随笔作文

实用的随笔作文[优选9篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的随笔作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

随笔作文 篇1

　　知道为什么现在的孩子都不喜欢上学了吗？

　　因为大人们印象中的学校啊早已变了味道。

　　刚刚进入校园的时候也许你还不觉得，回家之后也许会向你的家长炫耀：“我们班的谁谁谁人特别好……”但当你和这些人相处久了，你会发现你的身边埋伏着一群“影帝影后”。刚开学时的亲切友好不过是一种表演，你认识不久的新朋友也可能会在接下来的三年里对你冷嘲热讽。

　　家长们总是说，“你们现在还太年轻，不懂社会的残酷和黑暗。”怎么会？不算平时看的.书里有多少都曾向我们展示过这个世界，在我看来，学校这个地方就是一个微型的社会。在这里有合作，有竞争，有欺骗，有背叛。它不再是一个仅仅供我们读书的地方，而是一个试炼，一个步入社会之前的试炼。

　　你要做好时刻被别人捅刀子的准备，那个人甚至可能是你自以为最信得过的人，除非你能做到百毒不侵。你要做到对自己的秘密守口如瓶，不告诉任何人，不然“我就告诉你一个人，你可得保密”这句话，可能就要传遍整个学校了。

　　你要知道，学校里可不乏女生，而有女生在的地方就少不了勾心斗角，遇到这种事的人估计不在少数。女人是一种善于伪装的动物，她们会把自己最光彩的一面展示给众人，而女生之间的明争暗斗，多半是从友谊开始的。俗话说三个女人一台戏，在这里，可不止三个。

　　以前小时候听到别人对学校的描述，说那里是他们人生中最好的时光。

　　但在这个时代，许多孩子小小年纪便体会到了这世间的薄凉，常听大人们说：“现在的孩子都早熟。”早熟么？不过是遇到的坏人多了，渐渐也就懂了些，便开始学会把自己武装起来，给自己戴上一副面具，强迫自己收回眼泪，做一个百毒不侵的人。

　　也许，这也是时代的一种进步？

随笔作文 篇2

　　参加工作以来，我一直坚持让学生写随笔，但每每因不堪重负而中途夭折，或被学生同化以致于敷衍应付。随笔，作为一种自由写作，理应受到学生的喜欢，但为什么学生热情不高？我逐渐明白，是我们的反馈环节出现了故障。即使教师作了精批细改，也只是单向反馈，而没有互动交流，更没有全体师生参与的共生对话。反馈的简单化，逐渐挫伤了学生的写作热情。为解决这个难题，我在两个班创办了《陌上花开》，效果颇佳。

　　具体做法如下：

　　每次周末，我的学生只有一份固定作业：一篇随笔。周一上交后，我会以最快的速度浏览，从每班各挑出8—10篇有发表潜力的随笔，将随笔本发还给他们，并写上修改建议。这些同学在周三放学前将修改后的习作交给我，最终再由我确定发表的篇目，让学生利用周末时间输入电脑，下周一交电子稿。我负责将电子稿里的文档汇集在一个文档里，排版，在学生校对后送印。每周三，《陌上花开》与两个班的学生见面。我再根据每期文章特点，相机点评。

　　《陌上花开》的制作可以简单归结为六个步骤：“一挑，二改，三定，四录，五印，六评”。这样会不会增加教师的负担？我的体会是：不会。教师从之前的逐篇批阅，到现在的浏览全部、详批数篇，时间并未多花；而且，排版时的粘贴、分栏，也不太费时。

　　老师的负担不会增加，学生的写作状态却得到了明显改观：越来越多的学生不再对随笔冷漠以对，而是充满期待，尤其是发表者的随笔本发下后常会引来羡慕的目光。越来越多的学生不再敷衍了事，而是用心写作，甚至为发表而三改、五改。越来越多的学生为了提高写作水平，而爱上了读书……

