随笔作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的随笔作文6篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
奈何桥下，那莲花开的有些生涩，我又该许它几世温柔？——题记
恍若又见1996的风，直到现在我都脆弱的像个孩子。我还要长大做什么。我还要明天做什么。嘴角苦涩，渐而上扬起的笑，是牵强，还是逞强。我饮尽杯中昨夜的落寞，桌上是谁的玉簪，遗忘在我破碎的记忆中。沧海变换，千年后，你是否还记得我在夕阳下的模样？
你说过，我是个忧伤的孩子，口袋里永远藏着自己的小故事。最后曲终人散，那首你用木吉他在秋风中弹奏的歌曲，在我的梦中甜甜的荡漾着。日上西楼，你的背影不听话的散乱在我心中。当时，我在默念些什么。我该许下什么穿越时间的誓言，才能留的住永远。
黑白相框中，我笑的远比向日葵灿烂。身穿白色衬衫的你，一脸溺爱的样子看着我，幸福定格。那是昨天。那是昨天。迷离又不知所措的青春，就这样被我们丢在了昨天。你说过会给我明媚的未来，眼睛里满是坚定。我也不容置疑的.坚信我们会牵手一起走过这一辈子。海棠花依旧，誓言是不是和谎言一样，都是有口无心呢？
似梦非梦的时间里，我遇见你，那悸动的时刻，你在想些什么。你沉默，转身就走，你可知道我的眼泪已经不能再游走。那杯残酒，只为故人留，应是柑香满城楼，推开漫天萧瑟。苦尽甘来，我等待的是什么，一个人，还是一个承诺。
我们都在怀念记忆中某些温暖的片段，微笑，最后热泪盈眶。
随笔作文 篇2
我们总是习惯想莫名其妙的很多东西。却不喜欢和别人分享。比如说我喜欢一个人静静地坐在那里，写日记。但是我不喜欢旁边有任何人打扰，或者是偷看。因为这样做我会极其没有安全感，甚至觉得很被冒犯。
可是大多数时候，我们又不得不承认一个现实问题。那么多，你借来的书，特别是从图书馆借来的，有期限的书，你是不是在和别人闲谈的时候已经看完了。那些你好久没有联系过的朋友，你是否曾经想过，哪怕是仅仅一个念头，仅仅是闪过的一个瞬间。是否想过和他们稍微联系一下。
是不是你也觉得，那些人没有主动联系你，你就不好意思主动去联系别人。不然就觉得好像有特殊的.目的一样。其实这样的事情我是深有体会的。
高考完之后，我给一个从小到大一起长大的朋友打电话，因为我们很久没有见面了，因为学的专业不同，所以联系也不是很经常。高考完之后问他被哪个学校录取，他要去那里上学，我以为他会很高兴很兴奋的和我聊天。可是我没有想到，他说两句话就问我有什么事情。仿佛就是我有事情才会找他一样。
有时候这样对话也真的让人感觉很无奈，却又无可奈何。
随笔作文 篇3
我有一个幸福温馨的家。家里有爸爸·妈妈和我。不过，我告诉你们个秘密哟！再过不久我们家就要增添一位新成员了----那就是妈妈肚子里即将出生的小宝宝。我多么希望那一天快点到来呀！我的爸爸是家里的“顶梁柱”。他一天到晚总是很忙，有时晚上我都睡觉了，他还没回来。我常常问爸爸：“爸爸你怎么那么忙呀？”爸爸总是说：“为了让你和妈妈过上更好的生活呀！”虽然爸爸和我在一起的时间很少，但是我还是最喜欢爸爸。因为爸爸一有时间就陪我一起玩。给我买我想要的东西。给我讲一些有趣的事。从来不强迫我做不喜欢的事。每当我闷闷不乐时，他还会想办法逗我开心。我最喜欢趴在爸爸的大胖肚子上。那种感觉特别温暖。相比之下妈妈就严厉多了。妈妈负责我的生活和学习。
她总是督促我学习。有时我做错事了，她就瞪起眼睛，狠狠地批评我。那个时候我既害怕妈妈又不得不听她的话，心里难受得不得了。但想想妈妈为我付出那么多，我又心疼起妈妈来，那些难过的事就都忘了。妈妈很辛苦，家里的`家务活基本上都是妈妈负责的。妈妈总是把家里收拾得干干净净，一尘不染。妈妈做饭还特别好吃。有时我光想想妈妈做的饭菜，就馋得直流口水。我有什么事情都爱和妈妈说。从小到大妈妈从没离开过我，在妈妈的呵护下，我一天天长大，长成了一个懂事的好孩子。大家都说我长得很像爸爸，简直就是爸爸的照片。我喜欢我自己。因为我长得很可爱，而且我是个诚实的孩子，从来不说谎话。妈妈总说我“没心眼”。我最喜欢画画和旅游。我有一个梦想，就是希望将来能游遍世界各地。所以，我现在要好好学习。不知道我未来的小弟弟或小妹妹长得什么样呢？我想，他一定非常可爱。让我们一起来期待吧！这就是我的家。我爱我家。
