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随笔作文

时间:2024-01-24 10:02:16 随笔 我要投稿

随笔作文

  在学习、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的随笔作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

随笔作文

随笔作文 篇1

  正当这一对情侣幸福的偎依在一起时。以前向雨告白失败的枫,在黑暗的角落里怨恨的盯着天。是他,是他抢走了雨。如果没有他,现在和雨偎依在树下的人是我!!

  枫猛的走到天身旁,拽着他的领子就对他拳打脚踢。枫的几个哥们见状,上就前帮忙。“别打了,别打了。”雨心痛的喊叫着。痛恨到极点的枫,拿起刀就向天刺去。“雨!”一声凄惨的叫喊划过天空,可在这空无一人的公园里谁会听见呢?在枫刺向天时,雨奋不顾身的挡在里天的前面。刀刺进了雨的'身体里。一瞬间,痛苦的表情凝聚在雨的脸上。血染红了雨的衣服。枫沾满血迹手不停的颤动,脸上充满了惊恐的表情。枫的几个兄弟见情况不妙,拉着枫就飞奔出了公园……

  “樱花真美啊!”一片樱花舞动着飘落在雨的手上。“是啊”望着怀里的雨,天温柔的应着“雨,等你好了我带你去看樱花林”。雨虚弱的笑了笑,她苍白的嘴钩起一道好看弧线,让人觉的她如天使般纯洁“我去不了了,这棵樱花树很美,我很满足了。能和你在一起看樱花,我此生已经没有遗憾了。”“不会的”天赶忙说“你会好的,你一定会好的”“天,虽然我们不能海枯石烂,但我能至少能看着樱花在你怀里死去。我的血流了那么多,我好累。我要睡了,再见。”雨说完就永远的睡去了,永远……

  “雨?雨!雨——”天痛苦的嘶叫着,紧紧的抱住雨。泪水顺着他的脸庞划落下来,滴在雨无血色的唇上。天幻想着雨再次睁开眼睛,一起去看美丽的樱花林。在许愿池立下海誓山盟.可他的雨再也回不来了。

  天用光了所有的积蓄,带着雨的尸体,来到了日本一片荒郊野外的樱花林。他把雨放进花高价钱所打造的水晶棺材里,又用漂亮的樱花洒在雨的身上。天握着雨的手哽咽着说:“你不是想和我看樱花吗?我做到了。没有人会来打扰我们了,以后着就是你的家了。你放心,我会守侯你直到永远……“

  雨密密的织着,好象在叙述一个凄美的爱情故事。樱花林中响起了凄惨的琴声,如弹奏它的主人般痛苦。雨水滴在天的脸上,和泪水浑在了一起。

  为你弹奏肖邦的夜曲

  纪念我死去的爱情

  而我为你隐姓埋名

  在月光下弹琴

  对你心跳的感应

  还是如此温热亲近

  怀念你那鲜红的唇印

随笔作文 篇2

  最近几天,发现作文库有些拥挤,很多小伙伴们准备过暑假了,来这里的次数也就频繁些了。

  这当然是个好现象,全民写作,很棒的缩影。

  我把这当作心情后花园,闲时来逛逛。

  最近有点忙,又或者说并不算忙,只是自己拖延的慢性子,让自己处理事情有点拖沓,浪费了不少原本可以很休闲的时间。

  忙碌之后,人的心情有时有点矛盾,既想一个人呆着,静一静,又想着需要找人说说话,缓解下心情中的烦躁。

  可是说完之后,真的`会轻松吗?

