【经典】快乐的小学作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的快乐的小学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的小学作文 篇1
圆圆的脸庞，胖胖的身体，戴着一副眼镜，看起来很斯文也很有学问，我就是郑尔文。我们家有四个人，我们过着平淡安逸、幸福无比的生活。在学校我有三个好朋友，我们一起切磋砥砺功课，下课都一起玩耍打球，真的是如胶似漆的好朋友。
我的兴趣就是骑脚踏车，每次我都跟弟弟到家附近的小山坡玩，要爬上去时我都轻而易举，可是弟弟却气喘如牛，好像要他的命一样。我们常常在乡间小路玩耍，玩得不亦乐乎！我的最大嗜好是出去玩水，说到玩水，我的手脚都快变成鳍了！只要爸爸每次说要出去玩我和弟弟都欣喜若狂，因为出去游山玩水，可以把不高兴的事行都抛到九霄云外。
还记得小时候我常常会咬指甲，可是妈妈说很脏，而且指甲会不整齐漂亮，可是我觉得很好啊，因为可以节省剪指甲的'时间，也可以节省买指甲剪的钱，这不是一举两得吗？
我最喜欢的事有打球、玩电玩、看电视……等，多到数不清，不知道这算不算多才多艺、文武双全？其中我最喜欢打球。因为我每次放学回家写完功课，都会和别人打球，打完球大汗淋漓，回家洗澡真是舒畅；我最喜欢看的书是漫画，其中“三国演义”最好看，因为这本书很有历史趣味，都在纪录三国的战争和斗智的计谋，我觉得很有趣！这本书我总是百看不厌、爱不释手！
我希望可以像小鸟一样自由飞翔，像个旅行家，每天飞来飞去到处玩耍，饱览世界的奇风异俗，我希望有一天这个梦想能变成事实。
快乐的小学作文 篇2
鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣；溪水在山涧中快乐地流淌；微风在春意中快乐地抚摸山林；我在知识的海洋里快乐地翱翔。
我的书桌上放着一本书——《童年》，那是老师给我们买的。
它讲述了阿廖沙的苦难生活，也是高尔基自身经历的，揭示了当时社会的黑暗和高尔基一生的生活经历。
其中有一个故事让我感动万分，但我已忘了它讲的内容，只有隐隐约约的记忆，两个舅舅为争夺家产打得头破血流，弄得鸡犬不宁，他的外祖父很恶毒，让阿廖沙尝尽了苦头，只有他的外祖母对他很友好，很疼他，让阿廖沙感受到了温暖，但他的外祖父常常打他的外祖母。
在书中，我看到了当时社会的'黑暗。
在书中，我看到了阿廖沙的痛苦人生。
在书中，我看到了外祖母有着一颗慈善宽大的心。
读这本书时，我哭过、伤心过、感动过……这本书，是我认清了人生的方向，使我不再迷茫，并激励着我追求属于自己的人生。
读书，使我了解了上下五千年的历史，知道了中华民族的摇篮，领略了世界各地的风土人情……
孤独时，捧起冰心的《繁星》，细细品味她字里行间那细腻的文字，回味着那淡淡的乡愁，感受那浓浓的母爱，体验那颗炽热的赤子之心。
成功时，拿起高尔基的《童年》，慢慢地了解阿廖沙成功的原因，回想着这本书给我带来的影响。
书，它凝聚着人类思想的精华，读书，我的快乐之源，我人生的指南针。
快乐的小学作文 篇3
今天是元宵节，吃过早饭，妈妈带着我去试听作文课。老师给我们上了一堂生动、有趣的游戏课。
上课了，老师让我们做了一个有趣的游戏，游戏的名字叫“木头人。”老师先给我们编了一首儿歌，然后又给我们讲了游戏规则:“我是一个木头人，不能说来不能动，不能笑来不能跳。”讲完规则后，老师又让我们想自己想做的动作，如果想不出来， 也可以请同学帮忙。
游戏开始了，老师首先让我们演“木头人”，我们先念了一遍儿歌，又喊：“一、二、三！”喊完以后，我们就做出了自己要做的动作，我做的是一个拉丁舞动作，老师一直夸我的舞姿优雅，动作标准呢，我心里特别自豪。我们做好了动作，老师就开始计时，计时时间为一分钟。我们就开始按照老师规定的时间去做。我发现我们班里真是藏龙卧虎啊：刘昊宁和我一样，也摆出了一个拉丁舞的动作，非常优雅；有的同学摆出了小猫咪的造型，可爱极了；男同学摆出了打枪的造型，帅呆了……最后，有三名同学胜利了，我也是其中之一。
接下来，老师就让我们玩逗“木头人”的游戏。师先给我们分了组，就开始了游戏：一、三组先演，二、四组先逗。我和赵豫婧一组，是第四组，我和她负责逗逗陈冠雨和扬哲。我们想尽了办法，是他们俩个都没有坚持到底。最终，我们这一组胜利了，得到两分。其中令我难忘的'是陈冠宇做的动作，他做的是打枪的动作，只见他两手像拿着一把枪一样，两腿弓着、两眼一睁一闭，逗得大家哈哈大笑。最后，轮到第三组逗我们组了。虽然他们两个一会儿扮鬼脸，一会儿大声吓唬我们，做得动作都很搞笑，但是我们两个
这个元宵节我过的特别开心，因为老师给我们上了一堂既生动又有趣的作文课。
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