小学教师家访随笔

时间：2024-08-02 10:24:19 随笔我要投稿

相关推荐

小学教师家访随笔

　　在平平淡淡的日常中，相信大家一定接触过随笔，随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。什么样的随笔堪称经典呢？下面是小编精心整理的小学教师家访随笔，欢迎大家分享。

小学教师家访随笔

小学教师家访随笔1

　　从去年的九月人、正式踏入工作岗位到现在，终于是第一次正式地见到了同学的家长。怀着忐忑又有些许期盼的心情迎来第一次“千名老师走万家”的家访活动。家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。

　　农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是这五名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的状况。这就大大降低了同学的作业质量。三班级的同学还处于一个活泼好动、淘气贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得遗忘完成老师布置的作业，但当老师把这个状况反馈给家长的时候，家长的态度也让我大跌眼镜。只是淡淡地说一句，“还麻烦老师你对她多严格一点，我也跟她说过的……”，是啊，许多家长都是浮于表面地问一声自己的孩子“作业做好了没”，如果是同学回答“做好了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想到去亲自检查自己孩子的`作业是否真的仔细完成了，不说检查正确率，就连最基本的看看其态度是否端正都做不到，试问，莫非这就是对孩子负责任的表现？

　　家访过程中，还有位家长更是让我无语。老师进了家门，还需要同学亲子上楼去请家长。下楼之后，老师对她谈话，她却是始终拿着手机，连正眼都不看老师一眼。最终，当我要求她关心完成家访反馈时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我心寒了一把。不过从奶奶口中了解到，该母亲是孩子的后妈，但我想，无论是什么缘由，一个人起码的敬重总是要有的。要想自己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必需是懂事的家长。这么想来，或许这位同学在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长，冷冷地连凳子也不知道搬出来给老师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没意思我也就走了。

　　当然，大部分的家长客套话都还是会说的，但是，在日常生活中，是否真的对孩子关怀备至我也就不得而知了。在去家访的路途中，我也在想，作为同学的老师，我主动去家访，那么作为同学的家长父母，不更应当上心，常和老师沟通谈话吗？农村的现状却是令人担忧的。更有甚者，一位同学母亲，常年在外打工，间或难得一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和老师主动沟通下孩子的状况，若无其事地从老师身边经过。

　　有时候想想，人民老师挺悲伤的，难听地说，“皇帝不急太监急”，尽心尽力教育同学，家长却是全然不顾，单单靠老师之力，又怎么能够教育好同学呢？不过总体来说，老师、家长面对面地沟通总归是有利无无弊的，农村学校也更需要老师能够主动深化同学内心，了解同学状况及家庭教育，以便全面地关心同学进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”但愿此次家访是有成效的。

小学教师家访随笔2

　　学校是什么？学校是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。作为三年级二班的班主任，我和孩子们一起成长，一起学习。我们班的孩子是我从一年级带上来的，我们有着三年的感情。老师什么脾气，学生什么脾气，大家都一清二楚。有时候看到老师生气了，孩子们就自觉地学习，下课还跑到我办公室，送好吃的，送自制的小礼物。这些都让我感动不已。

　　人人都说教学苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。

　　慢慢的，我意识到了一个快乐的充满温馨的课堂，对孩子们的成长是多么的重要。意识到每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些不随人意，但谁都希望自己学好呀！只是智力和后天的努力程度不同，受到的`教育不同，学习的方法不同，造成了他们之间的差距，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？于是我克制着自己，宽容地对待每一个学生，这无声的教育换来了孩子们的上进心，他们逐渐对学习产生兴趣，学习成绩逐渐提高，更重要的"是他们很健康很快乐地成长着。我感受到书本知识的学习是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的

　　有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”我时常反思自己的教育教学：我今天的教学中有遗憾吗？孩子们的好习惯养成了吗？我遗忘了那个学生了吗？曾经观看张艺谋导演的《一个都不能少》，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过“这些孩子一个也不能少”这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这部影片让我非常感动，这种精神值得我学习，于是我常常找差生谈话，抽时间补课，经过一段时间的努力，孩子们进步了，对学习充满了信心，也更快乐了。我真切的感受到教师责任的重大。

