【实用】难忘小学作文汇总八篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的难忘小学作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
难忘小学作文 篇1
我们的英语老师是一位和蔼可亲、教学有方的老师。
我们的老师红色无框眼镜,个子高高的,因为为我们过度操劳,额头上有三道皱纹和许多白发。眼睛透过一副眼镜的清晰度绝不逊于摄像头。只要一个人被发现没认真读书,都会被捉个正着。
我们的赵老师还是一个教学有方的老师呢,每次上她的课,总是感觉那么的生动,那么的形象所以,我每次上课总是很认真的听课,不肯让一条“鱼” 漏网。
有一天上英语课,上到一个单词是“beef”(牛肉)同学们读了很久都不会背,老师的新点子又出炉了。
她说:“可以这样去记它,beef,不就是必富吗?那么卖什么必富?当然是卖牛肉啊。所以我们可以记成"卖牛肉必富"。
我们总会弄混ear和eye。老师又说"eye中的两个e就是眼睛,中间的`Y就是鼻子,则ear是一耳,意为一只耳朵,从此再也没有弄混了。
我的老师都是很棒的老师,是她们教给我们知识,引导我们去知识的海洋中遨游。
难忘小学作文 篇2
“明天就要迈开毕业的脚步,让我们再举行一次大扫除 ,让校园变得更加窗明几净,同学们在这里愉快地游戏、散步。”吟诵着这令人耳热心跳的诗句,我情不自禁便想起了我的母校--史彭学校。我们在这里尽情地学习、玩耍,渐渐地长大、懂事。母校的一草一木、一砖一瓦都给我留下了刻骨铭心的记忆。 时光匆匆,转眼间小学的路程就要走到尽头。我对哺育我的母校的依恋,就像春天柳树的嫩芽,轻轻悄悄地萌发,眼看就要离开这熟悉的校园和谆谆教导我的老师,我多么希望时间能过得慢一点儿,让我在这校园里多呆一段时间,让我再体验一下老师慈母般的爱和同学们兄妹般的情。 看,教室门前的小花园里,花儿们都即将绽开笑脸。我们永远也忘不了,那是我们班的同学用自己的双手开垦出来的。我们给它们浇水、除草、施肥,那里留下了我们多少的汗水,多少的欢乐。每天下课时,我们都围着它,看哪棵花抽出了嫩芽,哪枝花绽出了新蕾。高尔基曾说过:“你无论走到哪在,只要留下美好的东西,例如美丽的鲜花,美好的思想,都会给别人带来欢乐的同时,自己也享受那份快乐。”是啊,许多年后,我再回到母校,看到这个美丽的小花园,想到今天的情景,我将是多么地幸福。 难忘母校,难忘风雨同舟了六年的同学们。
六年时光,我们共同走过。我们同坐在一个教室里学习,同在一个操场上玩耍。困难面前,我们互相帮助,共渡 难关,情同手足;分歧面前,我们互相争辩,面红耳赤,各不相让,喜悦面前,我们共同绽放笑脸,仿佛天更蓝了,云更白了;悲伤面前,我们相对而泣,默默无言。忘不了,那个冬天的早晨,下雪了,我们在校园里互相追逐、打闹,我脚下一滑,跌出了好远,一下子撞在花园上,头上流血了。是同学们簇拥着我到卫 生室去包扎。那时我心里暖融融的,流下的`泪水不知是因为疼痛还是感动。包扎后,同学们说我包扎后的样子像一个日本武士,有的同学还做出和我比武的样子,把我逗得破涕为笑。
可是,这一切都将成为回忆,我们都将走出母校,各奔东西。今天,“让我们再唱一支歌,让我们再进行一次值勤服务,让我们可爱的校园,处处洒满友爱的雨露。” 难忘母校,最难忘的是我们敬爱的老师。六年来,我们每天都在您的教育中成长。您那慈祥的面庞,那和蔼的话语,那举手投足的动作,将在我的记忆中成为永恒。难忘 啊,老师的鼓励和表扬,它使我更加努力向上;难忘啊,老师的批评与惩戒,它使我改过自新,向着人生正确的航线乘风破浪前进。
我清楚地记得,那次上语文课,为了争辩一首古诗的出处,我们和老师争得面红耳赤,后来击掌打赌。这件事一下拉近了我们和老师的距离,老师成了我们的知心朋友。现在一想起那件事,我还抑制不住心中的欢乐。老师啊,您为了我们付出了多 少心血,一首诗中写道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,这不正是您的真实写照吗?您看,昨天晚上的备课,你的眼中又多了一道红丝;您看,今天上午的讲解,您的耳边又多了一根白发。同学们,为了表达我们的心愿和祝福,让我们再齐说一声:“老师好!”“老师再见!” 难忘母校,难忘老师。在此,让我们大声地说一 句:“等我们取得新的优异成绩,再来向母校、老师汇报!”
