风景的作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的风景的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风景的作文 篇1
“哇！好甜啊！有点像家乡的葡萄！”
从小我就是吃着家乡院子里的葡萄长大的。几年前，父亲到县城工作，我也跟着来到县城读书，虽然离家已有经年，但对家乡院子里葡萄的那份情结却割舍不了。
家乡的葡萄成熟之后，犹如一串密密排列的黑色珍珠，紫中透亮，饱满圆实，光是看一眼，就足以让你馋涎欲滴，不忍挪步。扔一颗到嘴里，更是香甜爽口，吞咽不及，大有猪八戒吃人生果的馋相。每每这时，爷爷总是边替我洗着葡萄，边慈祥地劝着：“慢慢吃，没人抢你的！”
依稀记得，这四棵葡萄树，是在我很小的时候，爷爷从集市上买来的.。爷爷和我把它们栽在自家院子里的角落，又花了半天时间将藤条固定住。葡萄树栽上后，我几乎每天都要去转上几圈，看到长出了紫红的嫩叶，便会兴奋地大叫，好像马上就能吃上葡萄一般的快活。爷爷则没有我这么上心，只是隔三差五的给树浇点水，在树前站上一会儿，似乎在看树，也似乎透过树梢在看天。
不知不觉中，四棵葡萄树展藤结果，它慢慢长大了。葡萄架下成了我的乐园。
清晨，露水打落在葡萄叶上，在阳光的照射下闪闪发亮，像散落在叶上的珍珠，不知是谁如此奢侈。那群紫色的小精灵挂在藤上，不停地摆动，好像是在埋怨太阳公公为何要这么早把它们叫醒。我躺在葡萄树下拿着一本《唐诗三百首》大声朗读。忽然，不知是从何处飞来的几只麻雀落在树藤上，“叽叽喳喳”的，好像在跟我比赛看谁读的声音大。
中午时分，阳光透过藤蔓照射下来，斑斑驳驳的，不由自主地拿起手遮挡阳光。阳光使那些葡萄更有光泽，一闪一闪的，像天上的星星，还眨呀眨的。我躺在葡萄架下乘凉，葡萄藤织起的大网替我抵挡住了阳光，可真凉快。不一会儿，困意来了，迷迷糊糊地睡着了……恍惚间，一阵清脆的鸟叫声把我惊醒，微微睁开眼，只见几只小鸟在藤蔓间偷吃我的葡萄，我猛然跳起，还没来得及喊叫，它们就轻快地逃走了。“贪吃的鸟儿。”
黄昏时分，夕阳斜射在树藤上，那群紫色小精灵微微地晃动着，好像在享受阳光所带来的舒适与惬意……
我不由地摘下几个，放进嘴里，可真甜啊！突然想起爷爷，赶紧摘下一串，叫道：“爷爷，您也来几个！”爷爷笑的合不拢嘴……
现在虽然很少回老家了，但是每每吃到葡萄，脑海中总是不由地闪现出爷爷院子里的那处美景，它好像在提醒我，该回老家了，该去看看小院里的葡萄，该去看看故乡的爷爷了。
风景的作文 篇2
她便是我最钟情的风景。
在她的镜片之后，有一双洞悉周围一切的眼睛，亦可以与列夫托尔斯泰相比肩。全班无事都个人，只要有一个人开小差，她就能立刻捕捉到。她所说出的话既有数学老师的理性又不失为“人母”的温和。她身材不算高大，正因为如此，给她身边每一个人都带来亲切的感受。她的课也自然而然地成了我们最爱上的课，有时副课老师有事请假，由她来代课的时候全班竟然没有一个人抱怨。在代这节课之前她总会说：“带一节课十块钱，买一碗面吃吃是够了。”现在想来，我们对她的喜爱可能来源于她对我们的理解和关心。
那段时光时光已经匆匆逝去，而我现在才回过神来，去细细品味那段时光，带给我的美好和震撼。怀念在她那无所不至眼神之下，在数学课上不敢有丝毫懈怠地听课。我也阴差阳错受到了她“无微不至的`照顾”——课下指导我做奥数题；让我去办公室写作业，以改掉我话多又浮躁的毛病；中午作业课完成作业后，不能像别人一样出去玩，在教室里看书……当时是多么地不甘，为什么别人能出去玩，而我却不能？为什么别人能考得差，而我不能？为什么别人在肆意玩耍，而我只能与书为伴？为什么！现在我才知道那时的我有多么无知，可笑。而她的谆谆教诲至今仍影响着我。
当然，我那时候也没少让她恼火。记得我那时候，提前考上了一所好中学，就开始有些骄傲。她一察觉到便将我拉去谈话，不惜用她上课的时间，跟我谈了一节课。她只是希望我能戒骄戒躁，懂得“人稳不言，水深不语”的道理。
这次乘着高中高考的机会，又再一次地有机会回去。但又因为种种原因，只有这短短的二十分钟。说来也巧，这一次正好秋游，我们的到来也让我们看见了她久违的微笑。这次秋游虽然带给了我们不少的麻烦，即使只有这短短的二十多分钟，但仍让我感到不虚此行，如果不是秋游也许只能随便说几句话就要去教导那些充满童真的学生。到如今，已经两年过去了，我已不是原来的我，而她和她们也又多了几纹岁月的痕迹，那时的一幕幕，恍如近在昨日，在我的脑海中一一浮现。
