随笔作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的随笔作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
随笔作文 篇1
这已经是我第二次转学了，为了远离我父母的管制，我毅然决然的放弃了我爸给我选的重点高中，只要离得远重不重点不重要，重要的是，我在哪里都是重点。
离开父母一切感觉很没有，只是凡是都有两面性，比方说，没有父母的细心照料，再加上受不了北方天气的寒冷。这刚开学第一天就严重的感冒了，只好带着口罩，骑着单车去学校。
清晨的阳光懒懒的暖暖的，树枝上的鸟儿唱着歌，心里想得正美时，突然发现前面有个女孩，还算比较灵敏，及时刹住了车。
那女孩儿很不友善的回过头。
“你骑车不看路的么？前面这么大个人你看不到么？”
我去，长这么大，还头回被一个小屁孩儿教育。
“不是没撞到你么。叫嚷什么，就算撞到了，残废了，后半辈子我负责”。说完，我骑着单车就去了学校。回过头看到她气急败坏的样子，笨笨的还有那么点儿可爱。
上课铃响，我看到了那个小屁孩儿，心想，不会这么巧吧？我们一个班级？他目不转睛的看着我，朝我座位的方向走过来。
她走路不看路的么，课桌这么大的东西，都能撞到，还好意思说我不看路。看到她龇牙咧嘴的样子，不禁觉得好笑极了。都已经受伤了，在这么肆无忌惮的嘲笑，似乎有点不厚道，于是便用手捂住了嘴。
老师点名后才知道她叫冷雪，这个名字一点都不符和她的性格。作为女生一点不懂矜持。
下课后就转过头问我：“你叫林宇？你到底有多爱淋雨？”
我是绝对不能容忍别人一而再再而三的挑衅，更不能容忍同一个人挑衅两次，更更不能容忍被一个小屁孩儿一而再再而三的挑衅两次。
于是我说：“你叫冷雪？那你到底有多冷血？”
说她笨，她还真对得起这个词，我只不过是带了个口罩，她竟没认出来在我们没有进入一个班级之前就已经“深刻”的碰过面了。
后来的后来，我问自己是从什么时候喜欢上冷雪的，当我回忆这一段故事时，我想就是从她转身的那一刻开始的'吧。
。。。。。。
我其实不是那么喜欢恶作剧的，我只是喜欢恶搞她而已，只是喜欢看到她气急败坏又对我束手无策可爱的样子，就像第一次见到她时的模样。我承认我不是好人。我也没有多坏，只是对她一个人坏而已。
。。。。。
北方的天气我是真的受不了，已经两周了，我的感冒始终不好，一直咳嗽。星期天打算好好休息下睡个懒觉。
一直都有起床气，可一大早就听到让人抓狂的门铃声，我打开门，就看到了冷雪，手里拎着早餐和药。他也不问我要不要她进来。便推开了我的手，径直走向了客厅。
都说北方的女生，爽朗，奔放，冷雪这是北方女生的代表啊！
她将东西放在茶几上。对我说“要先吃早饭，吃完早饭，在吃药，今天放假，一会你穿好衣服，我带你去商场买衣服，你穿得这少不感冒才怪，北方的冬天很冷的。”
我被她这一连串的举动惊呆了，起床气还未消于是说：“喂，你闹够了没有啊!一大早上的发什么疯！我是病人我需要休息。”
说完这话，我就开始后悔了。
她一脸的无辜跟委屈。我分明看到了她眼圈开始红红的，是强忍泪水的结果。
她恶狠狠的吐出一段话:“行，林宇，我有病行了吧，是我贱，死皮赖脸的非要给你买东西，你生病死不死跟我有什么关系!”
她转身就要走。我下意识用手拉住了她的手，用力的揽她入怀。闻到她身上散发出来的淡淡的香草味，纤瘦的腰肢，柔弱的身体。紧紧的拥抱她，我害怕一松手她就真的不回来了！
我林宇，居然就这么轻易的喜欢上一个人，不是冷雪有多优秀，而是在对的时间，恰好遇见了对的人......
