班主任随笔15篇
在日常学习、工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。经典的随笔都有哪些？以下是小编精心整理的班主任随笔，希望对大家有所帮助。
班主任随笔1
前几天，郑东新区举行了第一届班会课赛课。平心而论，工作了十三年，班主任也做了七年，班会课上了不少，但大部分都是交给学生上的，自己很少亲自参与，所以很正式的似乎印象也不多。再看看一些有名的班主任，他们都是善于运用班会做学生的思想工作，善于利用班会搞些活动，立些规矩，建设文化等等，使班级建设如火如荼，班级管理也游刃有余。
前段时间，我们的'班级七三班刚刚被学生推举为市级优秀班级，而恰巧这次东区教体局又要组织班会课比赛，学校就顺势把任务交给了我，让我来组织这次班会课。接到任务，内心似乎有些紧张，虽然与刚上班相比，早已过了紧张的阶段，但准备起来还是无所适从。一方面是因为，自己并没有组织过非常值得自豪的班会课，即使听说过，那也是十年前的事情，而且还是学生自己组织的班会，虽然当时的效果很好，但私下连我自己都不清楚当时班干部是怎么组织的；另一方面，虽然工作也有十多年，但根据过去的经验，我在组织活动方面的确有些欠缺，每次所组织的活动都不是很满意，也不理想。
但这次班会赛课我还是接了下来，准备一试。本次赛课共分两部分，第一部分是说课，被选中后再参加赛课。对于起初的说课，起初我有些无所适从，但在妻子的一番点拨下，我突然有了些想法，现在的学生自我意识强烈，很有个人的主见，但缺乏感恩之心，凡事自以为是，很少会去体谅别人的感受。原本需要家长配合的管理，有些家长无奈之下竟然把孩子丢
班主任随笔2
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下头就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
一、要关爱学生;
低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要教师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，教师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。
二、要研究心理;
小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍。所以作为班主任教师在与学生交往的过程中，要多研究学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。教师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法。
三、要培养习惯;
班主任在班级管理过程中，应当有一个比较习惯的.方法，即规矩。不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，经过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应当向学生讲清楚，以坚持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯。
四、要严于律己;
班主任教师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说教师的一言一行都会给学生带来很大影响。教师言不雅，行不正，学生就不佩服，教师就容易失去威信，给班级管理带来不利。教师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。
班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。
班主任随笔3
前天，写字比赛的结果出来后，我班得到了不错的成绩，五个人参加比赛，有三个人得了一等奖，一个二等奖，一个三等奖。按道理，我应该大张旗鼓地表扬这五位选手才对，然而，当我在全班宣布这个结果时，对于这五个人取得好成绩只是轻描淡写地表扬了几句。
