关于蒲公英小学作文锦集7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的蒲公英小学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蒲公英小学作文 篇1
今天上午，爸爸送我去学英语，车窗外阳光明媚，春暖花开，我觉得这时的杭州应该是春天，但是却给了我一种夏天已经来临的味道。
这种味道让我想起了一种特殊的花——蒲公英。
蒲公英是多年生草本植物，春花期在4～5月，秋花期为8～9月。每朵花儿开放的.时间大约为7～10天，群体连续开放的时间在25天左右。
我喜欢蒲公英是因为我觉得它是大自然送给孩子们最亲近、最自然的礼物。 蒲公英点点洒金，朵朵连绵，如幻如梦，随风飘远，它带着白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。
蒲公英如降落伞一般飞着、落着，在蓝天的映衬下，就像一个个轻盈优雅的舞者
我突然想到，如果蒲公英能像人类的爱该多好呀，随风播撒，有风的地方，就会有它，那么，贫穷、战争、杀戮、掠夺就会不再存在，世间将到处充满着爱的气息，人人都感受着爱的温暖。
“添添，到了，可以下车了，注意安全。”爸爸的话，一下把我拉回到了现实中。是呀，蒲公英就像是人间播撒爱的信使，我相信，在不久的将来，我们生存的地球，一定会充满爱的。
蒲公英小学作文 篇2
我成了一颗蒲公英的种子。我和我的兄弟姐妹们紧挨在一起，一起仰望蔚蓝的苍穹，正当我们呆呆地望着时，太阳公公笑了，仿佛在说我们太天真。望着那一朵多如棉花、似轻纱的白云，调皮的我们总想给它洁白无瑕的衣裳上点大自然那奇特的.颜色，充当一个大画家，因为白色太单调。白云瞟了我们一眼，仿佛在傲慢地说：“小孩子，休想弄脏我的衣裳！”
也许我们天生就喜欢在广袤无垠的大地上飘荡，喜欢豪爽。微风一吹，我们努力地挣脱母亲的怀抱，带着母亲的期望起航了。我和兄弟姐妹们分散了，但是嘴里吐出的话语并不是告别亲人的话语，我们个个在天空中不拘一格地叫喊着：“我要飞，我要飞，我还是要飞……”心中对亲人的依恋不是那么强烈，呼之即出，挥之即去。
我在大地上飘着，跳着，乐着，风和我做伴，小鸟与我同行，我们在大地上欢乐地玩耍着。风一会就要走，我只能飘到一粒泥土里，雨滋润我，泥土哺育我。我心中依旧恋着风，总想让风带我重新去旅行，但我只能与泥土长眠了。
可是我心中依然呼喊着：“我要飞！”
看着那一颗颗蒲公英的种子，我忍不住喊：“快飞，快飞！”转眼间，风已经带走了它们。我低头叹息，我不能像它们一样了。忽然，一阵悦耳的声音传入我的耳朵。我又抬起头，看见一群小孩望着远去的蒲公英的种子，唱着：“我是一颗蒲公英的种子……天更蓝了，歌声更响了……
蒲公英小学作文 篇3
从小到大我父母对我的管束都特别严厉，我长了一个严谨认真，心无杂念的女孩，我的学习成绩优异，工作能力也不错，各方面都满优秀的，在别人眼里我是父母的乖乖女，老师的宠儿和得力助手，经常见到的是赞不绝口的话语，一半是源于父母的威力让我从不敢胡思乱想，不主动和别人交朋友，因为这种长期形成的优越感我，不知不觉养成的一种清高的性格，总认为自己什么时候都是最棒的，我对每一件事情都非常自信觉得可以靠自己的力量去完成的`，最好不轻易接受别人的帮助，你身边的朋友都是隔膜的，许多人对我的评价是冷漠不热情，外向，我想我不是一个很收大众欢迎的人，只是凭着各方面出众的表现儿得到大多数人的尊敬，没有几个人主动的接近我。
当我年龄增长，我对朋友的渴求越来越强烈，特别是上高中后度感到孤独，我变得忧郁起来，后来慢慢的我发现班里有个女孩子似乎很喜欢接近我时不时主动的来找我聊天看得出她注意到了我孤独忧郁的神情，刚开始我只是出于一种她对好学生的兴趣想多了解一下我是怎样的人，也没在意后来接触多了，了解多了她是一个很活泼的女孩儿，她爱唱爱跳，又才华，样样都可以来一首，只是学习成绩稍差点儿，但我不在乎她的这一点，可能是说她快乐天性的感染吧，我也逐渐变得快乐起来。
我想这就是友谊的快乐吧，没有这种快乐啊!怎么让人交到朋友呢!