她就像指缝的阳光，无论我如何紧握，始终留不住她。
我们每天打打闹闹，每天都有新的故事，我以为我们会一直这样下去，高中，大学，还有很远很远的以后。
高三那年她突然间就辍学，让我措手不及，让我不明所以。我开始恨她，恨她不告而别，我试图休学去找她，老师告知我的父母，我又开始被监视起来。可我不会放弃找她，我要她对这段感情一个合理的解释...
随笔作文 篇2
厌倦了世态炎凉
只想窝在自己的龟壳里
厌倦了人情冷暖
只想对自己认为值得自己好好待的人好
厌倦了喧嚣闹市
只想戴着耳机，沉浸在自己的世界里
厌倦了为别人而活着
只想为自己绽放一抹微笑
厌倦了海誓山盟
只想平平淡淡走下去就好
我要的其实不多，只要对我是真情实意的.就好
希望在我回头的那一刻，你就在街角处静望着我
随笔作文 篇3
今天挺奇怪的，有时候用心观察中国作文频道的人就会发现，中国作文频道今天突然出现故障了，突然就打不开了？刚好，我在写一篇作文，已经发出去了，却显示网页无法访问。这可让我的心凉了半截，大概等了半个多小时吧，我用力的刷新着网页，键盘拍的啪啪响，终于得到了一丝回应。
终于看到了中国作文频道的网页，这可我让我安心多了，同时写作的热情倒也凉了半截，任谁被网页无法打开的消息吓到了，怕是所有灵感都付诸东流了吧。不过幸好的是刷新了网页，发现自己刚刚辛辛苦苦写出的作文总算是发送了出去，这也让我的心安稳了一些，今天的作业难得的多，随着年龄的增长，题目也是越来越难了，想着，以后怕是不能来中国作文频道写上那么多篇了，量只能慢慢的.开始减少了。不过我还是想着保质不保量的人吧，有时候更多的话，我是给自己看的，为自己美好的记忆留一份锁，轻轻地锁在一个地方，能让自己日后想起的时候可以去轻轻地揭开这道枷锁，还有别人能对自己写出的作文做出适当的评价和阅览，甚至还有肯定我得稿费？自己的文采何尝不是自己的付出呢？何乐而不为？
不过令人恐慌的是，这次中国作文频道网页无法访问事件，我已经遇到过两次了。每次心情都不太好，我是那种一努力一付出，就无法控制住自己一腔孤勇的人，每次一写作文，那么一定不是零零散散的写的，一定是一齐写的，因为越战越勇嘛，我每次写一篇作文，心里就会越有底也看着慢慢增加的作文篇数，也就越开心和激动。想着自己每天都能累积出那么多的作文，心情也就妙极了，哪怕付出了再多的时间，我也觉得值当！
只希望以后中国作文频道不要出现这样的意外事件了，总让人的心一跳一跳的啊，好了明天见！明天继续努力了！
随笔作文 篇4
我的理想是成为一名人民教师。老师们是辛苦的，像一位船工，将我们渡向知识的彼岸；像一位园丁，浇灌着幼嫩的绿芽；像一支蜡烛，燃烧自己，照亮了我们前进的道路；像一把钥匙，开启了学问之门……老师呵护着我们这些嫩芽，是为了让我们成为祖国未来的栋梁之材！我要成为一名人民教师，我要把知识教给更多的学生，让他们为祖国做出更大的贡献；我要把知识教给更多的学生，让祖国花开遍地；我要把知识教给更多的'学生，让祖国大厦巍峨雄伟；我要把知识教给更多的学生，让祖国海洋波澜壮阔！
人们常说：纷纷扬扬的粉笔屑染白了老师的头发。的确，老师们一天到晚都在辛勤的工作。白天，在讲台上授课，晚上，在窗前批改作业……这些，难道没有体现出老师们的辛劳吗？
从很小的时候开始，我就想当一名老师。当时的初衷，只是很想分担大一些老师们的辛劳。我常常在梦中实现了我的理想：我站在讲台上，给同学们讲解唐朝大诗人李白的《望庐山瀑布》……一觉醒来，我感到十分满足。不过，我还是天天看着日历，盼着快快长大，好圆了我的教师梦。我天天都在想，我什么时候能长大呢？
为了实现这个愿望，我努力的学习。我幻想自己是一匹千里马，驰骋在知识的大草原上，不停的追逐着一只金色的小鸟。哦，那是我的理想，是我金色的梦想！
随笔作文 篇5