　　《陌上花开》会不会成为写作尖子生的展示台、写作困难生的伤心地？我认为，只要教师把握好评选尺度，几乎所有的学生都能写出达到发表水平的随笔。我的评选尺度就是每期报纸页眉处的十二个字——“做真人，说真话，抒真情，发真论”。这个标准，是每位学生用心努力能够达到的`。其实，我在评选时，有时会“偏袒”一些写作困难生，只要他们的随笔接近发表水平，我都会尽力帮助他们，促其发表。在学期快结束时，我还会推出一期“增刊”，给未发表的学生提供发表空间。每期报纸约6000字，文章篇数约10篇。一学期近20期报纸，能给所有发表愿望强烈的同学提供机会。前些日子，我对《陌上花开》前二十期的发表情况作了统计，几乎所有学生都发表过，发表最多的达15篇。

　　写作素养的鉴定途径是多样的，即便是应试成绩，也能反映出学生写作素养的变化。学期结束，我所教班级的作文平均分远高于平行班级；一学期以来，有多人次在各级各类作文竞赛中获一、二等奖；《陌上花开》上录用的文章也能频频见于各级刊物，目前已有十多篇公开发表。 依托《陌上花开》，我的随笔化作文教学焕发出无限生机。审视我的作文教学实践，发现它在有意无意间向作文教学的“原点”逐渐靠近，体现出对某些理念的自觉践行。

　　第一，养护学生的言语生命本性，让每一个内在生命健康生长。

　　在人本主义心理学和存在主义哲学的背景下，潘新和先生提出：“语文教育，不应只指向人的生理需要和社会需要，而应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育，顺应人的言语本性，张扬人的言语天性，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。”言语生命本性的养护，是对学生的真正尊重，是对人的终极关怀。

　　随笔的写作遵循“三自”原则：文体自选，立意自定，题目自拟。摆脱束缚后的随笔写作呈现出“万类霜天竞自由”的繁盛景象：就文体而言，有古体诗、杂文、小说、剧本、赏析类文章……就题材而言，有追怀过往、关注校园、品评时事、畅谈艺术……也许大部分随笔还存有瑕疵，但学生稚嫩、自由的笔触，清新、朴实的语调，展示出一个个生机盎然的真实生命。由于学生间的言语差异，每位学生所选择的文体类型、语言风格都是不同的。我鼓励他们写“放胆文”，就是对言语生命本性的呵护。

　　第二，关注学生的言语生命动力系统，帮助学生自我实现。

　　每个生命都有着言说的欲望、倾诉的需求。潘新和先生说：“人的言语表现的需要——言语生命欲求，是潜伏在人的生命中的最本真、最活跃、最积极的动机。言语创造欲和言语上的自我实现，使人所以为人。”我在随笔化作文教学中搭建《陌上花开》这一发表平台，使不少学生体验到“自我实现”的快乐，从而激发了言语生命的内在驱动力。

　　第三，互励共生，激荡起每个生命的言说欲望。

　　俄国作家康·帕乌斯托夫斯基说：“几乎每一个作家都有自己的鼓舞者、自己的守护神，后者一般也都是作家。只消将后者的书看上几行，自己立刻就想写作了。某些书仿佛能迸溅出琼浆玉液，使我们陶醉，使我们受到感染，敦促我们拿起笔来。”这段话固然谈的是作家的创作，但对学生写作同样适用：找到自己在写作上的“鼓舞者”、“守护神”，每个学生的写作欲望几乎都能被激发出来。作文的“不可教”，并不意味着教师的“不作为”。给学生营造良好的写作空间，帮助他们找到自己写作的“守护神”。

　　第斯多惠说，教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。作文教学的奥秘，或许正在于对学生言语生命的“唤醒、激励和鼓舞”。营造一个良好的氛围，让每一个言语生命在相互感召中走向共生，这不仅能实现生生共进，而且能促使师生双赢。受学生的推动，我也会偶尔在《陌上花开》上小露两手，而这也会反过来推动学生的写作。至今，《陌上花开》已有二十四期与我两个班的学生见面了，有《陌上花开》陪伴的日子，生活特别鲜亮，