从孩子们期待的目光中，我似乎感觉到了些什么。我知道此时此刻，我一定要说上几句，以抚慰那些没有进入决赛的孩子的心灵。设身处地想想，其实不难体会，很多孩子除了为那五位同学感到高兴以外，心里多少会有一点儿难受，想起孩子们为了迎接这次全校的写字比赛，一个个信心百倍地付出了许多的努力，而且绝大多数孩子，因为他们在平常坚持练书法，已经有一定的功底了。平常作业写得工整、美观。现在，他们会不会在心里嘀咕：上次初赛，我为什么没有被选上呢？如果我有机会参加决赛，会是怎样的结果呢？于是，趁着这个机会，这么说：
孩子们，这次比赛，感谢这五位同学为班级争了光。希望他们再接再厉，为我们树立好榜样。比赛结束了，写字的训练应该是拉开了新的序幕。希望大家在平常的作业中，加强练字意识，我们要继续把之前提到的“提笔当练字”的精神落到实处。我们班的孩子，多才多艺，可谓藏龙卧虎。单只从书法方面看，还有许多强将呢！你看飞扬，他的字其实写得很好，连初赛的'评委看了他的作品都说：‘这个孩子，如果把竖的笔画写得更有力一点，那他绝对有希望参加决赛！’再说青杨，上次评委们捧着你的作品，欣赏了好半天呢！大家都说：‘这孩子多有写字天赋啊！可惜字架还不是很稳。’只要你坚持练，下次比赛，很有可能被选上哦！洁榆，老师都为遗憾，没有注意锻炼身体吧！体力不够好，写出来的字，秀美，但不够有力呀！颖贤，你的钢笔字毛笔字，笔画都很流畅，很端庄，整体感觉也不错，可惜再细看时，发现这次初赛作品的字没有严格地注意间架结构，稍微有点往下掉了。俊言，你的字更是一笔一画都很有神，足可以从你的字感觉出你内心世界的丰富多彩。可惜的是你写字的姿势不太好。观慧，你的字很大气，但是还不够紧凑……
当我讲完这些话，我看到了孩子们充满自信的目光！从他们的笑脸，我感受到了他们内心的希望！
每一个孩子的心里都有一盏灯，
每一盏灯都在悄悄照亮他们新的希望。
当灯光遭遇风雨，
我愿伸出双手，
传递我内心的炽热与光明
闪烁间让心灯更亮……
这两天，我在改孩子的作业时，惊谅地发现，每一本作业都写得那么整洁，那么美观！每一个字，都好像在对我说：“老师，您没有说错，我也是书法小明星！”
班主任随笔4
春游前，班主任尤老师给大家看了PPT，唱了春之歌，并让学生们说说春游时要注意的地方，以及爸爸妈妈跟自己说了哪些忠告。学生积极发言，有的说不能掉队，不能在河边玩耍，不能乱买玩具，不能在车上吃东西，不能乱扔垃圾……尤老师总结了注意事项，也让学生说说如果做了这些事，会有什么影响，应该怎么做。最后就笑着问孩子们要不要回来布置个写话，孩子们连连摇手拒绝。于是尤老师趁机说表现好就不布置。
春游途中也不忘抓住契机教学生道理。比如，在观看孔雀、猴子、麋鹿的时候，有游客喂食，但牌子上是禁止喂食的。于是尤老师就教育学生在动物园不能向动物喂食，有可能会伤害动物，也有可能破坏环境的整洁。
其次，也不会去压抑孩子玩的天性。比如玩木桩，告诫他们倾斜的不能玩，可以去玩梅花桩。不想玩的`人在草地上踊跃表演节目，并在下面充当忠实观众，给表演者拍照和鼓掌。
当然，男孩都是调皮的，我们三个老师带得颇累，也教育得颇累。叫他们整好队，跟个没事人儿似的，叫他们别乱跑也不听，也只有尤老师能驯服他们了。
春游结束后，回到班级观看动画片，几个男生又玩起了春游时买的玩具。班主任直接找家长谈话，聊聊近期的状况，同时希望家长在教育孩子问题的上多多关注一下。
一天下来，劳碌而充实，也学到了学生管理之道，特别是低年级同学。总之，班主任的职责还是很繁琐的，我深有体会了。但是针对我们班那个品行极为突出的男孩，我真的没有办法镇住他，班主任也有点吃力了。我想接下来的日子里我得多多关注他，了解他，并且希望能够感化一下他。
班主任随笔5
这学期，课间大活动的铃声刚一响，同学们立刻冲出教室，校园里一片沸腾却井然有序。
操场上，六年级的学生在老师的带领下有序地进行着体能训练，大家是挥汗如雨。那边低年级的小朋友不时传来银铃般的笑声，原来老师在和他们一起做着有趣的游戏，难怪他们如此开心。不是班主任的老师也加入了大活动的行列。男老师们脱去西服打起了篮球、乒乓球；女老师们则换下高跟鞋，有的打羽毛球，有的跳绳，锻炼身体。个个精神抖擞。