  你会不会因为一时口无遮挡把心中一时地不满脱口而出,冷静之后,细想一下,似乎没那般不满,一切随着时间原可以一笑而过,那么,那时,你是否会懊恼,因为一时口快,给别人带去不快,或者是给自己增添烦恼。

  因为,原本就没多大的事儿。

  人,就是一个矛盾体,解读人类思想,本就是个任重道远的学科。

  我想,每个人,要是都能先读懂自己,就已经很棒了。

随笔作文 篇3

  今天是新一周的开始,大早上起来就艳阳高照,而我还在为下午的考试而担忧。

  中午我和翀准备放松一下,我在路边捡了一只单只的手套,这年头,有钱人真多,那么好的手套就这么白白丢掉,看来我们得让他知道点“教训”,我想着放在一个树根下,一般是看不出来的,可谁想翀哥比我更“善良”,拿着手套走向了人行道旁的自行车道,一位大爷骑着自行车向我们驶来,速度不快,车轮转得吱吱作响,车后座上空空如也,看到翀哥的`眼神,我似乎明白了什么。翀哥做好了起跑动作,当大爷骑过他面前时,他一个飞步腾空而起,双脚伸直身子和手一起向前探去,头发被风吹的飘飘洒洒,要是再加上一个360度转身或空翻什么的,我就能举10分牌了。翀“缓缓落地”,只听见了一点细微摩擦声,手套稳稳的落在了车后座上,那位大爷毫不知情,更不知道刚才有一个东西从天而降到了他的自行车上,他还是那个速度,一直向前骑着。车子也毫不知情,不知道自己无意间又拉了一位乘客,手套像一只初生的鸟儿,仰望天空,在这趟不知终点的单程列车中,踏上了旅程。

  我和翀哥哈哈大笑起来,可我突然觉得这件事不道德,用韩老师的话来说就是做的不漂亮,我向翀哥说明了我的想法,翀哥表示赞同,他想再次启动时,我一把将他拽住:“翀哥,该我了!”我们两个交换了一下眼神,大爷骑的并不远,我飞奔而去,手套在后座上悠闲的躺着,离着越来越近,是时候展现真正的技术了,我学翀哥高高跃起,来了个帅气的360度转身,手套又回到了我的手上……

  这时已经不早了,我和翀哥又把手套放回了原处,奔向学校,希望手套的主人能够早日找到它,左手右手早日相聚。

随笔作文 篇4

  春暖花开为什么感觉不到春的气息,前天一场小雪又把天气搞的寒冷而迷离,老天的无情总是阴霾的让我们好无语。

  每天也不知道自己在消沉什么,只是懂的有一些问题是我无法给出对方答案,只有莫然的逃离,曾经的痛苦还没有退去,新的爱恋更不想寻起,也许彼此的爱恋永远埋藏在心里才会安全,到了我这个年纪还要奢求什么爱情,激情的火焰已经随风而去,唯有留下破碎的心接受寒风暴雨的洗涤,孤独的身影总是投入凄凉的夜幕里,忘了娇艳与皎月的交替,忘了嫦娥与后羿的别离,忘了月老的红绳所剩无几。

  抿一口红色的液体,让思念的.记忆埋藏曾经的过去里,永远的不要记起,错过了就错过了,没有必要若干年后要双方在承受痛苦的煎熬。我的愚蠢,你的残忍,让我们失去以往的快乐,以往的灵魂,即便伤口愈合了,还是会留下伤疤,即便重逢了我们的灵魂也回不到彼此的躯壳里,宁愿自己的灵魂在外面肆意的飘零也不想看到你的哭泣,只要你过的安逸,哪怕有一天去往天堂,心也会留下默默为你的幸福祈福。

  真的不懂自己为什么总是活在痛苦的回忆里,永远也没有办法把你我的过去从梦里驱赶出去,痛了应该就学会了放弃,但是为什么还无情的伤害着自己,紧紧的把你攥在手心里,却不舍得丢弃,想想如今的你,洋溢着笑容投入别人的怀抱里沉醉,爱有多深,恨就有多深,而我却在苦苦的追寻,不懂的我们已经离分。

  夜深人静的我还独自徘徊在十字街头,不想把没有你的家来回,知道是深爱你太多,不然你的无情也不会左右我,如果现在有一个人像我爱你一样的深爱着我,不知道会不会莫然的接受,会不会陪他度过我的余生。

随笔作文 篇5

  天气越来越热了,我感觉上班都没有力气了,可是我班的孩子仍然充满活力。下午起床就开始满屋子乱串,工作遍地都是,见此情境我很无奈,为了控制这种混乱,我给他们下了命令去拿小抹布擦教具,意想不到的事情发生了。

  因为是第一次让他们去擦教具,本来也没指望他们擦的多好,就是想给他们安排点任务让屋子里暂时安静下来,意外的是孩子们非常认真的对待这项劳动,每个人都争着抢着擦,而且干起活来有模有样,这场面、气势让我很惊讶。

  原来,不是我们的孩子懒,是我们老师和家长的嘴懒啊!我们应该多给孩子劳动的机会,这样不仅能提升孩子的自理能力,还会帮助他们建立责任心,孩子在帮助老师、家长承担家务的同时,也在感受着劳动带来的乐趣,不是吗?