难忘小学作文 篇3
今年暑假,我们六年级毕业生集体离开了那个充满回忆的学校。在小学的那六年里,我得到了知识、教育,还学会了一些生活的经验,更重要的是,我在那六年里,还懂得了自己一直拥有的最重要东西的含义,那就是情的含义。
情,这个家伙,有真也有假,你对它真,它就对你真;你对它假,它也对你假。
暑假过了一半的时候,我回到了小学母校,坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳树下面,回忆着这几年来,我与那些人的欢欢笑笑和我和那些人在这个校园里的一点一滴。
谁还会记得,我们曾经在那高大的杨树上悄悄写上了我们的名字;谁会记得,小学课桌上的数学算式;谁会记得,曾经的走廊上的欢声笑语和吵闹声。
没有人会忘记那一切,因为那些都是我们曾经美好的记忆。
看,阳光洒在了跑道上。我想起了,曾经我和我的同学们在运动会上拼命奔跑的身影,一滴滴汗滴在了跑道上,那时的天气非常热,汗水刚刚要落在跑道上,就被阳光给蒸融了。我仿佛又听见了,在看台上,同学们,拼了命地为我们这些运动员加油,那些人的呐喊助威,转变成了我们奔跑的动力,飞快地冲到终点,欢呼声震耳欲聋。这就是情的一种——来自于同学之间。
看,教室是这么冷清,课桌上还摆放着我们昔年的作业。一阵风刮来,作业本任由风随便乱翻,敞开在课桌上。我想起了,在课堂上老师经常会布置一些随堂作业,每学一节新课,就要写关于那个新课的作业。有时候上课走神了,根本没听懂,做作业的时候,托着个腮,思考着,却怎么也想不明白。老师似乎看见了我的'焦急,于是就主动过来,给我又讲了一遍,我听不懂,她就再给我讲一遍,一直到我听懂了为止,才对我笑着点点头,回到了讲台上,继续看着大家写作业。
我感激地望了老师一眼,便再次开始埋起头来写作业。这就是情的一种——来自于师生之间。
看,走廊是这么安静,就连小蚊子的嗡嗡声也听起来这么清晰,可是以前并不是这样子的。我想起每次下课,走廊里都充满了欢笑声,一个个同学和自己的朋友在那里说笑、闹玩,脸上写满了开心。就连给老师抱作业本的同学,旁边也有一个朋友陪伴着,当抱不动的时候,旁边的朋友二话不说就帮忙把作业本的一多部分抱过来。这就是情的一种——来自于朋友之间。
看,放学的铃声又一次响起,在空荡荡的学校里,回荡了一遍又一遍。我想起,还是一年级的小同学时,一放学,爸爸妈妈就会在门外等待着我出校门,我像是被关在笼子里许久的小鸟得到了自由,扑到了爸爸妈妈的怀里,然后一起回家,边走边说今天在学校里发生的好玩的事情。这就是情的一种——来自于父母之间。
小学得到的这些情,我们永远也不需要验证真伪,因为我们自己的心里,早就拥有了答案。
转眼间,一切的一切都随风逝去了,回忆也泛了黄。
在离开校门的那一刹那,我最后望了我们的母校一眼。
心里暗暗地想,我会记得在小学的那些情和那些事,永远也不会忘记。
【点评】
作文需要灵感,而灵感的产生要靠一个触动点去唤醒。小作者机智地抓住一个“情”字,触动灵感,从记忆中翻开小学的回忆:运动场的奋力奔跑;教室里老师耐心的解惑;楼道的欢声笑语及同学间相助的情景去感受小学生活的纯情与美好。生活中这位作者一定倍懂感恩!