蒲公英小学作文 篇4
蒲公英的花语：无法停留的爱。是的，它们生命短暂，但他们时刻准备用纷飞迎接新的生命。
现在蓝天上的白云，丝丝卷卷的，不是棉花糖，而是一个个纯净的梦。我，置身于一片旷野之中，躺在那儿，和遍地的植物一起呼吸，一起仰望天空。忽然一团洁白的'梦进入我的视野，梦便开始了……
我变成了蒲公英
但我啊，到了离开世界的时候了，
风，你能慢慢的带走我吗？
不用多想，走吧。
这时，风不经意间吹起了我的身体，顿时，漫天的绒毛在时间里御风而行。不知道，迷失的我会飘到什么地方去呢？
三天后。
呵呵，我啊，真的都散了啊。
有一点绒毛，飘进了一户人家的花园，慢慢地长大，每天，有人给我浇水。但总是给我唱歌的孩子不见踪影。直到有一天，她终于走出房间，与我见面了。那是个拥有一双大眼睛，穿着碎布花裙，但坐在轮椅上的没有头发的女孩子。她对我说：“蒲公英啊，你能听懂吗？对不起，以后都不能陪你了啊，我要去另一个世界歌唱啦！我的心永远会在你身边哦。”原来，她要死了……
有一点绒毛，顺飘进了水溪里。一会停留在落叶上，一会停在小鱼身上，一会停在了土地上。我看见在小溪旁，农舍散落、鸡犬啼鸣、房顶的炊烟袅袅、屋旁的亭亭修竹，使得幽深中带着恬淡，粗犷中带着娇媚，给我了心旷神怡之感，让我宁静。
又有一点绒毛，在风的带领下，去过马路、去过花盆、去过虫子的家，但都没找着属于自由的土地，它等待着……
我，就这样被带到各地去了。我并不是死，而是以另一种方式，留住世界中的我。
梦啊，醒了。时常折下几支放在天空，使它飞翔，在绒毛中，让美丽临风飞逝，朴实的它寄寓着童年的简单快乐，无华的它带给人飞向天空的遐想。
蒲公英啊，你就是我的梦啊！
蒲公英小学作文 篇5
蒲公英妈妈对种子们说：“孩子们，你们长大了，从今天起，你们就该离开我，学会独立生活。”
蒲公英种子吃惊地说：“妈妈，您不爱我们了吗？我们多么想永远在您的怀抱下无忧无虑地生活呀！”
妈妈语重心长地说：“妈妈永远爱你们，但正是因为爱你们，我才要放飞你们哪！待在妈妈的怀抱里，你们就永远只是一颗小小的种子，永远得不到新生。来吧，孩子们，勇敢一些。妈妈送你们每人一把小伞，你们撑着它可以周游天下，可以找到属于你们自己的生活！”
就这样，一粒小小的蒲公英种子，撑着妈妈给它的小伞，开始了孤独的旅行。它落到岩石上，岩石硬邦邦的，没有它扎根的地方；它飞到沙滩上，沙滩太松软，也不是一个安家的好处所；它跳到山洞里，山洞里没有阳光，也不适合自己生长……一路上，它经历了严寒、酷热、日晒、风吹、雨打，锻炼了意志，变得坚强。终于有一天，它来到一片平原上，这里土地湿润肥沃，有鲜花，有绿草。
绿草、鲜花热烈地欢迎蒲公英的种子：“蒲公英种子，加入我们的`行列吧，我们做最好的朋友！”宽广肥沃的土地也热情地挽留它：“小蒲公英，留下来吧，在这里你会拥有一个和谐温暖的家！”
蒲公英种子就在这把根扎下，发芽、成长，开出了美丽的黄花。此时，它对远方的妈妈无限感激：“妈妈，如果您不舍得把我放飞，怎么会有今天美丽的我？”
蒲公英小学作文 篇6
今天，学习了《蒲公英》这篇课文后，我懂得了快乐这个词语的意思。
让我最感到好奇的是这个词语--花托。因为花托总是静静的陪着花瓣，直到他长大、掉落。我还看见了太阳公公对小种子的'亲切嘱咐。这让我想起老师，老师太像太阳公公和花托。老师的快乐是给我们无穷的知识，我的快乐是回报老师，做一名让老师看见就快乐的学生。
当我们成为一棵真正的蒲公英后，我们就会大声的喊：“我变成了真正的富翁，因为我给大地装点的更加美丽，给我们的家园带来更多的新成员！”
蒲公英小学作文 篇7
晨曦，暖光透过天空中漂浮的云朵洒在了寂寞的篱笆墙上。
下过雨的操场，空气中弥漫着的泥土的味道，甜淡而清新。
在篱笆墙旁，有两朵盛开的蒲公英。
蒲公英，虽然没有玫瑰般的芳香惹人醉目，也没有荷花般的出淤泥而不染的高洁……
蒲公英，就是那么渺小脆弱，而让人不起眼。或许，有的在别人眼中，根本就不算是花……
蒲公英，有人会说它不是花、。
或许有人认为，蒲公英没有根，它能离开花梗飞去很远的地方。
蒲公英不像其他花，有着多姿多彩的颜色，它只是简简单单。
蒲公英，没根的植物，注定只能随风飘动。
因为它相信，只有跟着风才可以找到那一个有着幸福的味道的地方……
风吹到蒲公英经过的那一个是幸福快乐的地方后，它便会停下在那生根发芽，过完自己漫长的一生。
那便是蒲公英最幸福的`时刻……
小时候看的蒲公英，总会问奶奶：“奶奶，这个世界这么大，蒲公英要飞去哪呀？”
蒲公英，它只是随风飘动，在风中飞舞，吹到哪就到哪……
蒲公英成熟后，一阵风过后，便离开花梗，变飞走了，还来不及述说离别时的痛苦，离开后就再也无法相逢相聚了。蒲公英的花语是无法停留的爱……
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