随笔作文 篇4
屈指一算，我们学习《增广贤文》已有8天了（除去周末），看看孩子的学习收获，真是让人惊喜：学习了前100页的内容，大部分学生已背会大多数贤文，即使学困生也能记住三分之一；约三分之一的学生能用一些贤文说、写句子或片段；更可喜的是个别学生在学习的过程中还能引经据典：
昨天学习“气骨清如秋水，虽家徒四壁，终傲王公”一句时，杨颖当场给大家讲述了司马相如和卓文君的故事，使大家理解了“家徒四壁”的意思；今天学习“不作风波于世上，但留清白在人间”一句时，齐昊给大家背诵了于谦的《石灰吟》；学习“一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便”一句时，任晓静想到了以前学习的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
但是我清醒地知道，我们和韩兴娥老师的学生相比，在阅读量上还没有可比性，不过我坚信，如果我再接一年级，也像韩老师一样让孩子大量阅读，我的学生也会同样精彩！
高兴的同时，我发现上课发言的孩子总是那么几个，主动站起来背诵的孩子也为数不多，究其原因，我认为是因为我没有调动起他们学习的内驱力。那么该如何激发他们参与的学习积极性呢？我打算采取激励和压力相结合的方法。
学生的学习品质是有差异的：有的记忆速度快，有的则慢；有的记忆时间长，有的则短；有的理解力强，有的则弱；有的勤奋，有的懒惰；有的'善于思考，有的懒于动脑等等，这就造成了他们之间学习效果的差异。要想最大限度地调动学生的积极性，我觉得首要的就是根据他们学习品质的差异，设定合理的、有梯度的评价标准。这就使我想到了韩兴娥老师的三星级目标，由此，我制定了以下评价方法：
《增广贤文》评价内容及标准
美德修养篇：（共45条）
预习：
1.能说出所要学贤语意思的得一颗星。
2.在达到第一条的基础上并积累了一些语言的得两颗星。
3.在达到前两条基础上并能用其中两句以上贤语说话的得三颗星。
课堂：
1. 课堂上能引经据典的一次得一颗星。
2. 小组展示精彩的每人得一颗星。
3. 当堂学的贤文能当堂背会的得一颗星。
课后作业：
1. 当天学的贤语能背会一多半的得一颗星。
2. 当天学的贤语能全部背会的得两颗星。
以下篇章皆如此。
压力能产生动力。虽然制定了星级目标，但是我知道对于那些惰性大的孩子依然作用不大，依然需要一定的压力。所以对于“预习”和“课后作业”不能得一颗星的孩子除了补上相关作业以外还要罚抄三遍当天学的贤文。
我想，这样双管齐下，是否能好些呢？
随笔作文 篇5
我怀念的是无话不说
我害怕，害怕每次长时刻的“正在输入”，换来的都是一句：哦，恩，嗯，呵呵。最怕的是我很有热情的滿心歡喜的兴高采烈的和你說了心裏話，你回複的卻是簡單的一個字：哦，恩，嗯，呵呵。那个字就让我感覺情绪天翻地覆的心涼，我真心的厌恶别人给我发哦，哦，恩，嗯，呵呵，不喜爱别人用一个哦，恩，嗯，呵呵字来敷衍了事，其实我以前从来不说“哦，恩，嗯，呵呵”，总觉得哦，恩，嗯，呵呵这个字带着一些陌生感哪怕对方不是故意的`，正因自己也是如此真的不喜爱回复是哦，恩，嗯，呵呵。但是只要当我回复哦时或者和你说说“哦，恩，嗯，呵呵”的时候都是故意的，只是想表示我很不开心了而已，其中也包含了，我太多的失望，（我厌恶你不只是说说而已）。請你必须不好怪我、我不喜歡說哦，恩，嗯，呵呵字，因為這個字代表冷漠、如果我對你說了這個字、代表你讓我感到傷心難過了、我會盡量調整好自己的情緒、不和你生氣。