【点评教师】
个性网首届原创作文大赛特邀评委。中学语文高级教师,北京市西城区学科带头人,全国中小学作文大赛优秀指导者,北京市青少年科技论文优秀指导者等。数篇学术论文获全国、北京市、西城区一等奖。作文教学中始终坚持:面向学生奉献一个个充沛的作文情感世界,点燃心灵之火;帮助学生构建一条条充实的语文思维体系,激励创造之心;指导学生形成一种种充足的文字表达能力,传承汉语之神。
难忘小学作文 篇4
小学六年级学习生活如白驹过隙,许多向我们传授过宝贵知识的老师却难以忘记,这些老师都有一个共同的特点:关心学生。老师们用他那金玉良言。谆谆教诲滋润着学生们渴求知识的心灵。
使我深深印在脑海里的是小学五年级时教我的老师——丁老师。他为人幽默风趣,讲课很有方法。
“随风潜入夜,润物细无声”是他的教学方法。记得有一次,考试成绩发下来时,老师讲到“酷爱”一词意思的时候,他便向我们说,我们班有位同学写“酷爱”的意思时,说是酷酷的`爱,当时全体同学都笑翻了。随后丁老师说同学们是非常喜欢的意思。这有趣的教学方法,使我们在无形中增长了知识,并深深印在脑海中。
还有一次,我们班女生寝室的被子全打湿了,经过警察调查,是我们班女生自己弄得,到底是谁呢?丁老师叫我们写一张纸条自己弄得自己承认(其实他知道是我们班其中一个人弄得,可他不说。)这样做既保全了学生的尊严,又不会损伤学生的面子。
多好的一位老师啊!他是蜡烛只为照亮别人,他是园丁,只为花草的芬芳美丽。
我永远不会忘记这位老师。
难忘小学作文 篇5
上周,我参加了班里组织的秋游沂源活动,在这里不仅欣赏了沂河的温婉静腻,也大饱了秋韵的金色眼福,还体验到了当地的风土人情,更感受到了集体的温暖力量。
这一天,我们乘车来到沂源——牛郎织女山,刚下车,就被眼前的美景给迷住了。八九点钟的阳光洒在脸上,好似是没有变过强烈的和煦的希望的光。在棵棵杨柳迎风起舞的映衬下,平静的沂河可是美丽之至了。
首先,我们沿着路旁各具特色的枫树走到了牛郎织女洞,迈过高高的门槛,会看到洞口前有个烧香的鼎,周围都是用石头砌成的矮墙,矮墙上端拴着一条铁锁链,分别系着藏有不同心愿的红丝带和小锁头,我也不知道那些锁何时才能打开。接着进洞,石梯很窄也很陡,只能一个个上。二楼的空间很小,只见两座神仙的像摆在中间,几星烛光照亮了他们的'面貌,也不知是谁,便让人们虔诚的跪拜祈福。
继续往上走,转过弯,有棵参天大树挺拔地伫立在中央,走近点看,原来是许愿树。“听,是泉水激石的泠泠响”,上面有龙雕喷出的泉水,很净。话不多说,我们直奔山顶。沿途中有许多密而绿的树,阵阵风吹来,发出沙沙的声响。这座山主要有许多的台阶组成,一直都是蜿蜒地往上爬,爬一会腿酸了,歇歇,再跟着前面的步伐继续前进。由于太阳渐渐的升高和身体的疲累,使一些人在心里打退堂鼓了,我和同学们都没有放弃,直至登上山顶才停下来吮吸大自然的新鲜滋味。远眺对面的高山,大吼一声,心中宽阔了好多。都说“上山容易下山难”,今天终于感受到了,随着速度的加快,我那两腿也开始打哆嗦了。
云卷云舒,时针也走了一圈又一圈,我们去了下个目的地。
