小学作文题目格式

时间：2022-10-26 04:11:22 小学生作文我要投稿

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小学作文题目格式

　　小说的作文题目和格式也很重要的，那么您觉得应该有哪些格式和写作呢?下面一起来看看吧!

小学作文题目格式

　　小学生写作文的格式

　　应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

　　写作时，课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

　　究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

　　根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

　　就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。

　　据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。

　　学写作，就要重视想象力的发展。

　　人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料-

　　小学生写作文的格式 (经典文章，与大家分享!)

　　究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

　　根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

　　就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。

　　据研究测试，一般人只用了自身想象力的15%，潜力很大。

　　学写作，就要重视想象力的发展。

　　人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

　　开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。

　　一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。

　　思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

　　小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

　　另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

　　分析原因有以下几个:

　　(1)选材不恰当:尤其是看图作文，没有照图片发挥而是任意“创作”。

　　(2)词汇不够:形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词;

　　(3)句子不通顺:尤其是英语式华语，例如“小华掉了课本”(正确是“小华的课本掉了”)。

　　(4)构思不完整、详略不当:开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

　　(5)观察力不够，描写不深入:例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

　　看图作文窍门:依照个别的图片造句，然后将个别图片的形容词等，便能达到基本要求。

　　叙述文窍门:先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人(例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事)描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

　　当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息:“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能轻松愉快。

　　小学四年级作文题目

　　A组 1、作文题目:感谢

　　提示:[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

　　2. 作文题目:我惹了祸

　　提示:写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

　　3. 作文题目:我战胜了

　　提示:[1]把题补充完整。

　　横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

　　[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

　　B组 1.作文题目: 有趣

　　提示:[1]把题目补充完整。

　　横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

　　2.作文题目: 真好

　　提示:[1]把题目补充完整。

　　横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　3.作文题目:我喜欢吃

　　提示:[1] 把题目补充完整。

　　横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　C组 1.作文题目:我的双休日

　　提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。

　　你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

　　2.作文题目: 真开心

　　提示:[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

　　3.题目:文明在我的身边

　　提示:写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　D组 1.作文题目: 真开心

　　2.作文题目:我惹了祸

　　提示:写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

　　3.作文题目: 真好

　　提示:[1]把题目补充完整。

　　横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　五年级作文题目A组

　　1.作文题目: 的启示

　　提示:[1]把题目补充完整。

　　横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

　　2.作文题目:校园新事

　　提示:事情要真实，内容要具体。

　　3.作文题目:我的

　　提示:把题目补充完整。

　　横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

　　B组 1.作文题目:文明在我的身边

　　提示:写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　2.作文题目:玩

　　提示:“玩”是孩子的天性。

　　章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

　　3.作文题目:我家的故事

　　提示:想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

　　C组 1.作文题目:我的绰号(网名)

　　提示:写清你的绰号(网名)是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

　　2.作文题目:温暖

　　提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

　　3.作文题目:我真想

　　提示:[1]把题目补充完整。

　　横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

　　D组 1.作文题目:我家的故事

　　提示:想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

　　2.作文题目: 的启示

　　提示:[1]把题目补充完整。

　　横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

　　3.作文题目:我真想

　　提示:[1]把题目补充完整。

　　横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

　　其他作文题目

　　1.家庭风波

　　要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

　　2.夸夸我们的(我的)____________

　　提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

　　3.我长大了

　　要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

　　4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

　　5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

　　6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

　　7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

　　8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

　　蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

　　9.今天教室里特别静

　　提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

　　10.我选他(她)

　　提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

　　11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

　　要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

　　12.我想____________

　　要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

　　13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

　　请你以《_________的滋味》为题进行习作.

　　要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

　　14.一次(堂)______的______活动(课)

　　在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

　　要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

　　15.我爱绿叶

　　要求:把真实描写与联想有机结合起来.

　　16.给语文老师的一封信

　　要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

　　17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

　　请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

　　18.我忘不了他(她)

　　要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

　　19.我清清楚楚地记得......

　　要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

　　20.______教我_______

　　提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

　　21.我得到了_________

　　要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

　　22.我真________

　　要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

　　23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

　　24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

　　25.2008，中国奥运

　　要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

　　26.环保话题

　　曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

　　1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存.

　　请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

　　27给校长的一封信

　　通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。

　　为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。

　　以书信的形式告诉校长!

　　28、根据下面的图意，完成作业。

　　(图略)

　　诗题《》

　　诗句:________________，________________。

　　________________，________________。

　　展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。

　　29、《乐》