  爱是真正的老师

  偶然间,看到一篇文章,题目是《爱是最好的老师》,感觉不错,文章是这样的:

  “许多年前,有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业:去贫民窟,找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩,调查他们的家庭背景和成长环境,然后预测他们的未来。

  “那些学生运用社会统计学知识,设计了问题,跟男孩们进行了交谈,分析各种数据,最后得出结论:那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。

  “25年后,教授给另一批学生也布置了一个作业:检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着,有的搬走了,还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。

  “为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊,后来他们被告知:有一个老师当年教过那些孩子……

  “通过进一步调查,他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了,那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道,”妇女说,“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景,脸上浮起了笑容,自言自语地说:“我只是很爱那些孩子……”

  爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的,这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时,他们就会以同样的方式回馈给我们,即使我们不能满足孩子的物质愿望,他们依然会爱我们。因为,这时他们已经知道,他们拥有了世界上最珍贵的礼物,那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。

  我们在工作中,给予孩子无限的爱,才能让孩子们感受到学习的快乐,享受到成长的幸福,才能让家长心存感激,也许我们在工作中有过份的举止,有过激的言行,给孩子的心灵造成了伤害,给家长带来了不良的影响。

  爱是一笔无形的资产,爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱,才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要,真正的爱!

  和孩子聊天的乐趣

  虽然是大班的孩子,但他们的语言表达能力很差。所以我会经常和他们聊天,在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是快乐没有烦恼的,聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。

  和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步,孩子们逐渐也喜欢和我聊天。通过聊天我知道了他们喜欢动画片,知道他们喜欢听故事,也知道了他们喜欢和班里的谁是好朋友,及对父母的评论等。孩子们很能说,也很想说。但有时候是活动限制了他们,使他们没有机会表达自己的想法,所以在活动课中,孩子们自然也就说的少了。

  多鼓励少批评

  对于幼儿园的孩子来说,爱玩是他们的天性,孩子们之间肯定会有很多矛盾,因为每个孩子在家里都是小皇帝,而小班的孩子的孩子更是如此,他们的独立性较差,但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手,对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿,我们教师的态度是批评多,鼓励少,不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样,孩子们积极性会降低,以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样,他们都是纯真的,不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注,让孩子对教师有一种爱,这样才可以和孩子相处的更好。

  被孩子们感动从这时开始

  由于长期从事教学工作,落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病,疼起来时我自己经常转动一下脖子,捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

  一天,我到班内听课,坐久了,下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀,正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀,说:“老师,你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小,小手太小,根本不会捶。这时,又一个男小朋友看见了,走过来说:“不是这样捶,这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说:“老师,我劲大,我会捶,我来给你捶捶吧,我爸爸下班后经常让我捶,还表扬我捶得很好呢。”我听了,开心地笑容挂在了脸上。这时,其他孩子也围拢来,你一言,我一语:“老师,我会,我妈妈去棚里干活很累,我也帮妈妈捶过。”“老师,我给你捶吧。”……

  我忽然发现孩子们是多么可爱呀,感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽,心里一阵阵发热,感觉肩膀已经不疼了,我被孩子们所感动,也从这时开始了……

