穿了一身新衣服，帅，快过来给老师看看质量好不好。”我见他不走过来，我走过去说：“恩，转个身给我看看。”可是他不搭理我，我说：“那跟妈妈说再见吧！”他死死地拉着妈妈的手不放开，妈妈使劲挣脱后，边走边说：我不走，我就在门外看着你。我抱着他坐在了椅子上边问“：你为什么哭呀？”我说：“我想要妈妈，我要和妈妈在一起。”我说：“妈妈，等会会第一个来接你的。”他还是不停边用手插着眼泪边哭。躲在门外的妈妈见他哭个不停就走了进来，说：你不要哭呢，一哭喉咙又要发炎了。从我手中把孩子接了过去。言言来园情绪不很稳定，每次走进教室时是不哭的，但是只要妈妈要离开，他就开始边掉眼泪边说：妈妈你不要走，陪我。据妈妈那里得知妈妈平时不上班，孩子一直是由她带着，从不离开身边。来园哭闹的原因第一是对妈妈有了依赖，第二是经过一个寒假后，对班级的孩子有一种陌生感。因此我以衣服的'话题、为什么哭等话题聊天，渐渐地了解孩子哭闹的原因，以及热情地迎接他，抱抱他，消除他的不适应感。
教育随笔：妈妈我要回家2
转眼开学已一周，每每听到小班教室里传出的阵阵哭声，便会暗自庆幸，总算是大班的孩子了，不用担心会有孩子哭着喊着要回家了……然而，好景不长，就在第二周的周二，不该来的事情还是来了。
早上，已经入园的孩子在教室里玩着桌面玩具，我也一如既往的在门口进行晨间接待，正和一位妈妈聊着孩子的进步时，门口的走廊里传来了阵阵哭声，起初还没有在意，以为是小班的孩子经过，送走这位妈妈后，出去一看，是我们班的'孩子在哭，我赶紧走上前去了解情况。乐怡妈妈在一边皱着眉头，而乐怡则一脸委屈，脸上还挂着泪痕。乐怡妈妈看到我赶紧求救：“我们家乐怡今天不知道怎么了，就是不肯上学，要跟着我回家，昨天也是，把她送进校门，谁知道她跟着我跑了出来，幸好保安及时把她拽了回来……”我看看乐怡，她却一个劲儿地往妈妈身后躲，我努力回想开学以来乐怡的状态，一直都很好，也没什么异样，这是怎么了呢？我向乐怡妈妈询问：“家里最近有发生什么特别的事吗？乐怡妈妈还有爸爸有出差吗？”乐意妈妈说：“家里什么事也没有，我跟她爸爸也天天在家的。”我开始纳闷了，我轻声问乐怡：“学校有小朋友欺负你吗？或者碰到什么不开心的事了吗？”乐怡一边拉着妈妈的衣角，一边坚定的摇摇头，这就更奇怪了。我试图把乐怡牵过来，让她妈妈上班去，还没动手，乐怡就看穿了我的意图，自己一个人往楼梯口走，乐怡妈妈无奈地叫住了乐怡。就这么一直僵持着也不是办法，我示意乐怡妈妈先陪着乐怡去教室玩一会，等她分散了注意力再走。乐怡勉强牵着妈妈的手进了教室，孩子就是孩子，玩了一会就忘记了刚刚的不愉快，乐意妈妈趁机走了，乐怡发现以后也没有深究，又和同伴一起玩了。
上午空闲的时候，我短信告诉乐怡妈妈，乐怡状态很好，请她放心。事后，我趁乐怡玩得开心的时候，凑上去问她，“早上，你怎么啦？”她一脸不好意思地说“肚子不舒服”，我替她揉揉肚子，“现在好了吗？”她笑嘻嘻地摇了摇头，“不疼了”，我总算松了口气。放学乐怡奶奶来接她时，我简单说明了情况，并和乐怡拉钩约定，明天会开开心心跟妈妈说再见。小乐怡说话算话，第二天果然笑嘻嘻地跟妈妈再见了，自此乐怡再也没有抵触上学的情绪了。
孩子是天真的，她们不会说谎，每一件事的发生都有其缘由，作为老师，要相信孩子，要倾听孩子的心声，你会发现不一样的天空！贸然地下结论，不仅会使事态严重，更会伤害孩子幼小的心灵，请学会倾听！
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