深秋的风送去了那最后一片落叶，同时也送走了威------题记
望着那一片片飘落的枫叶，听着那一阵阵凉凉的秋风，摸着那一滴滴落下的秋雨，惆怅之心油然而生，想起那几年前的场景，我摸出了那辆小车……
几年前我最好的朋友威转学的那一天，我的心久久不能平静。那一天，我一个人在打着游戏，威约我出去玩，我答应了，然后骑车出去找他。到了之后我发现他眼睛红红的，像是刚哭过的样子。我并没把那当回事，只顾着自己爬一座座假山，坐在假山上望着天边落日的红霞我的心情格外的好。而威还在下面一脸的'忧伤，经不住我再三的催促他终于也上来了，可是他并没有和以往一样和我谈天说地，而是静静地坐在一旁，一言不发，眼睛呆呆地望着远方发愣。我忍不住问“你今天到底是怎么了，约我出来玩还这么不开心啊？”只见他下意识的咬了咬嘴唇，皱起了眉头，过了会儿终于吞吞吐吐的说“我，我要转学了。”他说的很轻，但是在我的心里却如同一颗炸雷。我一下子跳了起来，结结巴巴的向他确认，可他却不再回答。我明白了这是事实，已经无可挽回了，沉默此刻是如此的煎熬……良久我从口袋里掏出了一窜钥匙链，那是一把剑，一部电影里有的一种钥匙链，他已经跟我要了好多次了，可我一直舍不得，现在我把他给了威——我即将离开的朋友，他默默地接过并且给了我一辆小车。之后我们一言不发，直到天黑我们才各自回家。
第二天早上，我去上学的路上碰见了他，他坐在一辆黑色 的车里也发现了我，我们相视无语，当车完全消失在我的视线里的时候，我才鼻子一酸，心中感到无限伤感……
深秋的风送走了最后一片落叶，同时也送走了……
随笔作文 篇6
如果没有您，世界将是一片黑暗。是您给我们带来了光明，让我们的生活充满希望。
如果没有您，刺骨的寒风将呜呼地吹着。是您给我们带来温暖，让我们的生活充满热爱。
如果没有您，失败将打挫我们的`信心。是您给我们带来自信，让我们积极向上。
啊，太阳，您是大千世界的心灵，您是神圣而伟大的。让我们由衷地对您感谢，并说一声“谢谢”……
随笔作文 篇7
从前，我总是喜欢将陌生的地方压缩成一张张平面的影，用相机，用匆忙的路过。我自以为所见的风华正茂与沧海桑田都留下了，但其实它们都不曾顾怜过这里。那些温和的，寓于砖墙瓦缝与乡音厚重之间的本质我其实都遗落了，不曾去拜访。我以为相片上都定格都是对真实的描述。然而，那只是一层蝉纱，我看到纱内映出的灯火辉煌却不知那灯火从何而来。
从而从前那些探访，其实是虚空的。
相片一张张呈出像来，心内是空的。没有回忆，没有徐徐道来的故事，就是一张横陈天地的画，美的遥不可及。因此，再去到陌生的地方，我不会拿相机，只带一颗心去，一对耳朵。去听久居此地的老人讲述潺潺流过的岁月。如果还不够老，就去找竖行黑字都地方去读，读完某些段落，再以对段落的了解去深入探访，让一切铭刻人心，变成我岁月的故事。
从前我认为流浪便是踏足远方，去别人不敢下决心去的.地方。我将流浪视为一种性格，去体现与众不同。因此我错认为三毛是有个性的女人，却没有探寻到她内心的孤独。
其实流浪是孤独的，将行走当作生命的稻草，紧握不放。
随笔作文 篇8
摘要长期以来，我校的作文教学都普遍存在着学生厌烦作文课的状况，一上作文课，学生没有作文的欲望，没有参与热情。由于作文能力上不去，学生便抄袭、模仿、拼凑以完成作文。这样的作文没有生机、没有活力，如一潭死水。
关键词作文教学；习作能力；实践
为了落实新《课程标准》的精神，进一步提高小学生的整体语文素养，更新习作教学的理念，解决作文教学难题，培养学生习作能力。根据这几年的教学实践我总结了以下培养学生习作能力的方法：
一、练笔与积累同步