  当妈妈

  可可小朋友特别爱哭,每天早上入园,都要哭,哭的声音特别大,不理她,她能哭一个多小时。

  据了解,小可可入园时是班里最小的,老师对她特别照顾,每天来幼儿园老师都会抱她一会,久而久之,她养成了早晨让老师抱的习惯。来我们班后,由于其他孩子是新来的,所以我顾及不到抱她了,可是不抱她就哭,一哭就没完没了,怎么办?正巧我上课《布娃娃》,每个小朋友都从家里带来了一个布娃娃,小可可也带了。上课时,我发现她很会抱布娃娃,特别是哄娃娃睡觉的样子很可爱。离园时,我把她地娃娃留下了。第二天早晨我没有抱她,她照旧哭。我说:“可可,从今天起,你就当妈妈了,你的娃娃等着你去抱她呢。”说着把布娃娃拿给她。她不哭了,看着娃娃。我又顺势诱导说:“你的娃娃一个晚上没有看到你,可想你了,快亲亲她。”这一招还真灵,以后的每个早晨,我都会把娃娃给她抱着,一段时间过去了,她不抱娃娃也不哭了。

  对特别的孩子,要有特别的教育。我想,这就是对“因人施教”教育原则的落实吧。

  教师要有耐心、能容忍

  “老师,赵国坤又拿我的彩笔了!”、“老师,赵国坤拽我的衣服了!”、“老师,赵国坤打我了!”。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小报告”,而对于赵国坤小朋友,我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育,他当时也都很容易地接受了“老师,我不拿他的彩笔了。”、“老师,我不和她打架了。”……但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为,我真是伤透了脑筋。

  静下心细细想来,是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小,自我控制能力差,动作、行为往往比较冲动,想到什么就做什么,看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外,我们在儿童心理学课上学过,幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力,他就可能根本听不懂老师的话,记不住那么多的道理。再说,他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中,所以才会出现“屡教屡犯”的现象。

  后来我便换了一种积极的教育方法,不再对他进行批评,而是尽量用简洁、明了的语言,耐心地告诉他哪里做得不合适了,应该怎样做才对,并注意在不同的情境中反复强化。

  慢慢地,赵国坤小朋友的行为有了很大的变化,他所犯错误的次数越来越少了,小朋友们都愿意跟他一起玩了。

  有时候,老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢!

  珍惜孩子们的爱心

  星期三下午大扫除,当我擦窗户最上面的玻璃时,由于太高,必须放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到,我心里很害怕,消息翼翼地站在小椅子上,心里直发怵。

  “老师,您小心点!”忽然一个孩子轻声地说,接着全班幼儿一起说:“老师,您小心点呀!”并有几个小朋友跑过来给我扶着下面的桌子:“老师,您不要怕,我们给您扶着。”我心里一阵激动,而且心里也一下子塌实多了。

  这些孩子们,心灵多么纯真啊!我一定珍惜他们的感情,用十倍、百倍的爱心去呵护他们,使他们快乐、健康地成长。

  老师我想你了

  放寒假了,心里一下感到好轻松啊,可以不管班里孩子的安全了,也不用管他们学不学知识了,不用管他们吃饭多少......,可是没过几天心里突然感到很失落,好象少了很多东西,随着时间的推移,心里越发想念幼儿园里的孩子,不知道他们在家里过的怎么样?好不好?是不是听话?家长会在日常生活中进行教育吗?会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗?在马路上安全吗?心经常会被自己吓的坐卧不宁,也就越来越盼着快些开学。

  开学的第一天,吃过早饭早早来到幼儿园,打扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。第一个入园的是最调皮的郭广吉小朋友,远远看到我,脸上顿时露出了天真的微笑,跑到我的跟前大声地说:“老师我想你了。”说完就扑到我的怀里,陆续到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告诉我,自己也想老师了。听了孩子们的话,我的鼻子有些发酸,眼泪差点掉下来,想到自己在假期里何尝不是天天想着这些可爱的孩子呢?