随笔作文 篇3

　　孤独是一种特别的感觉，许多人都对你漠视，想靠近他们，却事不关已，被拒绝的打击，拉下无底的深渊，心中是一阵阵刀割的疼痛与忧伤。

　　自己深情的朗读却被无缘无故的扣分，那时，就像从天堂摔入地狱，看见台上的委员微微一笑和其他同学对我的讥笑，心中很是愤愤不平，看见黑板上的扣分却又无力还击。

　　看见其他同学在欢乐的玩耍，我走过去小声的.说了一声：我能参加吗？可以迎来的冷漠，不断叫了许多声后，最后听到了一声：不行。一块石头突然打到了我的头上，忽然又来了一个同学，他也想参加，听见后大家干脆的回答：好，快点来！心中顿时犹如雪上加霜一般。

　　孤独时也只能在学校四处游走，或者和花草树木作伴。

　　谨以此文来安慰我那受伤的心灵！希望能给我带来温暖！

随笔作文 篇4

　　我以为我不会哭，或许说因为时间拖沓之久所带来的麻木让我也不知是否有点难过。

　　只是有股郁结之气，说不清道不明。

　　既想找人倾诉，又想一个人呆想些时刻。

　　我避重就轻，尽量用云淡风轻的语言，口气。

　　渐渐地，我觉得自己很压抑，我在想，自己会不会哭。

　　我用其他事来分散自己的注意力，只到自己一人独处！

　　我本想靠在他肩头诉说委屈。

　　然而，终究是一个人面对的时间。

　　我本以为自己不会哭，然而当我轻触他曾来过的路，眼泪就那样倾刻夺眶。

　　我向自己哭诉，向那个他诉说。

　　我终究是哭了。

　　无奈，无助。

　　我隐约觉得他是来过的.，真的有来过的。

　　只是一切随缘，擦干眼泪，道一声：珍重。

随笔作文 篇5

　　生活是一袭华美的袍，爬满了蚤。张爱玲如是说。生命中有令人钦羡的欢乐与和美，更有许多不为人知的难过及伤悲。只因勇气的列车沿着历史的轨道流放千年，才令一代一代九州儿女有了不论成败的超然和不坠青云之志的傲岸。如此循环，寿终正寝。

　　流放勇气，临摹项羽的雄心。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，着一身勇气，品一壶香茗，让思绪驾一匹追风的快马，尽览秦汉的历史与风流。英雄的身影，在军营中摇曳，映射着西楚霸王勇气的光辉，不绝如缕的《垓下歌》，英雄末路，如怨如慕，余音袅袅。他更觉无颜见江东父老，于是一道青光闪过，刺眼的腥红凝结着霸王坚定的勇气，幻化成无限的悲惆，模糊了代代霸王端正的容颜。

　　流放勇气，轻抚庄子的博心。水击三千里，一句“吾将曳尾于涂中”，勇敢地放弃了世人艳羡的权利和功名。蝇头微利，蜗角虚名，在一个有着斥鷃和蜗牛的.田园世界里，尽情感受着大鹏直上九万里的逍遥。面对奴颜媚骨，高官厚禄，他拂袖而去，我无意间触摸到了他的衣襟，一阵空灵静谧之气直扑我的心底。庄子用无为的信条诠释了勇气的光华，延续了他天人合一的崇高追求，完美了他放歌自然的洒脱一生。

　　流放勇气，聆听谭嗣同的决心。在封建专制的层层磐石重压之下，任侠精神一直都在，有增无减。变法之中，他比同辈人更多坚决，更多果敢。一句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，便气贯长虹，胸怀浩然。”今中国未闻有因变法而流血者，此国所以不昌也，有之，请自嗣同始“更是硕长傲骨，遗世独立，亭亭灿烂了整个大清王朝大勇之气，演绎出属于他自己的豪勇星空。