去果园里摘苹果是我们最兴奋的事。午后的暖阳慵懒的伸着腰,把枝条上的苹果晒的红彤彤的,个个可爱诱人。大家把早已准备好的纸袋都亮出来,接着就是专心致志摘苹果了。没一会工夫,箱子里、袋子里就装满了苹果,这些都是大家努力奋战的成果,集体的力量就是快,望着一整箱一整箱的苹果搬到车上,不由升起一丝成就感。
很快,夕阳的余晖伴着我们回家。路上,大家有说有笑的度过了今天最后的行程。回到家,感觉真的不一样了,一开始只是高兴、愉快,慢慢地集体的温暖、力量融入了我的心……
难忘小学作文 篇6
她是个暴脾气,就像炮竹一样一点就炸,她多才多艺,会讲语文、会讲数学、会讲作文。大家来猜猜她是谁?她就是我们的作文老师明老师!
明老师架着一副黑框眼镜,笑起来眼睛眯成一条缝,一生气眉毛恨不得立起来,她性格风趣幽默,她教学有方,做事兢兢业业。
记得有一次,我的作文没有写好,没有达到明老师的要求,明老师就把我狠狠地批评了一顿,那一天我快要恨死她了,但是,后来我改变了对她的`想法,那一天我们在上课,明老师叫我们全部都站起来读书,因为我们坐着读书都快要睡着了,别人都站得好好的,目不转睛的在那读书,唯独就我一个人看着窗户外面心里在开小差,突然,明老师看到我没读书而在望着窗外,于是,她就把我给叫起来回答问题,我答不上来就是她就对我说了一句:“以后上课不要开小差了,上课要认真听讲,我希望这是最后一次,听懂了吗?”我说:“我以后再也不开小差了!”
自从那以后我上课就再也没开过小差,老师,您就像根蜡烛,点燃自己照亮别人;您就像春蚕,吐尽自己最后一根线,老师,谢谢您!
难忘小学作文 篇7
眼睛是心灵的窗户,而目光则是从窗户坚定地射向里面的光线,照亮着心灵之阴暗处。
我知道我的一生有无数双眼睛向我发出关切而又躁动的目光,而且是长久地,永恒地,直至我的生命画上句号。甚至,在我死后,如果我的生命足以聚成焦点的话,这些目光将聚集在我的坟墓和我死后的世界上。而现在,在我的心灵还未成熟之时,就有一双眼睛在注视着我,就象黑夜里的两颗明星,照着我在泥泞的小路上蹒跚前进,那目光,是“缠”着我一生的,想忘也是徒劳。
每天起床洗漱完毕,我便站在镜子面前收拾一下自己。每当这个时候,我都感到有双眼睛在注视着自己。那是一双不大的、单眼皮眼睛,眉毛有序地撒落着,中间稍稍往上凸,象两把镰刀。那目光微弱却不可摧,使我浑身有点躁热。眼珠不动,似是在凝视远方。眼睛看起来很深邃、不可探,而我却可毫不费劲地看出那目光有一种凝滞、迷茫存在其中。
我闭上眼睛,那目光便消失了。每天,我都可温习这目光,都会思考一下那目光中的迷茫是因为什么,而那目光中的坚不可摧又是为了什么。
虽然性格偏内向,但也常常参加一些聚会,也会偶尔机械地皮笑肉不笑一下,但这并不是我所想要的。我需要的是寻找一颗寄托心灵的心,那是来自于女孩的。也许是由于对感情认识的极其肤浅,这种寻找总是果于虚空。每每我想抬起头来说些什么,都是欲言又止。当一个女孩用单纯得和我一样的眼光看着我时,我愈感不知所措。我极想迎合她的目光,极想得到那芳心,而幼稚的思想却失去了判断与欣赏能力,不知道那眼神代表什么,也不知道感情对我来说意味着什么。只是在等待、寻找。我极想寻求援助,极想有解答。慌乱中,我想到了镜子,那里有我想要的不大的、忧郁的单眼皮眼睛。果然,在镜子里我看到了那目光:淳朴,幼稚,慌乱,迷失,恐惧……微弱的它坚定地告诉我:在你迷茫的时代,感情只归于飘渺。不必刻意,不必强求,真爱来自两颗成熟心灵的碰撞!它把这诤言一个字一个字地发射出来给我,铿锵有力,让我久久未能忘怀。