回想以前，学生一堂接一堂的上课，课间十分钟下楼去趟厕所时间就没有了，更谈不上锻炼身体。老师们也喜欢呆在教室、办公室、电脑前，整天死气腾腾。
其实，坚持锻炼的好处可多了：
小朋友如果坚持每天锻炼，可以有利于生长发育，能使小朋友的骨骼长得又高又结实，并使肌肉组织得到充分的营养，体重增加快，但不会变成肥胖儿，特别能有利于小朋友的头脑发使小朋友更加聪明。
每天锻炼身体，还能增强体质，预防疾病。因为多进行户外运动，可以充分吸收水分、呼吸新鲜空气和沐浴大自然的阳光，能增加身体耐寒耐热的能力，并且增加身体对外界刺激的适应力和抵抗力。经常性的锻炼身体还能使小朋友具有良好的'情绪和心理素质。
体育锻炼更能使小朋友养成开朗、勇敢、坚毅、团结、遵守纪律、热爱集体的优良品质和一定的独立生活能力。身体是革命的本钱，有了好的身体我们才能更好的学习、工作。真为课间大活动叫好。
班主任随笔6
多一点耐心多一分喜悦湖北省丹江口市实验小学张晓霞多年的班主任工作，已经磨去了我许多的耐性，偶然在一本书上看见一篇文章，大意就是说，如果遇到让你恼火的事，要发脾气的时候，一定在心里先默数“一，二，三……”我把它用进了班主任工作中，没想到收获的竟是意想不到的喜悦。
那是一次课间休息，我刚走进办公室，还没来得及喝口水，我们班的小班长就又来向我汇报情况了：“张老师，王又打人了……”我一听这话，火气“噌”的一下就蹿到了胸口──又是他！这个学生可真让我头疼：成绩一塌糊涂，贪玩，经常欺负女生，和男生打架……我已经教育过他很多次了，就是没有改进。我气冲冲地对小班长说：“把他叫到办公室来！”
在等待他来办公室的一小段时间里，我却无法平静：为什么？为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢？难道是我每次教训他，让他麻木不仁了？看我这次怎么教训他！突然，那个发火前默数“1，2，3，……”的'办法在脑海中闪现，我立刻在心中默默数着“1，2，3，……”，心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法，今天我来换个方式对他，看看效果怎样。
这个孩子来了，脸上还是那副满不在乎的样子，“王，老师想请你帮个忙，你能答应吗？”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他，所以我的情绪很平静，倒是他一楞，看了我好一会儿，才慢慢点点头。我接着说：“你看，快到冬天了，早上迟到的同学越来越多，可我发现你从来没有迟到过，我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验，好吗？”他一听是这件事，马上一副如释重负的神情，连忙说：“行，行！”
班会课上，他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯，用两个小闹钟催自己早起的好方法，还为大家说了这样做的诸多好处呢！我很是惊讶。在班上，我好好表扬了他一番，我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到，曲径通幽，我没狠狠教训他，反而有意想不到的收获。
放学时，我遇到了来接他放学的奶奶，平时我是不多和他奶奶讲话的，因为自从我带这个班，每次都是他奶奶来接，我让他奶奶叫他爸爸来，她总说自己儿子没空。今天，我目睹了王的表现，心里挺高兴，就和他奶奶多聊了两句，我才知道，王的爸爸和妈妈早就离婚了，都不要孩子，奶奶把他留在身边，他的生活自理能力相当强，有些时候还能照顾奶奶呢！他每次捣乱，只不过是想用这样的方法引起我的注意，让我多关注他……我的心突然痛了起来，被愧疚和后悔占满了，以前，我为什么就没有多了解了解这个孩子呢？