“哦，恩，嗯，呵呵”－－我们不好再说这个字好吗？哦，恩，嗯，呵呵”是一种无语的表达方式，个性没有感情的一个字、类似冷笑。在我与你聊天时，突然对方闪过一个“哦，恩，嗯，呵呵”字。我便会再也找不到思路，而通常在这种状况下，我们的每一个谈话都会以“哦”这个字结尾。是无语才会说“哦，恩，嗯，呵呵”其实我知道：你是我在乎的人，只要我在乎的人和我聊天时，对方回复我“哦，恩，嗯，呵呵”时，我的心里的五味瓶必须打碎，味道都乱了，在我和多年不联系的朋友联系上时，我们叙旧、我们畅谈、对方回复我一个“哦，恩，嗯，呵呵”字，难道你觉得我还有什么兴致和你继续说下去吗？我知道的、你是不想和我聊天，你才会说“哦，恩，嗯，呵呵”。是以“哦，恩，嗯，呵呵”这样简单的形式告诉我：忙你的吧，别烦我！难道你不觉得“哦，恩，嗯，呵呵”是一种最无奈、最苦、最冷的表达方式吗？如果我对你“哦，恩，嗯，呵呵”，那必须是我真的生气了。不好对你在乎的人说“哦，恩，嗯，呵呵”，正因这种方式伤害了你在乎的人，我也只能用只有这种表达方式或许才能够触碰到你、刺痛到你。但是当自己真的对很在乎的人轻蔑说出“哦，恩，嗯，呵呵”时，其实自己的心也是便被狠狠的扯了一下。因此我请自
己还有各位亲们善待“哦”这个字，请不好轻易说“哦，恩，嗯，呵呵”！不好再把“哦，恩，嗯，呵呵”挂在嘴边，正因那不是真正发自你内心的笑。少说些“哦，恩，嗯，呵呵”，它真的很伤感情！不好对你在乎的人说“哦，恩，嗯，呵呵”，真的会伤到他。如果你不想说话，请直说！不好“哦”！！！必须要记住：如果你在乎、就不好说“哦，恩，嗯，呵呵”。只期望少一些人、正因这样一个没有好处的““哦，恩，嗯，呵呵””浅笑……
看到你和我说的“哦，恩，嗯，呵呵”，我想起我的那些为你写的文字发表空间上，但是你却感觉不到我对你的一片深情。
那是最让我感觉无奈、最苦、这个时候才知道原来自己的那些文字甚至是最冷的。今晚又是簡單回複一個哦字…盡管心裏沒有以前那麼難受了，可心裏還是很不是味道。还是不喜爱你对我说“哦，恩，嗯，呵呵”，我的确忘记不了你和我说的“哦，恩，嗯，呵呵”，正因我会用一堆逗号回复你。你哪儿来那么多应付的话，仔细想想，还真是一种嘲讽了。完了，我又郁闷了……習慣了把某些人某些事壓在心底，並不代表遺忘，忙碌的日子裏只有懷念，偶爾能夠做到的只是一絲問候，但好像冷落了許多，你和我的聊天只是三言兩語，所有的回複都能够用一個“哦”字來代替……
随笔作文 篇6
无畏的等待，只会徒增伤感罢了。花未开，却已凋零，恍若一切都未曾发生。只做了一场梦，一场美丽的梦。梦醒，物是人非。
终究是梦。未曾抓住青春的痕迹了。急切的寻找中，青春已袭风而去。留下颓然的我，挣扎。
我只知道，象征着青春的开朗，活泼，生机，在我身上绝缘了。似隔海相望两课草，永远处于两条平行线上，没有交集。
是否有一天，水波泛滥，突发了善心，将两棵遥望的校草推至一块？随波逐流也好。期待着那么一天，渐渐地到来。
有人说，青春其实已停驻在我的港湾中，只是被我肆意挥霍了。
也有人说，青春是抓不住的风，轻飘飘的来，看不见，却无时无刻不在触摸着每个人。滋润着每个人的心灵。在苦涩的成长里，我却将它驱逐。
心中的迷解不开，心中的伤化不掉，心中的`惑有谁给我说？
随笔
我看到了远方。虽然是透过玻璃，却依然清晰！
有一只跳跃的雀鸟和一棵葱翠的大树有一个忧郁的行人和一只卷毛的小狗。行人站在大树底下，躲避傍晚的夕阳小狗绕着行人。寻找忧郁的影子。汪汪声叫得清脆，可也惊飞了胆怯的小鸟，飞走时刹那的响声带走了行人的期待！满目的疑惑和一脸的欲望，遥望雀鸟的方向！
不见了！看不到，传来得是纷乱的悠扬！不知是几只小鸟的声响。过来了！仿佛就在远方！行人收回了目光，看着卷毛的小狗。它伸出了舌头，摇摆着身体，躁动得喘息！行人抚摩着茸茸的卷毛，小狗安静了下来，看着行人深邃的眼睛，似乎无法承受，叫了一声躲避开去，在不远处回头张望行人的惊诧！
叹息声中，行人站起身来，走进了夕阳的笼罩，淡淡的光芒落在身上，充满了迷惑，带着忧伤。小狗远远的跟在后面，只是不愿接近！
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