童话故事作文300字

童话故事作文300字

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的童话故事作文300字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话故事作文300字 篇1

　　小猫和小兔是一对好朋友，两个人约好第二天一起去河边钓鱼。

　　到了第二天，小兔早早的来到河边，可是却不见小猫的身影，原来，小猫还在家里闷头睡着大觉。

　　猫妈妈叫小猫快点起来，可小猫摆摆手说：“来的'急，来的急。”说完便又闷头睡起了大觉。

　　这时天空下起了大雨，小兔不敢离开，因为它怕小猫来了找不到自己，于是站在原地等着小猫，可小猫还在家里睡着大觉，猫妈妈说：“你还不快去找小兔，外面下了这么大的雨，小兔会淋雨的。”

　　小猫爬起来，眯着眼睛说：“着什么急啊!下了这么大的雨，怎么钓鱼啊，小兔一定是回家了。”

　　说完躺在床上又呼呼大睡了起来，可怜的小兔被雨淋湿感冒了，第三天猫妈妈听说小兔被雨淋湿感冒了，回家告诉小猫，并批评小猫的不守时，小猫跟着妈妈来到小兔家看望小兔，小猫不好意思的对小兔说：“对不起小兔，我不该不守时间，害你淋雨生病。”

　　小兔躺在床上笑着说：“没关系，等我病好了，我们还去河边钓鱼。”

　　小猫欢快的说：“嗯，这次我一定守时不迟到。”

童话故事作文300字 篇2

　　杜鹃花和仙人掌是邻居，可是杜鹃花却不喜欢这个邻居。

　　春天，杜鹃花开了，它得意的对仙人掌说：“你看你浑身刺，不仅难看，还扎人。你看我多漂亮，浑身开满了鲜花，蝴蝶都围着我飞舞!可仙人掌听了，什么也没说，只是微微一笑。

　　夏天，杜鹃花都快被晒蔫了，它难受地眼泪都快流出来了。而仙人掌却不怕烈日，坚强的站着。还安慰杜鹃花说：“你看，太阳马上就下山了，你再坚持一会吧!

　　秋天，有一个小孩得了腮腺炎，需要用仙人掌来治疗，小孩的`爸爸拿着刀子围着仙人掌转了几圈。杜鹃花着急地对仙人掌说：“别让他割你，可疼了，你的身体还会流血呢。仙人掌说：“没关系，救人要紧。于是锋利的刀子刺进它的身体，一刀一刀的划过，它咬紧牙，并没有哭忽然间，杜鹃花觉得心里被什么东西刺了一下，和仙人掌比起来，它觉得自己非常渺小，并向仙人掌道了谦。它俩成了好朋友。

　　冬天，仙人掌和杜鹃花一起携手走过寒冷的冬天，去迎接美好的春天。

童话故事作文300字 篇3

　　阳光明媚的早晨，一只可爱的小猫拿着鱼竿，提着小水桶，开开心心的去小河边钓鱼。

　　小猫把鱼铒钩在鱼竿上，用力地把鱼竿甩出去，坐在板凳上静静的等待着鱼儿上钩。

　　突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，小猫没心思钓鱼了。于是他就去追蝴蝶了。

　　追着、追着……小猫遇见了猫妈妈。猫妈妈奇怪的.问：“你不是去钓鱼了吗，怎么在追蝴蝶了？”小猫一五一十地跟妈妈说了事情的经过。妈妈明白了它说：“做事要一心一意不能三心二意。”小猫说：“我明白了，我这就去钓鱼。”小猫跑到河边继续钓起鱼来。

　　小猫静静的等着，终于钓到了一条大肥鱼，小猫乐滋滋地回家了。

　　指导老师：方老师

　　指导评语：小作者写的这篇结构完整、有头有尾、内容丰富，思路十分清晰，字迹也写得漂亮，很棒！

童话故事作文300字 篇4

　　在一个晴朗的日子里，老狼尼克早早的就醒了。它想：“今天的天气这么好，我要出去赚一笔钱回来，可以让我的牙打打牙祭。它越想越美，便拿起了它自制的“神药”，跑到大街上摆了个摊。