后来，这个孩子成了班上表现最好的学生。经过此事，我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上，以班主任的眼光去观察学生是不够的，是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解，多和家长沟通，才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了，班主任工作更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。班主任就是孩子们在学校的临时父母，只有知道他们在想什么，需要什么，班主任工作才能有的放矢。
当学生表现不尽如人意的时候，我总先在心中默默数着：“1，2，3……”这样会使我们能够冷静地面对突发事件，会让我们放下一种平常无法放下的心态。在默数中，我们的理智会战胜情感；在默数中，我们会改变习以为常的传统的教育方法；在默数中，我们会收获欣喜和成功。
班主任随笔7
刚接手三年级的班主任，对于班里的成员还不是很熟悉。但班干部的选定迫在眉睫。决定了二年级的班干部继续连任。班干部是一个女孩子，对我的印象是个子高高，大大方方的，很多小朋友都愿意和她一起玩。“人缘很好的孩子，做班干部威信也很高吧”我这样想。
在以后的相处中我感觉到并不是那么回事。班干部在工作中缺乏积极性，缺乏积极性的班干部无形中让我多添了许多烦恼。
中午的时候，我路过六年级的班级，刚好午读铃声响起，只见六年级的小班干部立刻到讲台，嫣然一位小老师的姿态。开始组织学生开始读书。走到我班的时候，一副截然不同的景象，为什么会这样呢？思来想去，可能是我管理方式出现了问题。
班干部是班主任老师管理班级的得力助手，充分发挥班干的作用关键在于班干部的选拔与任用。长期以来，班干部大多由班主任硬性指定，这样产生的班干部一没有群众基础，二没有工作热情，往往会成为“上传下达的'传话筒，有职无权的学生头。”在缺乏自主性与积极性的工作态度下，很难有所作为。因此，要让班干动起来，就要改变这样一种用人制度，建立充满生机与活力的用人机制，盘活班级管理人力资源，“聘任制”不失为一种有效的方式。我在班级管理中大胆的将“聘任制”引入到班干部的选拔上，建立一种平等竞争、择优聘任、定期考核的班级用人机制，取得了一定的成效，大大的激发了班干部的工作的热情。
班干部职位对于班级每个成员公开，任何人都可以申报。申报人需要认真准备一份聘任宣言，拿出一份切实可行的上岗措施，然后在班级全体学生大会上发表竞选演说。全体学生根据申报人的表现进行投票表决，选出自己中意的班干部。由于这样的班干部是自主申报，从而保证了班干开展工作的积极主动性，同时班干部又是班级全体学生选举产生的，这又为班干部开展班级工作赢得群众支持创造了有力的条件。
对于班级全体学生选举产生的班干部，由班主任正式任命，颁发聘书，决定聘任期限。这看似形式，但对于小学生来说却是一种有效的激励，发聘书的形式会让学生感觉到班干是一份荣誉、一份责任，得了聘书的班干会因为聘书而对于班级管理尽心尽责、恪尽职守，没有聘书的“老百姓”也会支持班干工作，努力争取有朝一日获取那张聘书，当上班干部。对于班干部的任期我打破以往学年一任，改为一月一任，这为全体学生争当班干创造了机会，同时又为在任班干部施加了压力，形成了一种“能者上，庸者下”的班级用人制度。
对于任期结束的班干部，我们会组织全体学生展开评议，给予班干部一个客观、公正、全面地评价，为其打分，评星定级，并将班干部班级管理经历记录在案，作为评选“三好学生”的重要依据。这样的做法是对班干部工作的一种肯定、一种激励，同时又是对学生争当班干的一种鼓励。
我将准备在这周班会把“聘任制”引入班级管理，希望能提高我班的文明程度，让学生也在争当班干、做班干的活动中得到锻炼，而做为班主任的我在班级管理中也会少了一份劳累，多了一份放心。
班主任随笔8
作为班主任，除去上课之外，所有的课间都要进班盯班，否则出了事故，一切都要班主任承担，所以我的时间总是被铃声切割的七零八碎，根本没有自己的时间。没有课的时候要判作业、填写班主任工作手册、教学工作手册、写教案、填写学校下发的各种表，还要随时准备校长主任的推门听课，迎接市区督导检查、座谈，接待家长来访等等，没完没了。
