随笔作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的随笔作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随笔作文 篇1
今天下午，我和外婆在后门的空地上种玉米。我们来到空地上，外婆手里拿着一把小锄头弯着腰，用力地挖，可是地太硬，怎么也挖不出来一个坑。外婆想了一个办法，用锄头的`一角去挖，终于挖出一个小坑，这样一个玉米坑挖好了，按照这种办法我们一共挖了几十个。我负责播种，我拿着玉米的种子，在每一个坑里放了两颗种子，两个种子都是分开放的，放好了种子，把土轻轻地盖在种子上。过了几天种子发芽了，我好像看到了一棵棵茂密的玉米杆上长出了一根根结实的玉米棒。
外婆告诉玉米的营养非常好，我以后要多吃玉米，希望长得和玉米杆一样高。
随笔作文 篇2
我很喜欢小动物，尤其是小奶狗。我会被它的憨厚和呆萌给吸引住，抱着他的时候感觉拥有了全世界，这就是最简单的美好了。
我以前养过好几条狗，亲力亲为的只有一条古仔的狗狗，那时候爸爸妈妈外出，我一个人在家生活，是他陪伴我一起度过那些日子。我舍不得喝牛奶，却舍得给他买牛奶，因为古仔被我养的胖嘟嘟的，真的超级可爱的。
好久不常，由我带大的狗狗被抱走了，虽然主人不是我，但是从小带大他养大陪我一起的始终只有我两。我有时候不明白人的残忍，分离一个小孩和一条狗狗对他们来说简直就是一件小事，对于把狗狗当成伙伴的'我来说，当初除了心疼和无奈，应该最多的是讨厌吧，讨厌那些不负责任一意孤行的大人。
对于大人来说，狗狗想送便送，想不要就不要。可是对拥有童真的我们来说，狗狗是我最真诚的伙伴，是朋友。真希望下次能够遇到可爱的伙伴弥补我之前的遗憾。
随笔作文 篇3
秋风，吹走了树木葱茏、烈日炎炎的夏天，向人们推出了一幕优美的秋景图，一种清爽怡人的气息扑面而来。
秋天到来，花儿却依然浪漫的开着，难道你们不怕冷吗?余晖淡淡，在这片草地间无奈的流泻单调。花儿最终还是谢了，走时带着一份固执，让人心疼。
秋，平静中带着伤感;凄美中略透凄凉。没有杂质、没有污染。就想简单的笔墨中也会有如水般的心情。从迷茫到感悟，一种不注意间的辛酸，总是那么令人回味。
秋雨是那么美、那么透明、那么晶亮。透明的像明亮的水晶、明亮的美玉;闪亮的像银灿灿的碎银、耀眼的钻石;不，用什么比喻都不像。那银针般的雨丝，比水晶还要明亮;比美玉还要纯洁;比碎银还要明亮;比钻石还要耀眼。
看着它，我总舍不得离开。总一次又一次的丢掉雨伞，在雨中漫步。任那清凉的雨丝洒满我的头发。它必能给我的头发装饰上粒粒闪亮的.耀眼的明珠啊!也任它‘咝咝‘的洗着我的眼睛。眼前便晃过一片明艳的亮光。那么，从此以后我便能明眸善睐了
啊!它又绵绵的附着我的双唇。我行信这就是亲吻着它了。真是一种好温暖的感觉啊!
秋天是多姿多彩的，秋的旋律是动听的。它飘落各地，共同欢唱。谱出一曲秋的赞歌。秋天虽不像冬天那样了无生气。也不像夏天那样生机勃勃。但他的气息是不一样的。是无法比喻的。
秋，硕果累累、果香扑鼻是你的风采。你完美无瑕，又让我如何描绘你?我最爱的秋!
随笔作文 篇4
不知道学生是否理解了。这一次讲评课文，我在黑板上写了若干条写作的要求，并且每条都进行了详解。总觉得苦口婆心一回，应有点起色，多少有个好的回报吧，但看学生们迷离的眼神一片木然的样子，才知道又白弹了一回琴。
优秀的`作文选了几篇，当堂进行交流，同学们听的津津有味，甚至还大张旗鼓地连连叫好，大有垂涎三尺之态。可如果让他们说一下好在哪里，哪些地方值得自己学习和借鉴，却又云山雾罩起来，不知所以然了。大有油和水不相容之势，惭愧之极。
不去大量的阅读，不去用心思考，作文水平很难提高，看来老师更多的应该是去指导学生怎样读书怎样思考，有了好的思路才有好的结果，才能写出好的作文来。再就是要学会不厌其烦地重写，不是写不好，是没有耐心写好罢了，只要有一颗不断弃之的心，相信一定会在写作的道路上有所建树的。
随笔作文 篇5
空闲时仰望天空，是湛蓝湛蓝的美，这边是云连云成了一片白色的海洋，偶尔有淡蓝的空隙，显得特别美。远方一片却又是另一番景色，是纯的蓝，是淡的美，没有丝毫瑕疵。美，似乎脑海中只能用这一个词来形容眼前的一切。
望着远方，有无限的憧憬。今天的心情好复杂，却什么都没有。天空中还有朵朵的云彩，可是我的心里什么都没有，我什么都不拥有，什么都没有。只有酸，苦，一时涌上心头。
天空好美，可是心好空。因为没有朋友在此时陪我，没有人愿意倾听这一切。我只有独自坐在草坪上向天向云默默诉说自己的心声，因为只有他们才明白我的心声。
阵阵微风吹过，吹乱了头发，我不想去理，因为这一次可以让我清醒，可是为什么？为什么它吹不走我的烦恼，吹不走不好的一切？“为什么？为什么？！”