  以前自己经常想,干幼儿教师工资少,待遇低,工作累,天天还要为幼儿园的孩子提心吊胆,有时家长不理解老师,还会来园说一些不负责任的话,还是转行算了。可是经过这一个假期,使我改变了自己的想法,不管能拿多少钱,最起码我赢得了孩子们的心,想到这些自己的心情开朗起来,同时也坚定了我干好幼教事业这一光辉事业的决心。

  发现孩子的闪光点

  我班郭海洋小朋友是一个特别调皮的孩子,上课不专心,下课打架,一想到他我的头都感到大。

  今天我带他们去厕所,佳惠小朋友不小心摔倒了,哭了起来。这时我看到郭海洋走了过去,把她扶了起来,还细心的帮她擦掉眼泪,拍掉身上的土,用手领着她一起去厕所。回到活动室之后,首先我表扬了郭海洋对佳惠小朋友的关心,让大家向他学习帮助关心别的小朋友,同时告诉他在别的方面也要做一个让大家学习的好榜样。谈话之后,郭海洋有了很大的改变,活动积极,也能较好的团结小朋友,在小朋友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。

  过这件事情,使我明白了每个孩子都有他们的闪光点,这需要我们这些当老师的去挖掘和开采,并加以调式,这样才能让每个孩子都放出自己的光采,成为有用之才。

  消除孩子“关小屋”的'恐惧

  今天刚来幼儿园不久,郭子仪小朋友就被妈妈抱着走进幼儿园,抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹,他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋”。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。

  我赶紧走过去抱过孩子,询问孩子哭闹的原因。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭,我说不吃饭就让老师关小屋,他就开始又哭又闹”。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消除孩子的害怕心理,我明确地告诉他老师会像妈妈一样照顾小朋友,绝不会让小朋友自己呆在一间房子里。得到老师的承诺,郭子仪不再哭闹,和其他小朋友去玩了。

  “关小屋”这件事我还从别的家长中听到,当时没有在意,通过今天郭子仪哭闹这件事情,使我明白必须要对孩子进行勇敢教育,让他们坦然对待困难,勇敢面对很多事情。同时还要和家长达成共识,希望家长平时不要恐吓孩子,要从小培养孩子活泼开朗勇敢的性格。

  “老师,天上飞来了什么?”

  今天的风很大,天空中不时会有刮起的土和小草。从厕所回活动室的路上,郭海洋突然指着天空大声地喊起来:“快看哪,天上什么飞来了?”。我和小朋友都随着他指的的方向看去。只见从北方有一个很大的白色东西向南方飞来,随着那个白色东西越来越近,小朋友有的说是飞机,有的说是大鸟,甚至有的小朋友还说是飞碟。白色的物体离我们很近了,终于看出了是一个很大的白色塑料布,小朋友们都露出了失望的表情。

  回到活动室,很多孩子还在讨论着那个白色的塑料布。我见他们还对那块塑料布那么感兴趣,就问他们塑料布怎么会飞到天上去呢?通过讨论孩子们明白了风大了就会吹起来,很大的风会给人们带来很多不便,甚至还会把大树房子吹到等很多危害;但小一点的风可以给人们带来很多好处,例如发电,吹干衣服等。我又问孩子们塑料布和塑料袋飘在空中好不好?有的孩子说很好看,可有的孩子说不讲卫生。针对这些我又对他们进行了环保教育,让他们懂得塑料袋旧电池等这些东西,对环境破坏非常严重,不能随便乱扔,看到垃圾要捡起来放到垃圾桶,从而培养了孩子们的环保意识。

  多给孩子动手的机会

  不知道谁曾说过这样一句话,每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易,只有爱他们的人才会读懂。作为教师,更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子,只有这样,我们才能更快的读懂他们。

  “老师,让我来分吧!”早点时间到了,我提着篮子匆匆走到孩子们中间,就听见徐世英小朋友在我背后轻声说,我扭头一看,她张着两个小手,抬头看着我,正等待我的答案。“好啊!”我一边说着,一边将几个小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他马上“忙”起来了。

  说起徐世英,他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子,在刚进幼儿园时,她的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。慢慢的,我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样,“混世小霸王”似的,只知道玩,不学知识。他调皮好动,却也非常聪明好学,在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时,他都一改往常的调皮好动,静静的听着,认真的学着。不仅如此,兴桦小朋友喜欢出头,当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时,他就站在前面,面对大家,做给其他小朋友看;当我带小朋友户外活动结束回教室时,他就站在门口,像老师似的摸着小朋友衣服,让他们一个一个进来,虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室;当我们开始吃饭时,他就跑过来“忙前忙后”。

