实用的随笔作文(优秀7篇)
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的随笔作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随笔作文 篇1
国庆长假中，爷爷、奶奶、我和姑妈一家一起去双山岛旅游。
早上八点钟，我们乘车到了双山码头。随着一声雷鸣般的汽笛声，船便在辽阔的长江中缓缓行驶。我在甲板上望着一望无际的`长江，只见长江里的水好像发了狂一样，一浪接着一浪地向我们奔来，真是惊涛骇浪、浊浪排空啊！
船靠岸后，我们就坐车前往高尔夫球场旁的游乐园游玩。走进去就看见有跑马场、迷宫、划船、射击、双人游览车。因为这游乐园刚建成，所以游乐项目并不多。我们走了迷宫，坐了游览车。
我们在游乐园玩了一会儿后，姑妈提意说：“我们去长江边上捉蟛蜞吧！”我和妹妹异口同声地说：“好啊！”于是我健步如飞地跑到长江边上，只见芦苇叶在风中翩翩起舞。我们跑下长江的防洪大堤，还没开始捉，蟛蜞就像蚂蚁一样飞快地躲了起来。我第一次捉蟛蜞，刚一开始就被钳子夹住了，不管我怎样甩也甩不掉，疼得我叫了起来，眼泪直流。后来，奶奶走过来才帮我把蟛蜞钳弄掉。奶奶对我说：“要不被蟛蜞夹住，就要捉它的背部。”为了要捉更多蟛蜞，我们赤脚在湿地上捉。我为了捉一只大蟛蜞，害得自己变成了一个实足的“泥人”。最后，通过一个小时的努力，我们捉到了三斤蟛蜞。看到者这辛勤劳动的成果，再累我也觉得非常快乐！
捉完蟛蜞，我们驱车到了一家垂钓中心。我们订了一个小木屋，里边什么都有:桌子、椅子、一张小床、空调，木屋旁的木桥上还可以钓鱼。小木屋外就是鱼池，我们可以一边吃饭，一边钓鱼，这样就可以吃饭钓鱼两不误，真是其乐无穷啊！
当到了四点钟时，我们坐车返回了码头，准备轮渡了。在返回市区时，我看见在金色霞光下，一艘艘万吨大货轮慢慢地行驶着，真是一幅美丽的画卷啊！
双山岛四面环江，是个环境优美、空气清新、娱乐、休闲，尤其是品尝长江鲜的好地方。人们常用一首诗来赞美双山岛： 芦笋生时刀鱼肥，红楼竹影天鹅飞，千家灯火映江红，万民欢歌春色美。
随笔作文 篇2
“猴哥 猴哥∕你真了不得∕五行大山压不住你∕蹦出个孙行者∕猴哥猴哥∕你真太难得∕紧箍咒再念∕没改变老孙的本色∕拔一根毫毛∕吹出猴万个∕眨一眨眼皮∕能把鬼识破∕翻个跟斗十万八千里∕抖一抖威风山崩地也裂∕哪里有难都想你∕哪里有险都有哥∕身经百战打头阵∕惩恶扬善心如佛∕你的美名万人传∕你的故事千家说∕金箍棒啊永闪烁∕扫清天下浊”。
悠扬的旋律，激荡着整个房间。猴年刚过，我有满肚子里的话要倾吐。
一六年的猴年，是我续梦的一年。压抑了我几十年的光阴，似乎在这一年迸发了前所未有的激情，从三月二十五日加入长阳作家协会算起，随后我又加入了西部文学、西部作家、东湖社区、汉网社区、中财论坛、中国散文、散文在线会员。在这么多文学组织中，认识了不少的文学前辈，先后得到了陈孝荣、陈哈林、温新阶、郑荆河、元辰、山夫子、村夫、张泽勇、运涛、邓仲祥、翔鹰、罗凤霜、孙青锋、宁静、李嫣然、陶然国、刘雪儿、层林尽染、晓汶、长安刘老三、梁北雁、郭忙龙、白鹿放歌、洛沙等等文学前辈的具体指导。在这么多老师的亲切教导下，渐渐地把我的文学梦点燃了，并且一发而不可收。一年来共创作出散文、诗歌、小说三百六十多篇，两百多万字。
小说《步步惊心》发表于《长江文学》刊物，《燃烧的青春》发表于《西部文学》，《正是橙黄橘绿时》发表于《散文在线》，《底线》发表于《长阳作家》会刊。还有一百二十多篇精品散文分别发表在《西部文学》《湖北作家网》《宜昌作家网》《东湖散文》《中财论坛》《清江文坛》《散文在线》等网站及刊物上。最近又创作出了长篇纪实小说《印象老街》，短篇小说《区长助理》，得到了不少读者的好评，特别是山东的一位小读者读了我的《印象老街》后，纷纷来信与我交流。