中午的`时间12点15分到1点10分也不是自己的，要进班管学生的午休，因为学生多数中午不回家吃饭，都在学校吃饭，家长因为工作缘故，也不会给学生做午饭。学校规定，午饭由班主任和一个搭班老师管理。中午吃完饭,，孩子们有玩耍的，有看书的。学校规定，中午没有特殊情况，学生一律不准出教师，教室里要保持安静，洗手和去厕所一律在饭前进行。1点10分学生下课，可以活动。所谓活动，就是在教室里三俩成群地说说话而已。哪所学校也不敢让孩子们到操场上疯跑，发生事故的机率太高了，一出事，磕了，碰了，教育局，法院，最后都得赔个几万还不算完呢。
有人说，那班主任费很高吧。对，托国家的福，今年开始每个月有450的补贴，没想到领导们马上也在结构工资里发放，美名其曰管理补贴。所以学校一般都安排青壮年教师或无权无势的老师当班主任，不当不行。
就这样，直到下午4点15分，学生放学，把每一个学生安全地送出校门，心里才轻松了。每个学期都是如此。所以,每个学期开始的时候,我都在盼望着下一个假期的到来。而今天写下这篇日记其实是为了迎接新学期的到来。
班主任随笔9
十年树木，百年树人。""树人"就是在学生的心田"播种"，播种一棵火热的职责心。给学生一个信念，"我要做一个有职责心的人"，对自己，对他人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人。我深深感受到了作为一名班主任，肩上的担子有多重。下面具体谈谈，我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的。
一，重视培养学生良好的行为习惯
一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中注重学生习惯的培养。
要求学生桌肚整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯。要求学生每一天按时完成作业，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声音，帮忙他们养成良好的生活习惯。
二，重视培养学生的群体意识的培养
让每一位学生感到群众的温暖，而自己又是这群众中的一分子，群众的荣与辱直接与自己相关。要把班群众营造成一个充满信心，富有理想，积极进取，顽强向上的大家庭。我认为班会，校内群众活动，公益劳动等都是相当好的教育渠道。比如说：组织树立自信心等方面的主题班会等，让学生共同探讨，自由发言，启发调动学生的主体意识和参与意识，个性是对那些学习差的同学要求他主动参与，大胆的发表自己的观点和看法，能够看到这些学生的自信心在不断的提高，收到明显的效果。另外，多次鼓励学生用心参加群众活动和公益劳动，由于班中许多学生是独生子女，群众意识很淡薄，部分学生"惟我独尊"，不把家长，老师和学校纪律放在眼里，我行我素，强调自己，维护自己，当自己的位置体现不出来时，对他们是很大的打击，会感到强烈的不适，感到不如别人，导致自卑心理，挫伤自信心。因此，在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与群众活动，培养学生群体意识和与人合作的潜力，以适应社会的需要。
另外，培养学生的自信心要有长期性。学生自信心的培养不会一蹴而就，不能说透过一次谈话或者一次班会就能牢固建立，务必在教育期间适时的，持之以恒的培养才能收到好的效果，群众凝聚力才会增强。
三，重视班干部的培养
在班级管理中，班干部的选拔，培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部能够独当一面，协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的`。在班干部的选拔中，注重德才兼备，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并注意扬长避短，给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的用心性，激励他们为班级工作做贡献。但放手，并不是做"甩手掌柜"，不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有必须群体压力的情景和氛围，促使班干部心理出现应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广大班干部用心工作的士气和活力，强化了班干部的岗位职责意识，可使工作用心性和效果明显改观。