  认识到这一点,我跟其她老师也不再认为他那是不听话,违反纪律了,而是时常满足他的“小虚荣心”。结果,他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是,他的那一句“谢谢”。离园时间到了,我像往常一样给孩子们穿好外套,戴上帽子。“老师,我鞋带开了。”徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上”,我笑着说。我蹲下身,帮他系好鞋带,我刚要站起来离开,“谢谢”,他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字,我一愣,参加幼师工作几年了,每天离园时,帮小朋友穿外套、戴帽子、系鞋带,徐世英是第一个对我说谢谢的小朋友,这两个字也在我心里盘旋了很久,我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特别的高兴。

  老师我想妈妈了

  今天,在小五班的活动课上,我教孩子唱了一首歌《世上只有妈妈好》,没想到这首歌引起了小朋友的共鸣,许多小朋友跟着唱了起来。啊,有那么多小朋友也会唱这首歌,并且,许多小朋友还一起表演起来,他们唱啊跳啊,脸上流露出幸福的微笑……

  突然,歌声中传来了不和谐的声音,并且越来越高,一声嚎啕大哭打断了大家的歌声。我和小朋友们都禁不住地向哭声望去……一个小姑娘正趴在课桌上,大声哭着呢!“是谁?怎么了?”我急忙问方玲玲你怎么了?她说她没有妈妈她爸爸妈妈离婚了!她妈妈不要她了!,许多小朋友七嘴八舌的说着。“嘘!”我急忙制止了孩子们的声音。

  原来,玲玲的妈妈离婚后去外面打工一年多了,她跟爸爸生活。“我要妈妈!玲玲继续哭着说,看着可怜的孩子,我一边哄着她不哭,自己心里也是酸酸的,我说“让老师临时做你的妈妈,好不好?”

  活动课结束了,小朋友都跑出了教室,只有玲玲还坐在那儿呆呆的望着我,“玲玲该出去玩了!”我走过去,弯下腰,轻声的说。“老师!”她站起来怯怯地,小脸红红的说:“你可以抱抱我吗?”“想妈妈了!对吧?好孩子,来抱抱!”方玲玲紧紧地抱着我的脖子,就像回到了妈妈的怀里。“谢谢老师妈妈!”就在我弯腰把她放下的时候,孩子响响得亲了我一下说着,脸上带着幸福的微笑跑了出去。

  事后,我在想,作为老师爱孩子是应该的,同时,能获得孩子的爱也是幸福的。但是,我想问,妈妈的爱是别人能代替的么?孩子心理上缺少的爱谁来给她呢?

  她为什么老尿湿裤腰

  今年幼儿园新增了一个托班,我很荣幸地成了这班的孩子王。一天午饭前带孩子们上厕所,我鼓励孩子们自己褪、提裤子,结果早上来园爱哭的肖曼成功了。我一边帮别的孩子提裤子,一边表扬她。

  睡午觉时,我整理孩子们的衣裤,发现肖曼的裤腰湿了。怎么回事呢?她自己会褪下裤子、提裤子,这么能干的女孩,怎么会尿湿裤腰呢?是裤子褪得不够下吗?

  第二天上厕所时,我还是要求她自己褪下裤子,虽然看着还行,但是有了前车之鉴,我又把她的裤子往下拉了一大截,直至膝盖。这回总不会尿湿了吧!可是意想不到的事还是发生了。她自己提好裤子,我特意摸了摸她的裤腰。天哪,又尿湿了。手忙脚乱地帮她换好裤子,我问开了:“肖曼,在家里你是怎么尿尿的?”“小马桶,坐着尿尿,还有妈妈抱着尿尿”。难道是她刚学蹲着尿尿,没完全蹲下去,翘着屁股?

  又一次上厕所,我站在她的后面,看着她蹲下去,她蹲到大腿与小腿成90°时不动了。原因找到了,我赶紧把她往下按。她因为不习惯有点害怕了,我一边安慰她,一边扶着她的身子。尿好了,我笑眯眯地说:“肖曼,摸摸你的裤子,有没有湿?”她摸了摸乐呵呵地回答:“没有。”“那你以后尿尿时一定要往下蹲哦”。

  此后,这孩子再也没尿湿裤腰。

  你们喜欢老师吗

  在一次集体活动后,我就开始了与孩子们闲聊。

  我问:“孩子们,你们喜欢老师吗?”