她在信中说：“最近细读了丹水情韵老师的《印象老街》，钦佩之情油然而生，老师写得太好了，实在是妙笔之作，一次次把我带进了六七十年代的农村，带进了那个并不富裕的却乐趣横生的老街。丹水情韵老师的《印象老街》，全部是自己亲身经历的事情，在老师的笔下，我们可以再一次重温那一代人的辛酸苦辣，感受到劳动人民那双勤劳能干的双手，质朴的性格以及乐于助人的品行。我们这一代人活得太幸福了，天天过着饭来张口，衣来伸手的.王子公主生活，但是却没有知足，都觉得理所当然，不懂得家长的辛苦与付出，不懂得祖辈们的节俭与奋斗。那么，让我们一起来读一下老师的《印象老街》吧！会让我们亲身感受到那么久远的时代气息，会让我们懂得幸福来自于勤劳！”
汉网社区超级版主郑荆河老师，给我发得一个帖子，着实把我吓了一大跳。
“早就盯上你了，当然，我不是警察。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。我也不是杜甫。我不过爱读文章，尤其是好文章罢了。原先读你的散文，写的激情飞扬，以为你正当年少，后来才知道，你已年过花甲。真的不简单！我所说的不简单，是指你的文章写得非常好。说实话，现在杂志上 登的那些东西，真是不忍卒读。现在重点推介你的散文。请精选一组散文，发在这个主题帖里。”
我明白了郑荆河老师的用意后，按照郑老师的吩咐，我将自己认为写得比较成功的八十多篇精品散文，发到了主题帖里，郑老师逐篇点评，使我深受感动！
当他读过我写的《御驾真“龙”在巅峰》这篇散文后，是这样评价的：
“这是一篇游记，记叙了作者游览龙池山的情景。文章采用移步换景法，描绘了龙池山神奇诱人的风光。笔调流畅，剪裁适度。尤其是对家乡山水的一片赤诚之爱，感人肺腑。探幽索微，颇有起伏。”
当读了我写的《最美丹水》，郑老师写道：“这是一篇散文诗。作者极尽优美的语言，描绘了晨雾笼罩下的丹水青山的万千气象，尤其赞美了丹水人名播遐迩的盆景根艺。这是对丹水人民的礼赞。作者善于抓住光和色的变化，来描绘事物的形态，并把自己的体验融入其中，做到了心灵与自然的对话。善用比喻，亲切、平易。
‘动荡的雾霭，仿佛翻卷涌动的的春潮，有时如袅袅的轻烟。有时如万顷波涛卷来，有时轻盈如羽衣，有时沉凝如灰铅，袅袅升入天空，像是香炉里飘出来的烟氤。
在清晨阳光的照射下，雾气柔顺似丝绸，又似女子的长长的秀发，慢慢散去，消失于这茫茫天地间。’”
……
八十多篇文章呀！郑荆河老师都是在夜深人静的十一、二点阅读、点评的，这该是给了我多大的鼓舞，多大的力量啊！
我曾有过文学梦，那是在我十七、八岁的时候。丹水家乡的父老乡亲，一直都说我是个“读书迷”，他们哪里知道我孜孜以求的文学梦想呢！白天我勤勤恳恳的工作，每到皓月当空，夜深人静的时候，我孤身一人深入到文学名著上面去了，有时一个人随着优美文章里面的故事情节，所震撼，所感动，所鼓舞。读到书中人物伤心处，我不禁潸然泪下，读到书中那些人物高兴时的情节而跟随他们放声朗朗大笑。这就是我，这就是丹水情韵。
记得初入教育行列的那段日子，我在全市、全县文学创作，新闻采写也小有名气。省级《布谷鸟》，市级《屈风》《宜昌日报》县级《清江》《小草》《土家族文学》等报刊先后刊用、登载了我写的小说《压岁钱》散文《本房三叔》《故乡的桥》《髙脚印传奇》《我的老师——孙荣林》诗歌《牛爱青草，我爱书》《四季调》《江边》《扭转乾坤党有功》以及几十篇新闻稿卷。市级、县级广播电台天天都广播着我写的文章。
因为那时我已从行政干部转行到了教育战线，正在我春风得意之际，冷不防被当时的教育行政领导当头一棒，大喝一声：“不务正业！”
就这样，我渐渐萌发的文学梦想，就这样破灭了。我是痛苦万分，食而无味，夜不能寐。掐指一算整整过去了近四十个年头，但在这近四十个年头里，文学创作领导不允许，我只得采用迂回作战，把笔头转向到了教育教学论文的撰写方面，先后写下了一百多篇论文，分别获得了国家级、省级、市级、县级的各类等次奖励。不少文章也被不少刊物刊用。