　　做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！我们不需要专家，更需要大家！

小学教师家访随笔3

　　学校是什么?学校是唤醒人性，亲近和善，远离无知，拒绝邪恶的场所。作为三班级二班的班主任，我和孩子们一起成长，一起学习。我们班的孩子是我从一班级带上来的，我们有着三年的感情。老师什么脾气，同学什么脾气，大家都一清二楚。有时候看到老师生气了，孩子们就自觉地学习，下课还跑到我办公室，送好吃的，送自制的小礼物。这些都让我感动不已。

　　人人都说教学苦，在古代有“家有五斗粮，不做孩子王”的说法。的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有悄悄工作。

　　渐渐的，我意识到了一个欢乐的布满温馨的课堂，对孩子们的成长是多么的重要。意识到每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成果有些不随人意，但谁都盼望自己学好呀!只是智力和后天的努力程度不同，受到的教育不同，学习的方法不同，造成了他们之间的差距，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们常常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不肯定有辉煌的将来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?于是我克制着自己，宽容地对待每一个同学，这无声的教育换来了孩子们的上进心，他们渐渐对学习产生爱好，学习成果渐渐提高，更重要的"是他们很健康很欢乐地成长着。我感受到书本学问的学习是很重要的，但是给同学营造一个宽容的学习环境，在鼓舞同学的`人格力气的成长上，共性张扬的进展上，是有利得多的

　　有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”我时常反思自己的教育教学:我今日的教学中有圆满吗?孩子们的好习惯养成了吗?我遗忘了那个同学了吗?曾经观看张艺谋导演的《一个都不能少》，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过“这些孩子一个也不能少”这样一句话就能如此坚决执着地寻回每一位辍学的孩子，这部影片让我特别感动，这种精神值得我学习，于是我经常找差生谈话，抽时间补课，经过一段时间的努力，孩子们进步了，对学习布满了信念，也更欢乐了。我真实的感受到老师责任的重大。

　　做老师没有力量点燃火种，但绝不能熄灭火种!我们不需要专家，更需要大家!

小学教师家访随笔4

　　在一次课间活动时，我无意走进教室，听到一群同学在大声喊到：“体育，体育，我最爱”。虽然是课间活动时间，他们却喊得特别整齐有序，那场面看了好感动，同学喜爱上体育课。我不想打搅他们，悄悄地站在教室后面微笑地看着他们，不知是谁发觉了我，大家立刻七嘴八舌地围着我问：“老师，老师，今日我们干什么?”这是我在上体育课前常常听到的一句话。我会反问他们一句：“那你们最想干什么呢?” 他们的回答虽然是五花八门：打乒乓球、打篮球、跳橡皮筋、跑步、嬉戏……但我还是有点不知所措。

　　该怎么回答，才能满意他们的运动欲望，不伤他们的自尊心呢?孩子就是这样好问，当然，好问也是进取的一种表现，作为老师不能抹杀孩子的这种乐观爱好，而且我觉得好问也是对体育课感爱好的一种外露表现。

　　所以我在设计课时，总是要想方法在完成本课所规定的教学任务之外，力所能及地支配肯定的时间，让他们做些他们所喜爱的活动或嬉戏，来满意他们的乐观爱好和运动欲望。有时我会在宣布完本课内容之后，明确完成动作好的同学可以踢足球或打篮球，作为一种嘉奖，这样同学上课的乐观性立刻被调动起来了，学习特别乐观主动，当然教学效果是可以预知的。但在活动中，作为老师也不能放任不管，而要适当加以引导、点拨，我想不管做什么运动，对同学的身体、心理、生理，都会在肯定程度的得到锻炼。同学的热忱，是我们教学的一种资源，我们务必要充分利用，这就是上体育课的真正目的。当然，在教学中的平安也是不能被忽视的，但也千万不能只顾平安，什么也不让他们干，这样会丢失他们对参加体育运动的一片热忱。