  孩子们说:“喜欢。”

  就连平时性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很高兴,也很激动。

  我接着问;“那你们为什么喜欢老师呢?”

  各种各样的回答开始了,有的说:“因为老师很好。”有的说:“因为老师很漂亮,所以我就喜欢你。”因为老师的心很好,所以我就喜欢老师。”“因为老师给我们分点心、分饭,就像妈妈一样,老师真好。”......

  在听了孩子们的话以后,我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报,只有坐在最前边的柄谚不说话,我就知道柄谚有话要说,因为每一次他都能语出惊人,每次提出问题时,他的回答都和别人都不一样,我也知道他在想着什么。

  我一听哈哈大笑,孩子们也因为他的回答与众不同和我一块哈哈大笑。

  在晚上睡觉前我陷入沉思,我在想,孩子们多么天真、可爱,从来没有一点虚情假意,老师在他们的心中多么完美,多么神圣。只要你真心对待这些孩子们,他们就回真心的爱你,真心付出的爱换回孩子们无私的爱,我觉的这种爱太伟大了,也并不是所有人都能享受到的,在孩子的眼中,老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深,有的时候看着这些无知孩子的孩子,经常感到自己对他们的“严厉”而感到后悔,经过这次谈话,我相信我对孩子们的态度会改变的,老师在他们的心中地位太高尚了,我会收起以前的“严厉”,投入更多的爱来对待这些无知的孩子,别无原因,因为孩子爱老师胜过爱自己的爸爸妈妈,这种爱只有我们作为幼儿教师才能体会得到,我应该好好珍惜和享受这种纯洁的爱,在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们,让孩子在充满爱的阳光里健康成长。

  幼儿大班教育随笔共6篇

  大班教育随笔30篇

随笔作文 篇6

  在夏季里,我是喜欢夜的。

  夏天的夜很美,且不说他那璀璨的星空了,就说说我心中夏天的美吧。

  确切的说,我是喜欢夜,不止是夏夜。夜,给人一美,宁静,庄重,还有那无限的遐想,我喜欢夜,因为我在夜里思索。

  我现在仍坐在书做前,在习惯的.昏黄的台灯下,在夜里思索着,白天偶然听到的一些话,可以在夜里西西的咀嚼。因为在夜里,没有人会打扰你,你的思维可以像夜一样一直延伸下去。

  长恨此身非我有

  白天在电视上偶然听到一句苏东坡的诗----长恨此身非我有。是啊,。人这一辈子。什么都不是自己的。什么都不是。人们都说应该乐观处世,但我却并不那样做。我是嘻嘻哈哈的把整个初中混完了。结束后,空余恨。因为拿以前和现在相比,现在远不如以前,越想反倒越痛苦;而自己也总能找寻新的出路,就是悲观处世。淡然了。悲观处世指对待生活并非指对待人生,人不要太过于自信了。满招损,况且接近换来希望,希望换来失望。

  于是,我记下了这句话,

  自古多情空余恨

  人生是矛盾的。

  我喜欢在静谧的夜里放纵自己的思想,一个人去寻觅,去回味,苦于自己太重感情。终不甘漫漫长夜里一个人漫漫熬过。这样,我喜欢夜,却不能在夜里得到自己想要的。

  多情男儿。空余恨。我似乎和别人不一样,他们是讲义的,而我是重情。有时候总是不能是、控制住自己的情感,但结果却像沙漠里的一颗蒲公英。满怀希望的撒下了没一颗,盼啊,盼啊。直到那棵蒲公英自己也在绝望中死亡。梦想都破灭了,空余恨,此恨绵绵无绝期。

  我的生活习惯不是固定的,有时会很散漫,有时却很重原则。我也不知道为什么会这样。但我觉得人本是人,不必刻意去做人,世本是世,不必刻意处世。

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