时光荏苒，冬去春来。我在猴年又捡回了丢失已久的文学梦想，我最想感谢的是以上各位大师的手把手的指导，感谢这些素未平生毫不相识的老师们。
我深深地知道，文学创作之路的艰辛，我将披荆斩棘，一往前行。在金鸡啼鸣的崭新一年里，奋勇向前，写出不愧于时代赋予我们历史使命的新篇章。
随笔作文 篇3
这个世界一年有四个季节，分为春夏秋冬，我们统一叫四季，俗话说春夏秋冬又一春嘛，当然我喜欢的是春天，春天的空气以及气息，处处都是香味，预示着春天的到来，那么春天有什么好的呢，那让我详细的告诉你吧，春天到底有什么好东西呢。
冬天一过，距离春天当然也就不远了，你会发现，水里的冰都化了，变成一块一块的了，小溪也都流动了，花园里的花开了花骨朵，还有的花都已经开了，五彩缤纷的，走进花园你会发现，你简直处于另一个世界里，而另一个世界里面处处都是花香，你可以跟蝴蝶飞舞，可以跟小鸟唱歌。
起风了树儿可以跟着你们摇摆，小溪跟着你们合唱，昆虫也从地下爬了出来，预示着春天的到来，春天不仅仅是这些，春天还可以吃，呀不小心暴露出我是吃货了，春天还可以穿漂亮的裙子，脱下厚厚的羽绒服，穿上漂亮的花裙子，是不是觉得自己美美的，当然春天还有好多你所不知道，需要你自己慢慢发现。
当然比起春天我更喜欢夏天，春天一过，离夏天还远吗，当然就不远了，夏天对于我们学生党来说是不是非常期待呢，对于我来说，非常期待，因为有暑假嘛，暑假来了，我们可以想怎么玩就怎么玩，在炎热的夏天，当然要有解暑的东西，在炎热的夏天里，当然是冰冰凉凉的冰淇淋最和我胃口啦。
夏天的冰镇西瓜可是我最喜欢的，一到夏天我们家的冰箱里就会有妈妈特地买来的冰镇西瓜，果然还是我的妈妈了解我，一口咬下去，哇的那种感觉，夏天可以去游泳池里游泳，才是最好玩的`，但是夏天还是坏处，就是时不时的出大汗，每次出去然后再回到家都是大汗淋漓，我觉得还是在空调屋里最舒服了。
过了夏天温度就降低了，是的要慢慢的变冷了，这个时候我都会穿我最心爱的毛衣，超级暖和，秋天的时候爸妈都会带我出去来个全家旅游，去北京或者天津，每年秋天的时候都会去，去过最远的一次地方就是日本，哈哈哈不知道为什么妈妈非要出国旅游，然后我们一家人一起去了日本的大阪。
秋天的大阪可真的美啊，我们一家人还去了日本动漫城，顺便给我买了手办，美滋滋，我们一家人还在一起泡了温泉，看的我穿和服的样子真的超级滑稽，从日本回来，还去了上海逗留了几天，秋天可真的好啊，可以满足我出去玩的欲望，想想都开心，秋天我最喜欢是还是爸爸带着我开着自己家的车出去兜风。
而冬天，我可真的就不想出去了第一因为懒第二因为天冷了，我觉得还是在被窝里躺着玩手机打游戏，这才是人生的最幸福的时刻，冬天当然也有我最期待的，比如我的生日，我就是出生在寒冷的冬天，听说那天还下着大雪，所以我的小名就叫小雪，每次过生日爸妈都会给我一个惊喜。
过完了我的生日就到了每年一年一度的新年了，家家户户都忙的热火朝天的，有的忙着包饺子，做团圆饭，有的忙着贴对联，而我的家乡叫贴门神，还有的放烟花放鞭炮的，可热闹了，出门就会看到小孩子们，穿着新的衣服打着灯笼一边玩一边露出笑脸，而我们家每年过年都是最热闹的，过了年还有压岁钱拿，岂不美哉。
而过了年就又到了春天每年就这样年复一年的过着，每一个四季都有不一样的精彩在演绎，而我当然是这四个季节都喜欢，四季循环交替，总是给人们带来不一样的精彩瞬间，你们最喜欢哪个季节呢，而我不管哪个季节都喜欢因为，每个季节妈妈都会给我做不一样的饭菜，哈哈我可是十足的吃货。
随笔作文 篇4
曹老师是我的四年级的班主任，他是教我最好的老师， 所以，我对他的印象最深刻。曹老师最大的优点就是从来不打 学生，总是用教育的.话言和行动来感化打动我们的心灵。