　　来到大街上，它大声地吆喝着：“大家快来看一看，瞧一瞧了，快来买我的神丹妙药，包治百病，数量有限，来迟了可就买不到了。它的吆喝声吸引了不少人围了过来。黑熊好奇的'问：你这药能治什么病？“这药什么病都能治”。“胡说，世界上不可能有什么病都能治的药”。小猴生气的说。尼克慢吞吞的说：“这药是我从巨人山的山顶上挖到的，经过七七四十九天的熬炼制成的，它已经治好了许多的病人了，不信，你们可以拿回去试一试，不灵不要钱”。听了尼克这么一说，有许多人信以为真。在大家掏钱正要买时，山羊医生突然从人群中挤了过来说“大家静一静，听我说，这不是什么神丹妙药，这只不过是几根小青草经过烧煮以后的样子，大家不要被这头老狼骗了，它家隔壁的小羊就是因为吃了它这所谓的灵丹妙药，病情更加严重了，现在还在医院里。”大家听了纷纷指责老狼。尼克心慌了，一溜烟的跑了。

　　那些差点上当的人，气愤得两眼直发火，大家都把药摊踩了个稀巴烂。

童话故事作文300字 篇5

　　一个寒冷的冬天，土地里种着两颗种子，他们是邻居。他们不知道自己将来会长成什么样子，也许到了春天，他们就知道自己是什么种子了。

　　到了春天，一粒种子长成了一株玫瑰花，一粒种子长成了一棵苹果树。一天来了许多的人，看见了漂亮的`玫瑰花，觉得玫瑰花那么美丽，就都与玫瑰花合影。人们走了，玫瑰花骄傲地对苹果树说：“你看我那么美丽，你却那么丑，人们看都不看你一眼，还说自己长大了会长果子，我看你就是一棵普通的小树。”苹果树笑了笑说：“我有我自己的本领，到了秋天我就会结果子，让人们来摘果子，不信你就等着看吧！”玫瑰花瞪了苹果树一眼，不理这棵苹果树了。自己去做自己的事。

　　到了秋天，苹果树上的苹果成熟了，红红的像一个个小灯笼一样挂在树上，真是漂亮极了！这次，来了许多人摘果子，大家一边摘，一边品尝，他们还开心地坐在苹果树下合影留念。玫瑰花看到了这个情景后，后悔地说：“对不起，上次我嘲笑了你，请你原谅我吧！”苹果树微笑着说：“我早就原谅你啦！”玫瑰花说：“谢谢你，苹果树！我们还是好朋友。”

　　每个人都有优点和缺点，持有所长，寸有所短，玫瑰花和苹果树也是各有各的长处。最后他们成为了好朋友，过上了幸福的生活。

童话故事作文300字 篇6

　　小狗提提看到一群小鸭子在河里游泳，十分羡慕，就央求小鸭子教练教它游泳，小鸭子教练则果断的拒绝了它，说它的身型条件不适合游泳，要它改去学习别的技能吧。

　　小狗提提不相信非要嚷着让小鸭子教练教它游泳，小鸭子拗不过它，只能答应提提教它游泳。到了河边，小鸭子教练做了游泳示范给小狗提提，小狗看到小鸭子教练在水上游过来又游过去。觉得自己也已经可以游泳了，就下水了，可下水了之后它就后悔了，它只能在水面上不停的扑腾，溅的水花四起，它还感到自己不停的在往水下沉，更不能在水面上游来游去，不一会就遭殃了，直接掉到水下了，这下可怎么办，急得小狗提提直喊救命，还好小鸭子教练请了医生把它救了上来，要不然它就窒息了。

　　小狗提提回家后感冒了一场，经过了这次变成了“落汤狗”的`教训，小狗提提认清楚了自己的实力，再也不嚷着要学游泳了。

童话故事作文300字 篇7

　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情之后，小木偶就交了很多好朋友。有可爱的小兔子、机灵的'小猴子、高大的长颈鹿、凶猛的老虎……