这时，我仿佛听到了一种很优美的歌声，可是好模糊，我不懂它。握着手中那张带薰衣草香味的纸，我好想哭，随风将纸吹落了，我想去拾起，可风又那么无情吹走了它。算了，就让它走吧，也许这样会让我更加的伤心，但握住并不代表拥有，也许它不属于我，快乐也不属于我，一切都不属于我。
新的开端有新的面貌，可是我却在起点便失去了一切。我想去争取，可是总做不好。
“天空，你明白么？我真的.好难过，可是你听的懂吗？”我对着天空大声喊叫。泪不断的落下。这时，我才听懂了那首歌……
“苦的甜的只有自己知道，有一个声音不能忘掉，还记得外婆对我轻轻唱，孩子不要忘记了，人间的遭遇有它的规则，有一天当世界都变了，别忘记天空原来的颜色……”
随笔作文 篇6
义工
很多学校创办了家长学校，无外乎让家长到学校了解学生的成绩，成绩好的家长风光一把，成绩差的家长跟着挨点批。
最近了解到江苏一个学校让家长到学校当义工，颇为清新。
每个家长在孩子就读期间到学校当一次义工，零距离地了解孩子一天的在校学习和生活，感受自我的责任，形成教育合力。
我们的家长往往只关注孩子能否上一个好学校，考试成绩如何，很少真正地关心学生在校生活、与人交流、合作探究等问题。通过义工值勤、收发、听课、查寝、引领学生课外活动、查看小卖部和食堂，全方位地了解学校，并提出中肯的意见和建议。通过齐抓共管，真正让学校工作得到了理解和支持。
关爱学生，就要时时处处。家长义工的举措开启了一扇窗。
帮助别人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。
许诺
我带过一个班，中招考前紧锣密鼓，我对学生说再拼一段，中招考前我领大家爬山放松放松。我没有食言，学生感到了信任。
亲其师，才能信其道。教师的人格魅力来自守信。你的一句话或许是不经意的甚至是戏言，然而学生却铭记在心的。许诺了不兑现，学生会认为你说话不算数，教育就失灵了。
教师不要轻为学生许诺，一旦许诺，就要变着法儿地给学生兑现。比如我国古代商鞅立木为信的故事就是最好的例证。言必信，行必果。“人而无信，不知其可也。”诚信是做人之本，也是教师树立威信的起点。
蝉在地下的漫长等待，是为枝头一夏的绝响。
穿过每一场虚幻的梦之门，走向真实。让师生的心因一个共同的约定靠得最近，携手走得更远。
时尚
和师生谈时尚，似乎不大合辙。奇装怪发，穿金戴饰，学校是不提倡的。但时尚不仅如此。
一次我讲解方程，学生问我，F1方程赛车的方程是啥呀？我愕然。
信息时代，知识更新迅猛，网络洞开天地，总让人觉得时尚在流行，什么超女、水木年华、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一无所知，学生不把你当作出土文物才怪。
易中天教授在谈古论史时，不也有很多如诸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帅哥、关羽是爱神等这样一些搞笑语言么？
教师要接受点时尚文化，走近青年，让他们有一种认同和归属感。把一些嘻哈之语适时派上用场，定会为课堂增色。
一次上课，学生睡懒觉，我说了一句不要“懒洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！学生们都看过这个动画，一阵笑声，瞌睡下跑了，又来了精神。
我常把一些重大时事新闻和娱乐新闻在课堂上流露出来，学生会喜欢老师佐料样的跑题。
泥塑
美国的.教师教学生画苹果时，提上一筐苹果，一人分一个，让学生看、摸、闻，甚至咬上几口，有了直接感受后，开始画苹果。
如何寻找教育资源？在农村学校仍会有众多的困惑。
一位农村的美术教师，面对农村孩子买不起颜料、画纸，无法上课，于是改辅导绘画为教孩子学泥塑。他先走访陶瓷厂、玻璃瓦厂、砖厂、瓦盆厂了解相关知识，然后像农夫一样拉来泥土配制成软硬适度的泥块，教孩子们捏出千姿百态的造型，令人赞叹。
其实因地取材，搞校本课程开发即可挖掘教育资源。把民俗文化、种植养殖、观察自然现象、研究环保等搬到课堂，便成了学习的源头活水。
泥塑给我们的启示，就是真实地做活课堂，让今天的课堂成为明天的生活。
啃书
传统的教学离不开课本，课本成了唯一的教学内容。
教师先是自己把课本啃一遍（备课），接下来是带着学生啃一遍（上课），再下来是要求学生自己啃一遍（复习考试）。最后又帮助学生啃一遍（试卷评析）。
课本是范例，版本多样化，一本书不能通天下。一根粉笔、一本书、一张嘴巴的传统早该更新了。多媒体应用，教学软件开发正在呼唤教育的超越。
那些抄五十遍的重复练习，那些口吐白沫的大侃，那些满身白尘的形象都该拾掇起来了。
现代化教育终将带给教师一个蓬勃的春天。
我们拥抱这个春天，该如何敞开胸怀？
【随笔作文】相关文章：
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔作文12-10
随笔的作文05-29