童话故事作文

时间：2024-06-15 11:21:15 童话故事作文我要投稿

实用的童话故事作文锦集9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的童话故事作文9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的童话故事作文锦集9篇

童话故事作文篇1

　　今天狂风暴雨、风雨交加，雷公声不断，造成土石流，泥砂石头纷纷掉入水中，有一个大石头滚入小溪，“蝌蚪村”一转眼变成了废墟，有许多蝌蚪遭受伤害。当大石头急速滚滚而下的一瞬间，大家十万火急的往别处逃离。看到家园破烂不堪，我的心情真是心如刀割，在逃离的过程我和姐姐“麻淋”用颤抖的脚步往前奔驰，跑到一个平静、无声的小溪流，我和姐姐的历险记就在这里开始…

　　我们遇见了一条“大肚鱼”，它对我们说这里是“北“蚪”星村”然后又问我们说：“请问你是送披萨的吗？还是发生了什么事？”我们一五一十的把事情经过说出去，大肚鱼好心收留我们。

　　但过了几天，因为大肚鱼的房子被几个水中恶棍——水虿给破坏了，造成我们无家可归，我们三个流离失所，又饿又冷，一路跋山涉水、翻山越岭，终于到了我们梦想中的天堂，这里应有尽有，有我爱吃的海草，水也很温暖、清澈，这是我最爱的环境，也是我最想要的地方，所以我们在这里住了下来。

　　我们常常往湛蓝的天空看和小朋友在小溪玩水，可是直到有一天，小朋友启动了“如来神掌”一手把我们抓了起来，放进一个瓶子里，再用他那两双脚快速奔驰，一上一下的蹦蹦跳听，害得我们都头昏脑胀；不久后，又把我们放进一个大大的.箱子里，我们看到两个大眼球直直的瞪着我们看，吓得我们差点魂飞魄散却无处躲藏。突然，一个人走进来尖叫：“这是什么？”紧接着，小朋友又很快的把我们放入袋子里，又一路天摇地动、天崩地裂般，突然间又让我们飞入水中，刚好我的爸妈都在前面，它们伤心的在等我回家。我快速的游进妈妈的怀里说：“我永远不会再离开你们了！”

童话故事作文篇2

　　天庭最近学习氛围不好，众神仙们有的喝酒，有的在天庭里走来走去，还有的在学期。其中，天蓬元帅在喝酒；嫦娥在认真的学习；哪咤踩着他的风火轮转来转去；于是，玉帝决定举行作文比赛。奖品分别为：第一名奖励五颗仙桃；第二名奖励太上老君的丹药一颗；第三名奖励人参果一个；倒数第一名被贬入凡间两年；众神仙知道后开始努力学习写作文。

　　比赛安排在早上。清晨，天庭里阳光明媚，空气新鲜。考试开始了，神仙们都在埋头苦干地写了起来，唯一只有天蓬元帅这里不会写，那里不会写。

　　时辰已到收卷神仙们都纷纷从后往前传。但是，天蓬元帅眉头紧皱，东张西望，文曲星见状，走过去对着天蓬元帅说道：你不好好学习，比赛时作文又不会写。天蓬元帅冷哼一声。此时，来了几个小仙女，指着天蓬元帅说道：你们看，天蓬元帅的肚子里一点墨水都没有。天蓬元帅听后非常生气，抓着桌子上的'墨水往自己的肚子灌了进去。喝了一会儿，天蓬元帅突然一吐，把墨水吐到了小仙女们的裙子上，小仙女们哭了起来。

　　过了几天，比赛结果出来了，结果是天蓬元帅得了最后一名，玉帝就将天蓬元帅贬入了凡间。

　　通过这件事让我知道，平时要多积累知识，才会临危不乱，不然就会被淘汰。

童话故事作文篇3

　　筷子是中国人主要的用餐工具，至今已有3000多年了，中国的筷子以前不叫筷子，叫“箸”。

　　筷子称为一双筷子，而不是称为两根筷子，相传筷子的来历是跟两个砍柴人有关。那两个人因疲倦就在此地休息，又饥饿难耐，就各熬了一碗粥，粥非常非常的烫，不好直接喝下去，于是就在旁边随意折了两根木棍，发现这样吃既不烫，速度又快，就称为“快子”。因为当时的筷子是木头做的'，所以就演变成了今天的筷子。中国人用筷子也很讲究。

　　筷子上粗下尖，筷子使用时要拿在粗头的1/3处。中指拿在筷子之间，食指放在筷子的上方，小拇指和无名指要放在筷子的下方，大拇指挨着筷子。夹菜的时候不能随意拨菜，轻轻夹起就可以了。

　　中国人还有很多形容筷子的名言，比如：一根筷子易折断，一捆筷子抱成团。

　　中国人民的筷子真是一个伟大的发明啊!