小学生好奇心很强，求知欲望很旺盛，对新鲜的事物感兴趣。在习作教学中，我常常组织一些学生感兴趣的活动让他们进行小练笔，如拔河比赛、跳绳比赛、猜字谜比赛或成语接龙比赛等，让学生学会场面描写、动作描写、心理描写、神态描写……这些活动不仅能为学生提供写作素材，让他们有东西可写，而且很大程度上调动了他们的习作积极性，激发了他们的写作热情。真正做到心有所思而写，情有所感而发。让我们生活中的点点滴滴都成为习作的源泉。另外，写读后感也是一个练笔的好方法。我们班的学生都已养成了每天写读后感的好习惯，他们会每天坚持读一篇文章，可以是一篇童话，也可以是一篇散文，还可以是寓言、古诗、小说、神话……然后写下自己的体会。可以是一句话，也可以是两句或者是一段话甚至一篇完整的读后感、一首小诗……但一定是自己心里最最想要表达的东西，言为心生嘛。
“巧媳妇难为无米之炊”，要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”课文中大部分是名家名篇，有许多优美的文章和片段，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。培养学生积累的习惯，课内的要积累，课外的也要积累，所以我建议我的学生每人准备一个厚厚的摘抄本，把课文里的好词好语句抄写下来，背诵自己喜欢的段落。另外我还建议我的学生阅读课外书籍，引导他们把自己喜欢的词句进行分类，比如：写景的`，写物的，写人的……摘抄自己喜欢的好词，可以是一个、两个或者三个、四个……摘抄自己喜欢的好句，可以是一句、两句……但是必须们每天坚持。这样到习作的时候学生无论写什么，脑海里就会涌现出无数的词句，大可信手拈来，文思泉涌，何愁写不出好文章呢？
二、修改与互评并行
每一单元的课文都是本单元习作最好的例文，我便打破教学常规，在学习第一篇课文的同时便向学生渗透习作方法。比如在完成人教版第十一册第四单元的习作时，我便在学习本单元第一课《人类只有一个地球》的同时向学生渗透“保护生态环境”这类作文的习作技巧，首先要求学生收集关于环境保护的好词好
随笔作文 篇9
这个地球，这个世界上的所有，都是一本本神奇的无字书。
有字书，可以从书本上获得文字知识，但那些只是沙滩上的微粒，只有读无字书，我们才可以读到人生的韵味，体会到人间无数的情、理、智、德……我们身边可以说处处有书，漫步海滩，眺望大海，从碧蓝的海水，彭湃的海浪，可以读得出大海的壮美、雄伟、气势，而从宽广无垠的海面，我们又可以读到宽容，博大，与我们的心灵犀犀相通。人生，不就是要有盛得下一切的博大胸怀吗？——大海是我们的`榜样！读高耸如云的山峰，仰望山颠，你是否激动？它如同顶天立地的银柱，笔直屹立在土地上，犹如一个巨人，只手擎天，目视前方，威震四海。
渐渐地，高山在我眼里化成了无数中国男儿，在艰难困苦的年代里，我们不就是需要山峰这种顶天立地、刚强不屈的霸气吗？任凭风吹浪打，我自岿然不动，毛泽东没说错，我们中华民族，不就是一位屹立在世界东方刚强不屈的钢铁男儿吗？——高山是我们的榜样！读我们身边无数的卓越人物，杨振宁、比尔盖次、爱因斯坦……从这些成功人士身上，我们读到了勤奋，不娇，不馁，理性……也正是有了这些精英，才使科学不断进步，而我们新一代祖国建设者，更是要学习并学会他们的精神，长大后，也像他们一样为祖国的强大贡献力量！——名人是我们的榜样！读我们周围无数的平凡人们，他们的情也让我们澘然泪下，母子情，民众情，太多太多的爱心包围着世界，从这些人那里，我们会读到善良，关爱，帮助，无私。也正是他们所做的非常细小的一件事，震动着我们的心灵，感染着我们也像他们一样救助贫苦，捐资救人，让这个世界充满爱心！
普通人也是我们的榜样！从无书中，我们读到了人生哲理，也丰富着我们的内心！
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