　　我觉得同学喜爱上体育课的另一方面，就是作为老师要专心去倾听，专心去教学，正确处理好师生关系，这对你能否上好一节课，是否吸引同学的学习爱好，影响也很大。由于体育教学是以实践为主的一门课程。所以在教学过程中，我比较注意师生一起练习、嬉戏、竞赛，共同吃苦、受累，共同共享成功的欢快。由于我知道在此过程中，建立起的师生关系是其他学科所无法比拟的'，所以在平常的教学过程中，我很重视与同学在这方面的沟通和合作，努力使每一个同学都爱上体育课，喜爱上体育课。

　　我是这样认为的，培育同学对体育的爱好和爱好，应当是我们体育老师应有的天职。当然，在教学过程中，平安是第一位的，我们知道任何活动项目都有肯定的危急性。但只要我们老师在思想上、行为上加以教育，让同学在思想上重视，在行为上规范，尽量避开事故的发生。那么，我想：体育课的春天离我们还远吗?

小学教师家访随笔5

　　我是今年刚从外校分配到三井实验小学的老师，虽然教龄有十几年，但对于小学教育，特别是班主任工作，我却是一个新手，缺乏经验。我和其他老师接触时间不长，但我明显感到在井小，领导对新教师的关心，还有老师之间的互帮互助，团队协作精神。老师们都很友善，乐于帮助我这个新人，我感到了井小大家庭的温暖。更加感到必须好好的向我们三井小学的老教师和有经验的'老师学习。

　　学校给我的任务很重，对我来说是个大的挑战，但压力可以转化为动力，有了压力才能使人有不断前行攀登高峰的驱动力。

　　以前很少担任班主任，特别是小学班主任工作从没接触过，学校要求家访，对于我这个刚接手的老师来说，很有难度。幸好我碰到了周苏明老师，他教我们班语文，已经带了一年，比较熟悉同学，他主动带我去家访了几个学生。从中我发现苏老师是一个优秀的善于发现同学优点并能找到同学不足的老师，能很好的与同学和家长沟通，而且很有责任感，使我感受到了一名小学教师对教育工作的热爱和执着，我学到了很多。

　　要善于发现学生的潜力和闪光点，同时还要找到学生的不足并能结合学校课堂教育教学给出指点，并且通过家访进一步了解同学，结合家长的力量教育指导学生，是我这次家访最深的感受。我要在教育教学道路上的走道路还很远，我要做的就是不断学习虚心求教，立足本职工作，一切为了学生，尽快融入到井小这个和谐可亲的大家庭，为井小的教学事业做出我应有的贡献。

小学教师家访随笔6

　　刚刚进入井小，一切都是全新的，对于生疏的环境要能更好更快的适应就必需对它了解，而正好学校有了家访的支配，使得我能够在开学前接触这帮孩子，为新学期的工作开了个好头。

　　家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。尤其是像我这样的新老师，对同学还不熟识，就非常有必要和同学家长沟通。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

　　通过家访我体会到了电访所不能达到的`效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

　　这次家访的5个孩子，都是成果比较优秀的，跟他们接触能够知道如何教好这些同学。而同学的家长都有自己的想法的，能和老师进行沟通，不是一味的听取。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访后让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。

　　在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。

小学教师家访随笔7

　　刚刚进入井小，一切都是全新的，对于陌生的环境要能更好更快的适应就必须对它了解，而正好学校有了家访的安排，使得我能够在开学前接触这帮孩子，为新学期的工作开了个好头。

　　家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的`一条纽带，它发挥了无可替代的作用。尤其是像我这样的新老师，对学生还不熟悉，就十分有必要和学生家长沟通。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

　　通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

　　这次家访的5个孩子，都是成绩比较优秀的，跟他们接触能够知道如何教好这些学生。而学生的家长都有自己的想法的，能和老师进行交流，不是一味的听取。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家访后让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

　　在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

【小学教师家访随笔】相关文章：

教师家访随笔01-07