四，重视与家长的密切配合，共同教育孩子
孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向务必一致，务必构成向前的动力；绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，必须充分交换意见，达成统一。
除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任必须要有爱心，有耐心，对学生必须要真诚，要公平，这些都是做一个有职责心的好班主任的基础。
班主任随笔10
做了十几年的班主任，自我评价还是挺好的，认为自己尽职尽责，为了每个孩子的未来竭尽全力去规划，如此想，不禁自我陶醉起来。
但是，这几年当我静下心来，回首曾经走过的路时，发现遗憾的事情太多了，我都曾经做了什么，给学生留下了什么，教会了他们什么，还有就因为自己的管理方法欠缺，曾经伤害了多少学生，我统计不出来，也不敢统计。
如果说十几年的班主任工作导致在学生的.感情债上是负债累累，有些夸张，不符事实，但我的确亏欠了学生很多。
现在偶遇或者利用信息联系到一些学生，他们说的最多的一句话就是您帮助了我很多，或者说知道那时您是为他好。
我相信学生说的都是真心话，但我每次听到这样的话都不禁惭愧，因为我做的实在是不够好，说这话，不是谦虚，因为直到现在我依然给自己的评价是：方法不足。
其实，我一直在努力做，一直在学习，但由于自己的天分不足，让学生失去了很多锻炼的机会，人才是需要挖掘的，而我在挖掘人才这方面的能力却欠缺，这一点真应该向身边的同事学习，随着时间的推移，我的不足慢慢的显现了出来。
学习，还要学习，在帮助学生成才的路上我也要提高自己，我要给学生搭建展示风采的舞台，同时学生也为我提高了磨砺自己的天地，不要让遗憾总留在孩子毕业之后。
作为老师，尤其是班主任如果做好了，那就是学生的幸运星；如果做得不好，简直是灾难，因为一个庸医一次误诊可能毁的是一个患者，而一个庸师毁的就是一群人。每当想起这些就倍感责任重大，人生不能虚度，人要活得有意义，人要在自己的岗位上不断创造价值，班主任的价值就体现在让每一个学生都成才成人。
前方路漫漫，人生就是一个不断修行、不断前行的过程，往前走了才知回首后留下了什么，但教育者不能总是存有这种想法，因为我们给学生留下的将是他们一生发生发展的基石，基础不牢，地动山摇，一点都疏忽不得。因此，在平时的工作中，一分一秒都要肩负起自己的使命，看好路，走好每一步，不负教师这个光荣的称号。
班主任随笔11
作为班主任，管理好一个班级，我认为以下几点很重要，把他写下来与各位同仁交流。
一、民主
要发扬民主，凡是班级重要的事情，比如班干选举、助学金、评优等等，都要提交全班讨论，在班级讨论的基础上班主任作出决策，这有利于学生参与班级事情的积极性，有利于班级凝聚力的提升。
二、制度
班级管理，要做到赏罚分明，有制可依，切勿根据自己喜欢随意的处理。那么在这种情况下，制度的'制定就很重要，要在征求班级学生的基础之上，经过民主评议产生一部经班级大多数学生认可的班规，然后最照执行。
三、责任心
这一点最重要，要经常深入班级，了解学生的思想动态，经常性的和学生进行交流，在学习上对他们进行学法指导，在生活上帮助解决困难。
四、爱心
用关爱去感化每一个学生，进行赏识教育，多发现学生身上的闪光点，然后进行放大、鼓励，这可以提升学生的自信心，让他感到爱。
班主任随笔12
