别忘了这边的风景二年级作文

时间：2022-10-13 00:35:19 写景作文我要投稿

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别忘了这边的风景二年级作文

　　为积极响应市文明办、市教育局、团市委、市妇联的号召，进一步推进学校未成年人思想道德建设工作，周一的升国旗仪式上，学校举行“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式。活动最后，240名学生代表（每班推选20名学生）庄严地在“我向祖国承诺：做一个有道德的人”的条幅上签下了自己的名字。

别忘了这边的风景二年级作文

　　当上周五学校大队部把每班推选20名学生做代表签字的要求传达给各班辅导员时，我就感到十分为难。理解学校这样做是因为没有足够的时间与空间让每个孩子都到条幅前去签字。可是挑谁呢？64名孩子，如何取舍？我把活动的目的和要求在班里给孩子们做了解释，并给他们说由于时间关系只能挑20名学生去签字，这时，我发现孩子的小腰板刷地一下全都挺得笔直，眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着我，那份渴求与企盼真是一览无遗。我迟疑着，思索着，依次报出那些平时无论学习还是纪律都极讨老师欢心的学生的名字。孩子们夸张地表达着自己的感情，被选上的喜不自胜，左右瞧瞧，难掩那份得意和自豪，好像在说：“怎么样？有我吧！”每报一个名字，班里其他同学就情不自禁地发出轻轻的、可怜的叹息声——“嗯！”随即，双眼又燃烧出希望的光芒，我知道他们是寄希望于下一个老师喊到的就是自己。该最后两个了，我看到孩子们有些着急了，有的甚至站了起来，举起了小手：“老师，叫我！叫我！”随着最后一个名字从我嘴里吐出，其他孩子再也掩饰不住内心的失望与无助，有的趴到了桌子上，有的眼圈都红了，更有甚者天真地问：“老师，怎么不选我？”“这---你也很棒，下次选你。”我有些搪塞。没办法，孩子们，不是老师心狠，实在是我无法满足你们所有人的愿望。

　　签字仪式开始了，参加签字的同学雄赳赳、气昂昂，一溜小跑到了条幅前，满心欢喜地签上了自己的大名。回头看看剩下的这边风景：有些孩子踮着脚尖，引颈张望，是羡慕？是嫉妒？是自卑？是不忿？一时间，我觉得这些孩子好可怜，光环笼罩在别人头上，他们似乎成了被遗忘的角落。我感到悲哀：我好无能，怎么就想不出一个两全其美的方法，不让孩子稚嫩的心灵承受不必要的创伤。

　　且不说这样的签字仪式对孩子们会起到何种作用，也不说参加签字的同学是否知道他们签下的是一份庄严的承诺，单看看这些没有参加签字的孩子们眼中的泪光，他们的自信会不会被摧毁？他们的自尊会不会受伤害？他们会不会感觉老师的爱在他们身上压缩了水分？我想：假如我是这些孩子的家长，我会怎么想？假如我就是这些学生，我会对老师怎么想？当然，有的孩子是不会放在心上的，可是那些心理承受能力脆弱的孩子呢？这种换位思考的情感体验使我深感自己责任之重大：我们一定要尽量避免因“无意伤害”可能给学生留下的阴影，让每个孩子都有一个健康，快乐的金色童年。

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