　　流年如絮，勇气已不知不觉摇摆成我生命中不可或缺的必修课。它令我在褪去了稚气，香消了依凭的同时，仍然能够泰然处之地对待生命中每一场席卷而至的风雪，虔诚如婴，心心念念的都是每一枚击中我内心的小小的梦。

　　作为农大之子，我们也必定手擎流放千年的勇气之炬，像滚滚的车轮，一路向前，勇定乾坤，厚生丰民。让世人知晓，我泱泱农大，定不负中华……

随笔作文 篇6

　　一件小事，说小也小，说大也大。

　　夜幕消退，夕阳渐渐爬上天边，四处的蝉鸣鸟啼似乎

　　是进攻的号角，坐在那里静静观望，花香仿佛是滚滚浓烟，而这块瓷砖就是那硝烟弥温，战火连天的沙场。

　　不知不觉仿佛置身其中，成为众多蚁兵的一员。西瓜

　　虫战车在前方轰轰作响，“杀呀！”嘶杀声震耳欲聋，“一分队跟我上！”“是！”一队人马向全副武装的西瓜虫大兵杀去，“冲啊！”西瓜虫举起它的利刃，贯穿了蚁兵的身体。“兄弟！”“弟兄们跟我上，为小二报仇雪恨。”更多的蚁兵死在了那死神般的.镰刀下，面对众多蚂蚁无休止的啃咬，一头西瓜虫轰然倒地，但形势依然不妙，

　　“兄弟们顶住，援兵快到了。”

　　“回家吧，吃早饭了。”

　　“等会，我看完。”

　　不知什么时候，虫兵也变多了，大地血流成渠，“援兵到了”，一大群蚂蚁蜂拥而至，西瓜虫见大势已去，当机立断，撤！

　　兵败如山倒，蚂蚁潮水般蜂拥而来，攻势甚为猛烈，杀得西瓜虫没有半点还手之力，西瓜虫显然没有狼的智慧，撤退也没有垫后的，被追着打，一头头装甲战国被 消灭，犹如一尊尊千年石像轰然倒地。

　　西瓜虫大败，仓惶逃命，幸存者无几。

　　死的西瓜虫被蚁兵拖回洞里，地面上还有一些战死的蚁兵，也被其它蚂蚁拖回蚁穴，厚葬。

　　肚子咕咕地抗议，腿也坐麻了，站起身来，拍拍身上的尘土，打道回府。

随笔作文 篇7

　　如果我变成回忆，终究没那么幸运，没机会白着头发，蹒跚牵着你，看晚霞落尽……漫长时光总有一天你会伤心痊愈，若有人可以，让她陪你，我不怪你……——题记

　　今天逛商场的时候，突然听到这首歌，听着听着，我也轻声地跟着唱，唱着唱着，就不敢再唱下去，这唯美忧伤的歌太令我恐惧。

　　大家的爱虽不如蔷薇那么热烈却也似茶那么清远悠长，记得当时大家年少，你爱沉默我爱笑，一开始见到你，我给你打招呼你都不理我，我还以为你是讨厌我的，后来我总是拉着你给你讲笑话，你一副小大人的模样，四肢僵硬、面容紧绷，很多时候我给你讲到一半的时候你竟然还能接出下一半，可你就是不笑，还让我郁闷了很长一段时间。

　　但我总是能感觉到你对我是不同的，我知道你肯定也知道我对你的好，大家就这样和和谐谐的'过了几年。

　　直到有一天，我看到你和一个漂亮女孩出双入对之后，我就伤心了，我努力想那只是偶然，可同样的情景接二连三的出现了，然后我就有几天都没给你说话。几天后，我实在受不了，就去找你，我问你，你为什么总是和那个女孩在一起，你是不是不要我了还是你从来就没喜欢过我，你眼睛赤红，烦恼的吼我：我喜欢谁你难道不明白！我看到你烦恼的模样就吓哭了，我也吼回去：你从来都没说过我怎么知道？然后你沉默了，你说对不起，然后轻轻的抱住我，说你也爱我。当时我又被你吓住了。