记得有一次，上课时，我被一本漫画书吸引了，一向 悄悄地低头看书，没有认真听讲。曹老师发现后并没有因此而 惩罚我、责怪我或者骂我，而是语重心长地对我说：“上课不 听怎样行？等会儿作业又要抓耳挠腮了，下次可要引以为戒 呀！记住了：这是第一次，也是最后一次！”我点了点头，下 决心以后不能在重犯。
还有一次，我有一道思考题不会做。下课后，我磨磨 蹭蹭地来到曹老师身边，请教一下曹老师，可就是不敢开头， 怕曹老师骂。曹老师看出了我的心思，笑着对我说：“什么问 题不会呀？”我胆颤心惊，还以为曹老师会生气呢！在老师的 细心讲解下，我最后理解了这到题！
曹老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗； 是您那循循善诱的话音，点燃了我心中理想的火花；您的教导 让我健康成长；您浇灌的园地，在金秋时节结下硕果累累；诗 歌旋律，颂不完我对您的崇敬。
随笔作文 篇5
马上就要到初二了，一年的时间怎么会过得那么快呢，以前的事情还历历在目。
刚到初一时的自我介绍，没有朋友时的孤独，有朋友时的充实和快乐。
好像初一就这样走了吧，刚进班时的第三名，到后来又是十三名、第三名、第九名、第一名。我就是这样，受到了挫折，才会再认真地学习，好像有一句名言特别适合我吧：好了伤疤忘了痛。呵呵。
这个暑假我有玩啊玩的，可是有好多人都补习了啊。我怎么办，到了初二会跟得上吧，对啊，我这么聪明，还考了第一呢。可是，怎么我越考得好，大人们就越不给我时间玩呢？搞不清楚啊，也不想搞清楚，当小孩快乐，当个傻子更快乐。不想这么聪明，也不想想问题，每天无忧无虑地过好每一天，不就是最幸福的吗？可是，我们都不拥有这样的幸福。
所以，就只好自己对自己笑啊笑的'，不管这个笑容怎样的空洞，怎样的做作，对啊，只要有笑容就够了，不过好像，这也是奢侈的吧？
笑啊笑，笑啊笑，就会有人喜欢笑容，就会有很多的好朋友吧，然后会换来真心的笑容的吧！
到了初二，我该怎么办，我又能怎么办，只好认真学了，我怕我会跟不上，姨妈说过，就算你初一考第一，可是到了初二如果你不认真学的话，还可能有几门课不及格呢。不过，我的性格蛮好的，就算对待自己不喜欢的东西，而且一定要做的话，我一定会做得最好。
随笔作文 篇6
在这个五彩缤纷的世界上，用心看能看得清乱世浮生中每一个过往的背影；能看得清马戏团小丑脸上滚落的五彩的泪水:看得清妈妈的唠叨陪我们成长的轨迹；看得清所有有形的、无形的、美丽的`、悲伤的感动。
因为感动，寒冷的冬日里多了一份温暖:因为感动，单调的旅途中又多了一道绚丽的彩虹。朋友在风雨兼程的路途上为我撑起一把伞，他却淋湿了双肩。也许你会暗笑这不值一提，可我愿意把这一记忆珍藏，在平静中细细品味。
同学之间哪怕是一句不经意的关怀话语，都能在我们心间荡起涟漪，也能够拉近我们之间的距离。我们何必怅然喟叹世事谣言的挑拨离间？只要有一颗坦荡之心，世界将变成美好的人间！深沉的夜里的昙花一现，有人说这是一种残缺，可我不敢苟同。走近它，蓦然回首，那积聚生命的全部在转瞬一逝中，毫无保留地袒露无瑕的身姿，那一刻，已经定格成记忆，熠熠生辉。
常常悲叹穿梭于钢筋混凝土筑成的笼子里。对于相邻而居却“老死不相往来”的忧郁气恼:在烟雾闭锁中与他人，与自然远离，其实，城市阳台，玻璃幕墙，亭台轩榭，不也映射着天光云影？感动于病人在医生妙手回春中的强颜欢笑感动于千手观音于无声的世界里在舞台上与我们进行心灵交汇:感动于三毛在历经人间悲苦沧桑一刹那的明确与超脱。
在这个世界上有时心累，有时身累，有时人生仿佛就是天涯苦旅。但是，当我们学会感动，就会洞悉生活快乐的真谛:当我们以关注的眼光去对待自然，观赏生命，你会在举手投足、一一笑间感受到酒脱，在头顶的鸽哨突然掠过时，顿感丝惊喜，在豪迈中进行灵魂的碰撞，不必叹息缤纷落地，也不必感慨烟花易冷，只要心里有感动，眼睛看到的就都是温暖！