这目光,是一位良友。
我的心情是极易陷入矛盾伤感的境地的。自然,这倒不是无病呻吟,毫无理由的。现实生活的种种不如意,是我哀伤的源泉。理想通过我以幻想的方式天天实现,而心却在幻梦之后陷于极度的'空虚。我是个感性的人,家庭的不如意又使我变得多愁。生活似乎永远象白开水:乏味,无聊。然而这一切并不使我绝望。即使我对一切都失去了信心,至少,我对那目光是有感触的。当我潦倒时,心中便不由自主地生出一面镜子。那镜子,带给我那不大的、忧郁的单眼皮眼睛。那目光,虽然是被不如意的生活沉淀得有些呆滞、疲惫,但却不乏灵动的精力。它透射出一股傲气与不服;虽然看起来力不从心,但对未来饱满期盼、执着。它在时时地输送能量给我,以使我不至于被生活折磨得一厥不振。它是我的补给仓,在适当的时候给我前进的动力。
那目光,上我人生的导师。
那目光,是属于真实的我的,是我灵魂的声音。
哦,难忘的,随身携带的目光。
难忘小学作文 篇8
大概,永远不会忘记那表情了。
——题记
他的脸上,异常的平静,有的只是一种刚毅不屈的表情,我想,那是不向命运屈服,坚强不屈的表情吧!
家门口的集市,总是热热闹闹的。到处充满了吆喝声,只有他永远也不出声,只是默默的蹲在那个不起眼的角落里,不停地摆弄着小摊的蔬菜。嗯,他是个哑巴。他的摊上有张纸,他会在纸上与人交流。有些人,仗着他不会说话就占他小便宜。他并不在意,只是想,卖出菜了,就有钱了,就能吃饭了。
这天早上,太阳在东边被白云笼罩着,只露出一点点光茫。天朦朦胧的,我去集市上买菜。刚走到他的小摊前,就看见一个女人在小摊前叫嚷。她身着华丽,身材肥胖,脸上堆积着一堆肉,很是臃肿。那女人脸上充满了嫌弃的表情,用两根手指夹起一个菜叶,举到眼前看了看,又猛地丢了下去。随即指着菜叶子叫了起来:“这啥菜呀?太不新鲜了,好几天没卖出去了吧!”他低着头,把菜叶拿了起来,轻轻掸了一下,放了回去。旁边的.摊主,扯了一下女人的衣角,轻说道:“他是个哑巴。”哦,哑巴呀!”女人打开钱包,拿了张50元丢在菜上“诺,给你的。”说罢,还在那乐呵呵的站着,似等着他谢谢她。他紧盯着女人几秒后,迅速在纸上写了几个字,连同纸和钱还给那女人。那纸上的大字是“我不需要的!”此时,他的脸上异常的平静,没有过多的愤怒,只是流露着一种刚毅的表情。他脸上沟壑纵横的皱纹在一起,快要看出青筋了。双目凝聚不动死死盯着那女人。眉毛上挑,一种失控之情犹然而生但又紧咬着嘴唇,努力克制住自己,但还是忍不住双手紧握拳状。几秒后,又低下头整理蔬菜,而那女人,惊讶地落慌而逃。
远处,太阳悄然爬上天边,柔和的阳光洒满大地,也照在他的脸上。真的忘不了那表情。
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