周一下午放学排路队的时候，我班的梁天赐跑过来对我说：“老师，咱班杨欣铭、杨欣雨刚刚向刘旭博要八十元。”于是我把杨欣铭、杨欣雨叫过来当着刘旭博的面询问情况，他们说是上学期刘欠他们一元钱，承诺还八十到现在还没还。还说我班的窦嘉辉也借给他钱，他也说要翻倍还钱。同学们七嘴八舌的说着他们知道的情况，刘只是在一旁说是别人冤枉他。这些情况让我明白肯定不会是全班这么多的学生会联合起来冤枉他，看来刘确实借同学钱，并承诺翻倍还钱。
究竟是什么原因让刘旭博到处借别人的钱？想想同学之间有时江湖救急出现小金额的借钱也不是什么大事，欠的钱你如数奉还即可。让我百思不得其解的是什么原因让他为了让别人借给他钱愿意日后翻倍还钱的呢？因为刘的家庭我是稍微知道的，他家是渔民，在黄河边的渔船上开的渔家乐，他家有四个孩子，三个姐姐，最小的就是他。家庭条件也一般吧，不能算特别富裕。他的妈妈对他的期望很高，上学期的时候经常性到学校询问他的学习情况，希望他能好好上学，多学点文化知识，不要像大部分渔民一样都目不识丁（我们学校就在黄河边，有很多渔民的孩子在上学，学习都很吃力，原因是家长文化水平低一二年级的知识都不会辅导）。正在我们在校园里询问情况的时候，刘的爸爸走了过来，我马上把这个情况转述给他的爸爸。听我说完，他爸爸立马对杨欣铭兄弟说：“刘旭博欠你们一元钱是不是？”兄弟俩点点头。他爸爸紧接着说：“我还你们五元，够不够？”看到他爸爸的行为，我立刻就释然了。怪不得刘能这样做，肯定是经常性的看到他的`爸爸曾经这样做过，在他的心里留下了阴影照样学样。我对他爸爸说：“你不能这样教育孩子，欠多少还多少就行，您这样带给孩子的是什么样的影响你知道吗？你的孩子经常跟同学借钱，还承诺翻倍还钱，这是不是因为你平时的影响？现在是一元钱，你可以还五元，如果将来他长大后，欠别人的是几万或是更多钱的时候，您还会这样翻倍还吗？”他爸爸听了之后没有说话，我又说：“爸爸在家庭教育中起着至关重要的作用，对男孩而言，这一时期喜欢模仿父亲的一些言行，从对父亲的认同获得自己性别的认同，也通过父亲的言传身教习得男性化的性格特质。这时，父亲的言传身教比母亲的更重要，所以更应该在家庭教育中给孩子做出好的榜样。你说呢？”他爸爸连连点头……
最后他的爸爸说回家会好好教育孩子并承诺会在以后的生活中多注意自己的言行，给孩子以好的榜样！
班主任随笔13
新学期，新面貌！真的，走进我们的校园，你可以看到经过暑假的整修她变得更加漂亮了。今天，是开学第一天，我们要进行庄严的升旗仪式，同时还要进行卓有意义的开学典礼。
这么重要的时刻，一定要认真对待。为此，昨天下午放学前我就提醒大家穿上整齐的校服，来衬托我们朝阳般的精神面貌。当时有同学提出会不会太热，我又强调了女生穿白衬衣和百褶裙，男生只需要统一白衬衣，不要求必须穿那略显厚重的长裤。其实，我也想到了气温这个因素，告诉他们会早一点把教室的空调打开。
谁知道“计划赶不上变化”，已经过了处暑节气的今天一大早竟会如此闷热。同学们刚刚从凉爽的空调教室走出来，就有人惊呼不适应。也不是说孩子们娇气，只能实事求是地说这天气真异常！昨天看天气预报非常关注所说的降雨，可希望越大失望越大，这落差真的是从天上掉到地上，恰巧掉进了个深坑里。
学校见此状况也及时做出了调整：体育老师走进同学们的队列中，提醒各个班级的队伍站的散开些。升旗仪式后，又赶紧提醒同学们不必立正站，可以稍息。领导那边也提醒主持的同学加快节奏，自己更是长话短说。饶是如此，再看同学们不是满脸大汗就是汗流浃背。先是翟欣滢举手示意自己难受，我请孟烁闻陪她去洗手间，没有料到半路就吐了一地。有爱心又足够细心的孟烁闻同学，不仅搀扶翟欣滢同学去漱口、洗脸、送到体育长廊的椅子上休息，还找来扫帚和垃圾斗，用土把呕吐物掩埋，又仔细地打扫干净。接着，又有蒋雨轩同学捂着肚子示意自己难受。安排她到体育长廊休息后，我看到队伍里薛媛媛同学T恤外面还罩着件白色的防晒衣，立刻提醒她。猛地又想到前面还有个T恤外面罩着白衬衣的`张启航，提醒之后他利索地脱了下来。
说了这么多意料之外的事情，让不少人觉得同学们好像是温室里的花朵一样弱不禁风。其实，绝大多数的同学还是顽强地坚持下来了。站在队伍后面，看到向来怕热的李健泽同学汗水将头发浸湿，又沿着成绺的短发向下流，他仍然站得笔直笔直。还有几位身体有点胖的同学，他们背上的衣服都已经湿透，也没有谁说一声受不了啦。后来，听坚持练习打网球的谢菁雯同学对我说，这比她练习网球的时候流汗都多。