随笔作文 篇7
只要学习，就有收获。前几天有幸参加了大港五中的互动态作文现场会，受益多多。写点感受，与同志们分享。
“互动态”作文是师生在互动的状态下进行写作、赏析、展示、点评、再写作等的一种系列式作文模式。她有两大类七种课型：一类是作文导写课，包括命题作文课、活动作文课和写作方法指导课三种课型；一类是作文讲评课，包括佳作欣赏课、潜力文升格课、作文PK课和网络作文交流课四种课型。导写课主要是根据课标要求、教材内容进行规定动作的作文训练，包括了命题、半命题和材料作文等多种形式，主要体现的是写作的整体性、规划性和系列性，六到九年级有不同的侧重点。活动作文课则是以学生的活动为主，相对自由的写作课，内容选择也相对自由。写作方法指导课则重点突出写作方法的指导。佳作欣赏课则是对优秀作文的讲评课，潜力文升格课实际上是结合学生的作文，让学生学会修改作文。其他如班级作文PK课、网络作文交流课，拓展了作文课堂的时间和空间，从单一评价主体到多元参与的评价，以活动和网络为载体和平台，以此激发学生的写作动力。
参加现场会，我最大的感受是大港五中的学生喜欢写，有东西写，写得好，会评改，兴趣浓。原因有以下几点：
一是从过去静态作文课堂，变为动态的交际课堂。作文课上改变了教学组织形式，学生组成小组，互相交流，互相评价，彼此启发。突出了学生的主体性，改变了过去教师主导的局面。
二是作文课型的多样化、系列化，不再赘述。
三是从教师评改到让学生会评会改。教师以评代改，学生评改结合，在参与评价中提升写作的综合能力。教给学生评价的方法，就是教给学生作文的方法。让学生会评，在会评的基础上会改，才是学生作文的.真正动力所在。在小组评价的基础上，学生之间的自由评价也是常用的评价方式，学生在多种不同的课型上，在参与评价的过程中，在教师不断的点拨中，不仅学会了如何评价，还学会了在评价别人作文的过程中，反思自己的写作。在这种评价体系中，不仅要评优秀作品，知道优秀作品的优秀所在，还要评有潜力的作文，让学生知道欠缺在哪里，评完以后，学生还要修改自己的文章，通过这样的课，学生不光会写，还做到了会评与会改。
四是互动态提高了学生的责任意识。就习作者而言，如果写作时投入不够，应付了事，那么作品在互动批改中就会成为众矢之的。就批改者而言，如果草率、马虎地对待批改，那么，在其他评改者、老师以及作者的复看、复改中便难推责任。互动也提高了学生的合作意识，增强了学生的成功信心。从交流推荐到赏析点评，都需要学生和谐、积极的人际关系作保障。在全班大声朗读自己的作品，而且这篇作品是被老师认可的，被同学推荐出来的，这本身就是一次成功的体验，被所有同学认可是非常自豪的事情。佳作欣赏更是师生之间直接交往、沟通的过程。教师不再高高凌驾于学生之上，而是走下了讲台，走进了学生的心中。师生关系的和谐，调动了学生学习的兴趣，让其充分享受到学习活动的愉悦感，成为激励学生改善学习的动力；同时，教师也在参与学生学习活动的过程中，发现自己教学中存在的问题，努力寻找改善教学的方法。教学相长，师生的生命质量在互相欣赏中得以充分提升下。
五是教师下水文意在示范。作文怎样做到言之有序，言之有物，怎样围绕中心选材，怎样详略得当，怎样开头、结尾等一系列问题，光靠分析课文和教师讲写作技巧是远远不够的。在“互动态”作文指导课中，教师与学生写作中的互动，就是一个很好的教学策略。特别是针对六七年级的学生，当他们学到一种新的写作知识刚刚运用的时候，当他们写作时遇到困难而愁眉紧锁的时候，当学困生面对作文题目一筹莫展的时候，恐怕没有什么比老师“下水”示范一下更有启发性、鼓舞性、指导性的了。
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