　　有一天，小木偶在田野上散步，突然，听到远处传来哭声。小木偶赶紧去看，原来是个稻草人。小木偶好奇的问稻草人:“你为什么哭啊？”稻草人回答说：“冬天我没衣服穿，冻得不得了，夏天我又被太阳公公晒得头脑发涨。”小木偶又说：“那你愿意跟我一起去旅行吗？”稻草人说：“我当然愿意啊，可是我被困在这里，哪儿也去不了。”小木偶听了稻草人的话，想了想便将他从架子上救了下来，并教会他微笑等各种表情。于是小木偶与稻草人手拉着手一起去环游世界了。

　　当看浩翰的大海时他们会激动地哭泣，看到初升的太阳会幸福地微笑。就这样小木偶与稻草人开开心心地游历着，帮助了很多人，他们自己也因此收获了很多东西。

童话故事作文300字 篇8

　　夜深人静的晚上，突然从书房里传来一阵吵闹声。小明被惊醒了，悄悄的起身去看，原来是文具盒里的铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔在吵架，正吵得不可开交。

　　它们在比功劳，比着比着，它们就吵起来了。你不服我，我不服你，你一言我一语地开始了舌战。铅笔夸口说：“看我多厉害，能写出这么漂亮的字。”削笔刀冷笑着说：“没有我为你效劳，你写出来的'字有那么好看吗？”橡皮点点头，“就是，就是。没有我为你改正错误，你写错了字怎么办？你犯了错误还是要找我。”钢笔哈哈大笑，“我写的字比铅笔更好看，而且我不需要你们帮忙。”铅笔撇了一下嘴，“如果你没水了，能写出字吗？小主人一样要找我帮忙。”

　　小明在旁边听了半天，说：“你们功劳都很大，每天陪我一起做作业。没有你们我就完不成作业了。可是，我是需要你们互相配合，这样才能把事情做好。”

　　铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔都不好意思地挠了挠头，笑了起来。它们异口同声地说：“小主人，我们再也不这样了。”

童话故事作文300字 篇9

　　我的文具盒里装满了文具。有铅笔，尺子，钢笔，签字笔，橡皮……可是有一天，它们吵架了。

　　两支签字笔跳起来，说：“小主人用我们俩用得最多！”

　　“不对！”铅笔又尖又细的'声音传了过来。接着，三支铅笔出现在签字笔的面前。“写语文作业才用你们呢！小主人写英语、数学作业还得用我！”

　　在铅笔和签字笔正吵得不可开交的时候，尺子跑出来，说：“你们能画直线吗？没有我，你们俩谁也画不出直线来。”

　　连平时默默无闻的橡皮檫和涂改带也来了，他们把尺子赶走，对着铅笔和签字笔大声叫：“你们再好也没用，写错了还是要我们清除掉！”橡皮擦对着铅笔，涂改带对着签字笔。他们俩是好朋友，所以，他们俩才不会吵起来呢！

　　后来，钢笔、剪刀、胶水都来了，也跟着他们一起吵吵起来了。

　　“吱呀！”门开了，刚刚还吵得不可开交的文具一下子静了下来。哦！原来是我回来了。

童话故事作文300字 篇10

　　五年级上册第一组围绕"童话故事"这个专题，选编了不同作家、不同风格的5篇童话、两篇精读课文，还安排了一次以“读童话、编童话、讲童话”为主要内容的综合性学习。为期两周的时间里，班级图书柜为同学们准备了一系列的中外经典童话书，同学们全员开展了阅读童话故事、编写童话故事的主题阅读活动。

　　活动过程：

　　第一阶段 结合读书活动开展读童话

　　第二阶段 了解童话是怎样写出的

　　第三阶段 选取文中的人物任意组合编童话

　　学生组成了合作小组，在小组内展示自己的`学习成果。

　　经过小组一番交流后，每个小组派优秀代表上台交流。

　　活动总结：

　　培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的能力，就要开展一些语文综合实践活动。童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。

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