童话故事作文篇4

　　森林里有一对谁都分不开的朋友，是小鸡友友和小鸭爱爱。

　　这一天，太阳像一条狠毒的眼镜蛇，仿佛把所有的紫外线全部落在一个地方，皮肤如涂抹了辣椒，火辣辣的难受，爱爱忍受着炎热，一步一步去友友家玩。友友见爱爱来了，连忙拿吃的.给爱爱吃，爱爱伸出舌头，气喘吁吁的说:“我现在口干舌燥，一滴水都没有了。” 友友目瞪口呆，对爱爱说:“停水了，走，咱们去河边舀水。”爱爱站起来，让友友提上小桶向河边走去。

　　友友和爱爱没精打彩，顶着炎热地走到了河边。友友刚弯下腰舀水，听见一声扑通，回头一看，只见爱爱掉到一口被太阳晒干的枯井里了，爱爱在井里直喊:“救命呀，救命呀……”

　　友友急忙说:“爱爱，你别急，我来帮你。”说完，友友从河里舀了一桶水往枯井里倒，想让爱爱浮起来。可水太少了，友友又往井里倒，一桶、二桶、三桶、四桶……友友累的筋疲力尽，汗流浃背。爱爱终于上来了。爱爱对友友说:“你真是见义勇为，舍己救人呀!” 友友不好意思地说:“你这样称赞，我会害羞的。”

　　爱爱精神抖擞，决定带友友过河，到河对岸玩，爱爱说:“友友你不会游泳，我背你过河吧。” 友友激动的说:“你真好。”爱爱说:“刚才你帮我，这次我帮你，大家都是好朋友嘛。”爱爱跳进水里，弓着身子，友友轻手轻脚的骑上爱爱的背，向河岸游去。

　　上了岸，友友和爱爱变的比以前更加亲密、更加友好、更加不能分离了。

童话故事作文篇5

　　从前，猫母亲生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫母亲十分疼爱小花猫，竭尽所能的.精心照料着她。

　　小猫一天天长大了，猫母亲要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有母亲无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢?就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。

　　一天，猫外婆生病了，猫母亲嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开母亲，觉得既孤独又新鲜，心想：平时母亲总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁母亲不在家，我要好好地露一手，让母亲对我刮目相看。

　　于是，小花猫学着猫母亲的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看母亲捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢?母亲教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场!平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了!

　　这时，猫母亲回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“母亲，我以后再也不依赖您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领!”猫母亲抚摸着小花猫的头，欣慰地笑了。

童话故事作文篇6

　　春天的早晨，小蜂蜜拿着桶去花园采蜜。

　　花园里有桃树，树上开满了美丽的花，还有碧绿的柳树，草地上也开满了五颜六色、鲜艳无比的花。

　　小蜜蜂飞到东，飞到西，在花园中采蜜。花儿对它微笑，小树对它点头，仿佛对它说话，小蜜蜂心里美滋滋的'。

　　小蜜蜂采完蜜后就高兴地唱着歌回家了，它要在家里享受自己的劳动成果。

童话故事作文篇7

　　四年级上册语文园地三

　　主题：童话

　　一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。

　　二、习作指导：

　　1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。

　　2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。

　　三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。

　　四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。

　　例文1、奇妙的歌舞会

　　春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。

　　“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。

　　老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。

　　该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。

　　小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的'一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。

　　森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。

　　那热烈的歌声飞出森林，飞向远方

　　思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。

　　例文2、狐狸和老鼠

　　狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。

　　思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！

　　例文3、小松鼠和狼

　　一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

　　狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”

　　小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”

　　狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。

　　思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。

　　写作知识

　　怎么写童话？

　　1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。

　　2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。

　　3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。

　　4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。

　　5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编

　　童话，既有利于读，又有利于写。

　　6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。

　　7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事

童话故事作文篇8

　　很久很久以前，有一只猪它非常爱美。

　　它每天都要打扮自己，有一天，它看看镜子里的自己，臭美地说：看看你们自个儿，再看看我，多么光鲜亮丽，楚楚动人啊！”伙伴们冷笑了一下，就走了，那只猪觉得：他们一定是羡慕我的美丽才会这样的`。它也没搭理，继续陶醉在自己的美丽中。

　　这只猪好像对自己的美貌过于骄傲了，总是到处张扬，遇到了谁就对谁说自己很美丽。突然，有一只小猫咪对它说：对面镇上有一个选美大赛，你要去吗”？猪听了，理所当然地说：这个比赛不就是为我准备的吗？”说完，它就急急忙忙收拾行李离开了农场向镇上走去。

　　走着走着，它遇到了一只小狗正在看家。你真丑！”猪傲慢地说。狗若无其事地继续看家。突然，它不小心摔了一跤，弄得全身是灰。它气急败坏，直跺脚，直埋怨，可这又有什么办法呢！它用手拍了拍灰尘，继续上路。它加快了脚步，终于找到了现场，它刚想大展身手，却发现参赛选手孔雀小姐身穿礼服，优雅地拿着一把扇子放在嘴边轻轻扇了一下；梅花鹿小姐则自豪地走上了台，它那美丽的犄角在舞台上闪闪动人，身上美丽的白色梅花”也颇讨人喜欢。猪下意识地看了看自己，灰头土脸，它对自己失去了自信，正想灰溜离开时，一个小女孩走过来，温柔地说：瞧，这里有一只可爱的猪。”哪儿，哪儿？”伙伴们左顾右盼地问。

　　这只猪终于明白了，原来以前那么骄傲是不对的，现在自卑更不对。它对小狗先生也深深感到抱歉。