　　后来你身边再也没出现过漂亮女孩，本来嘛，你长的那么闷骚，除了我，谁还会喜欢你……

　　今天听着那首歌，真的惊吓住了。如果我真的只能成为你的回忆，以后的你不能有我陪着，那我该怎么办？你又会怎样？尽管大家有时候吵吵闹闹，而且每次都是我赢，但我从来都没想过大家会有分开的时候。我也知道漫长时光你会伤心痊愈，但若有人可以，我不知道我能不能容忍让她陪你，我也不知道我会不会怪你。

　　但世间安得双全法，不负如来不负卿……

随笔作文 篇8

　　一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它，就永远不会疾驰飞奔。

　　五月，农民最忙碌的季节，整天都要在农田里奔波。就在今天，上完课刚刚到家的我，正准备躺在床上舒舒服服的睡一觉就听到了父母的声音：“儿子，下午我们去田里，你也和我们去吧，体验当农民的感觉。”哎，说是体验农民的感觉，其实就是怕我在家一直玩，可向来听话的我怎么敢反对，只能无奈的同意了。

　　快到田地了，望着那麦田，仿佛和我在网络上看到的完·全不一样，网上的都是金黄的，太阳直射的时候就仿佛金丝一般，非常美，而这里的却是普通的绿色，显得极其单调。

　　到了的时候，父母忙着浇田而我没有什么事干就只能在附近散起了步。毕竟这是田地里，旁边除了农田就是一些散散落落的电表房，无奈之下我只得观察起小麦。这些小麦的顶端都有一些毛整体呈长圆形，大多数的小麦上都是颗粒饱满，而有的却只有几粒稀稀落落的.附着在上，仿佛一碰就要掉。

　　在观察的过程中，我发现了一种很小小麦，但比小麦要矮，头部短小，果实也很少，由于一直不知道是什么，所以我就拔了附近的一株不显眼的，拿到了父母眼前，听他们说这也是一种麦子，但收成很小，有些农民发现如果太多就会拔掉它们以防麦子长不好，一般不太多的时候不会拔，因为这种麦子会和主麦抢水。而主麦要想存活就要与它竞争，只要主麦如果成功把他抵押下去，主麦的品质也会上升一大截。

　　之前我一直认为人生在世不如一根草活的痛快，既不用学习还不用担心其他，可是今天我发现，无论是什么，只要活着都要竞争。

随笔作文 篇9

　　国足，我为你欢呼

　　有人说，足球是一项运动。

　　也有人说，足球是一场争斗。

　　而我认为，足球是一种文化，是一种人生。

　　等待了15年，

　　中国足球再次回到了离世界杯最近的舞台。

　　9月1日，在首尔，国足不可谓不拼。

　　在落后三球之时，中国队始终没有放下，

　　他们用坚强的意志，顽强地连扳两球，

　　让人一度看到翻盘的期望。

　　这一刻，我们拼尽全力；

　　这一刻，我们收获信心；

　　这一刻，我们虽败犹荣！

　　眼下，与伊朗一战又迫在眉睫。

　　中国队世界杯预选赛第二场将于9月6日在沈阳主场对战伊朗。

　　近日，沈阳迎来了阴雨天气，好在国足的`训练并未受到影响，昨日下午，高洪波的球队在沈阳奥体中心外场照常进行训练。

　　对于伊朗队，从实力上来说，他们与韩国队不相上下，都是亚洲一流球队。我们在实力上不如对手，比赛中肯定也会感受到压力。尽管对手实力强劲，但毕竟这是中国队参加12强赛的首个主场比赛，相信球队将会力拼伊朗。

　　主场沈阳，远在千里之外。可能无法前去现场为国足加油鼓劲，但我们也能够集结起来，一齐看球，一齐为国足呐喊！

　　9月6日，7点20，文化长廊403

　　9月6日，7点20，文化长廊403

　　9月6日，7点20，文化长廊403

　　来吧，朋友，中国队需要你！

　　润园体育联合协会与你一齐为国足欢呼！

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