班主任随笔14
每个孩子都希望老师的关注、老师的爱，这是他的需要，这是他的权利。没有爱的教育是苍白的，而且是容易畸变的。即使是年龄很小很小的孩子，眼睛也是敏锐的，心灵是稚嫩的。作为一名教师永远不要忘记：自己的一言一行，哪怕是无意的、细微的，都很有可能在孩子的心灵上留下终生难忘的记忆。
一翰是我们班年龄最小的孩子，每次我们组织孩子们排队时，他总是掉队。在这时，我就情不自禁地拉起他柔软的小手。这一切是自然的，我没有把它当回事。
有一天，我和从前一样拉着一翰的小手走在最后边。走在前面的浩然回过头来对我说：“王老师，你也领着我吧！你从来没有牵过我的'手”。她的话引起了我的注意，我看着其它的孩子羡慕和失落的目光，我陷入了深深的思索。以前在排队时，我常常牵起年龄小，动作慢、闹情绪或是较调皮的孩子，我自以为这样做已经是很“尽职”了，我责怪自己的粗心，以至忽略了别的孩子的情感世界，孩子的内心是多么渴望老师与自己亲近。拉手，虽然只是表达教师微小的关注，却能让孩子得到心灵上的满足。
从这以后，我总是创造条件让每个孩子都有机会和我拉手，让他们不再有“失落感”，给他他以平常的爱。每当我拉着他们柔软的小手时，我总感觉特别亲切，相信孩子们也会真切地感受到我更爱他们。
想起有一句话是这么说的“爱是一种神奇的教育力量，只有热爱才是最好的教师，而教师要把爱洒向每一个孩子的心田”。此时此刻，我对这句话有了更深刻的理解和感悟。
班主任随笔15
“凭什么管我！”我刚走进教室就听见两个孩子在争吵。我寻声看去，原来是牛某和王某在争吵，这句话是从王某嘴里发出的。王某边哭边叫嚣着。我见状便问：“怎么回事？”牛某便指着王某对我说：“他不戴红领巾，不向少先队旗敬队礼就进教室。我让他出去，他不但不出去，我说我凭什么管我。”
王某也很生，气仍然喊着：“凭什么管我！”我看了看门口的少先队队旗明白了。王某是中队长，今天周五是少先队日，每个孩子走到各自班级的教室门口都要整好红领巾，向少先队队旗敬礼后方能进教室。王某今天没戴红领巾，一向做事认真的牛某怎能让王某进教室呢？而王某由于心智还不够成熟，他的认知能力也就是二年级孩子的水平，处理问题一向简单，很任性就硬冲进教室。当牛某就让其出去时，他就叫嚷着刚才的话。
我看到这种情况想，班干部在管理学生时，如果班干部管理没有问题时，我们班主任老师要给班干部支持，帮助其在同学们面前树立威信。想到这里我便说：“你要想问凭什么，就凭每个少先队员都要尊敬少先队旗，这是每个少先队员的'应尽的义务，就向每个中国人都要尊敬国旗一样。你要不想向少先队旗敬礼，你可以向少先大队的常老师申请退出少先队组织。也可以问常老师牛某凭什么可以让你出去。”听我这么说：王某的心情平复下来，说：“老师，我没有红领巾。我从桌子的斗里拿出一条红领巾递给他，让他戴上。王某接过红领巾走到教室外面，要戴好红领巾再敬队礼，只见他把红领巾围在脖子上，再把红领巾的一角在另一边绕了一圈又一圈。我见状就明白这个孩子现在连红领巾都不会戴，以他的脾气，等一会又该急得哭起来。我忙走到他跟前，便教他系好红领巾并帮他整理好。他向队旗敬礼，我发现他的动作不够规范。又给他纠正一下。然后他就回到教室。
事后，我对牛某说：你做事情也要讲究方法，对于王某今天的事情，他没有红领巾，你可以帮他借，他不会戴，你不要只指责，要教会他戴红领巾，你的宗旨是教育每个少先队员要爱国家，爱少先队这个组织，要做一个合格的少先队员，不是以此显示自己的权力。王某听了我的花也明白了。从那以后，王某也不再忘戴红领巾，牛某也不再因为这些事情和同学争吵。
这件事告诉我们班主任在班干部和同学因管理而发生矛盾时，我们班主任首先要查清原因，对犯错的学生因势利导。并给班干部管理工作支持，还要每个孩子都看到自己在争吵中所做的不足，避免这些孩子再和别人发生矛盾时总认为自己有理而愤愤不平。
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