她确乎是我最钟情的风景。那个人——头短发，一副面孔，一身亲切，执着粉笔，携着红笔，一腔热忱，孜孜不倦地教导着一群“嗷嗷待哺”的学生。
风景的作文 篇3
初春的阳光给人一种久违的温暖，通透碧蓝的天空白云朵朵，曾经凋零的枝头争先恐后地吐出了嫩绿新芽，走在三月的校园，闻一闻香草的味道，看一看春花的浪漫，听一听莺啼和燕语，真是惬意，不由想起汪国真曾经说过“熟悉的地方没有风景。”可细心体味，我却发现：身边的风景也动人。
体育课，又是我们放开蹄子撒欢的时候啦！跑完步后，老师拿出了几十个排球，开始耐心讲解如何垫球的动作要领。只见张老师身子半蹲，两脚分开稍比肩宽，两只手臂伸直夹紧，手指交叉握紧，身体微微的前倾，重心向前，这标准的姿势真不是盖的。接下来该击球了，张老师一边强调触球的位置应该是前臂腕关节以上10厘米左右一边为我们示范，球被轻轻地一击，向上弹起，又非常听话地朝着张老师的手臂落下，就在快要触到时，老师膝盖微曲，手臂轻轻一扬，球又高高弹起，就这样来来回回地一击、一弹、一落，那球俨然成为了一只上下翻飞的白蝴蝶，赢得赞声一片，也惹得我们心里痒痒。
这时，范浩登场了，老师要与他搭档示范两人一组练习。老师用左手托住球，右手握拳轻轻一击，球便乖乖落在范浩身旁，范浩跃跃欲试，他学着张老师的样子摆好架势，那雄赳赳气昂昂的样子不像是要去垫球，倒有些力拔山河气盖世的味道，接着他依葫芦画瓢，手臂向上奋力一击，那球就像刚出笼的小鸟那般高飞上天，似乎想一去不返，过了一阵才重重落在好远的地上，操场上腾起笑声一片，兄弟，我知道你力气大，可垫球还是要用巧劲好不好？他心有不甘再次尝试，可这次劲是用的恰到好处，但触球的位置不对，球滚落下来。功夫不负有心人，范范第三次终于完美出击，那球在空中划出了一道优美的`弧线，稳稳地落在体育老师的手中。
终于可以分组练习了，我们早就迫不及待！我按照张老师讲解的要领，摆好架势后将球放上手臂，把握好手臂的力度轻轻一扬，球直直向上弹起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，并再次向上击去，不知是得意过了头，还是球故意跟我作对，球忽的往左边闪去，我赶忙一个左箭步，双手拼命向前去够，想来个海底捞月，可惜大势已去啊，就差0。01秒，球还是无情地砸在了地上，哎！让你得瑟，后来一连试了几次，球总是不听我的指挥忽左忽右。再看看旁人，那惨样，也比我好不到哪里去，有把球打飞不知所踪的，有连滚带爬追球的，还有高手把排球当成足球开始乱踢的，那场面真是一个壮观，球落地的啪啪声，追赶的脚步声，兴奋的叫喊声，充斥着耳膜，震荡着心房，大家肆无忌惮地笑着、闹着……
忽然而然地，刚才的懊恼一扫而光，心头漾起的是满满的幸福和力量。也许我们习惯了川流不息的人群，习惯了马不停蹄地前行，却忘记了身边亦有风景，忘记了放慢脚步驻足欣赏，忘记了平静如水的生活也有幸福的波澜。
初一三班，这个幸福温暖的大家庭里，有你，有我，有他，有我们共同的欢笑与梦想，在这春意盎然的诗意校园里，同学们的身影就是我心中永远的风景！
风景的作文 篇4
人间处处充满爱，有母爱，有父爱……但有一个人的爱是最深沉、厚重，也是最珍贵的。他对人民的爱，对祖国的爱，组成了一道亮丽的风景线，这道风景打动了所有人。
20xx年的春节来临了，但是与众不同。今年的春节十分安静。因为一场没有硝烟的"战争"打响了。
在医院里，一位白发苍苍的老人在“战场”上战斗着，汗水从额头流下来。手术过后，他没有休息，又马上回到实验室，研究起了冠状病毒。他就是84岁高龄的钟南山爷爷。
20xx年的一场非典，钟南山曾做出重要贡献，成为中国抗击非典的领军人物。17年后的今天，他率先来到“战场”。
钟南山在前往“战场”的火车上，面对记者的采访，他叮嘱全国人民:“没事别去武汉！”但他自己却毫不犹豫地踏上了火车，踏上了前往武汉的征途。镜片下面是坚定的眼神，一直望着前方。
在“战场”上，总有他的身影。他身边的医护人员都要会说：“没有哪一场重要的手术没有他的身影。如果在手术室找不到他，那他一定在实验室里废寝忘食地研究病毒。”他不畏困难，面对疫情深入研究，讨论对策，多么可爱的老人啊！他的'出现如一剂社会的镇定剂！只要有他在人们就觉得踏实安心，充满希望。他就是这个“战场”上最亮丽的风景线。年前出发到现在已经4个多月了，他一直奋战在抗疫第一线，他的精神感动了所有人。
钟南山爷爷本身就是一道最动人的风景线。他触动了所有人的心，感动了所有人的心，我也不例外，这道风景已深深地印在了我的心中。
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