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文具？玩具？作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的文具？玩具？作文，欢迎阅读与收藏。
文具？玩具？作文1
一天，天才刚刚亮，我还在睡觉，我家里就乱糟糟的，还有嘈杂的噪音。
原来是玩具们和文具们发生了战争。
变形金刚变身！这一句说出来，马上那些飞机和汽车全变成了机器人。铁甲小宝启动，超级变换形态！铁甲小宝们由原的青蛙、蜻蜓、甲虫、金龟子、蟑螂、蜘蛛、蝎子全变成了超级形态的机器人。百兽战队出发，一些大型机器人出发了，有“百兽精灵王”、“百兽骑士”、“百兽勇士”、“正义猪手”。这些玩具一起奔向文具基地——文具盒。
文具们也准备好了，“胶水战士”和“胶棒战士”埋伏在床底下。“胶条勇士”用它的胶条把床和衣柜连了起来，形成了隔离带，想让玩具们过不来。“剪刀战斗机”准备剪断玩具们的防护罩，让它们没有防护措施。铅笔进到“墨水盒大炮”里，钢笔想用长长的笔尖，刺死它们。文具盒基地变成了战斗车，想用它的极重车身和坚固无比的`车壳撞死玩具们。
战斗异常激烈，双方的主力队员都受伤了，等文具没有力气再打的时候，胶条举起了白旗，这场战争，文具输了，这时屋里已经很乱了。
突然，我醒了过来，刚爬起来它们就趴在地上。我看见玩具们和文具们有的残缺不全，一气之下把它们扔进垃圾桶。
文具？玩具？作文2
看着文具店的架子上琳琅满目、五花八门的文具时，觉得它们新颖奇特，但也充满了不良诱惑，让我们分心。
某日英语课上，老师没收了一位同学手中玩着的橡皮，意在杀鸡给猴看，警示着一类的同学要认真听讲，不要开小差，玩弄自己的学习用品，把文具当玩具。
那位同学悻悻地回到座位。我暗自羞愧，其实有时我也会分心，摆弄手里的文具，上课开小差，发呆，这样很不好，一来浪费时间，二来老师上课讲授的知识消化不了，听不进去，得不偿失，我们要引以为戒。
文具玩具化十分普及，许多同学都有上课玩文具的坏习惯。每次我在整理讲台时，总会发现很多被老师没收的文具，久而久之，都堆成一堆了，这种现象多么严重。
课上的时间是宝贵的，不能浪费一分一秒，当你摆弄你手中的玩具时，不知错过了多少知识，漏听了多少题目。一旦上课没搞懂，课后很难弥补，作业不会做，造成恶性循环。长期以往，后果不堪设想。
的.确，现在，社会在进步，新颖奇特的文具层出不穷，很吸引我们目光，千奇百怪，数不胜数。但是，你不能把他当作文具，它们应该发挥自身应有的责任，帮助你学习，而不是影响你的学习，成为上课不听时可玩的文具！
我相信，只要你上课认真听讲，把文具用到该用的地方，让文具玩具化现象彻底消失，你的成绩一定会如雨后春笋一般——节节高！
文具？玩具？作文3
小明有两个好朋友，就是玩具和文具。它们都各有所长，一个是在课余时间为小明解闷的，另一个则是在课上为小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作业，又开始玩起了玩具。没多久，爸爸便叫小明和他一起去公园玩。
这样，玩具和文具的争斗边开始了。文具最先开口，说：“你们算什么！没听主人的爸爸说你们就是影响主人学习的弊病吗？”玩具也不甘示弱，便说：“你们都是一次性的，主人想玩多久就玩多久吗？”文具生气了，便说：“想打架！”“来呀！”就这样，双方的“武道大会”便开始了。
文具对的首发阵容为：钢笔、胶水、剪刀、纸和小刀。玩具队的首发阵容为：大黄蜂战斗机、擎天柱、法拉利车模和毛绒玩具。钢笔和擎天柱打头阵。钢笔把笔帽摘了，说：“我也得甩开膀子打了！”说完，双方其余队员一齐上前，比赛便进入了混乱状态。再看看赛场旁边，各种垃圾是应有尽有：碎纸屑、墨水。毛绒玩具的填充物。螺丝钉……废品回收站看了也只有自叹不如了！ 比赛结束，双方两败俱伤。
这时，电脑开口了“你们都是为主人服务的东西，何必争夺谁好谁赖？你们的.分工各有不同，只有团结一心才能干出点事来。现在倒好，为了一个谁好谁赖打得你死我活，有什么用呢？分出来了又能怎么样呢？你们想想吧！” 他们仔细想了想，自己错了，不应该去争那个无聊的头衔，去道歉吧。
从此，他们过上了互补互助，幸福快乐的生活。
文具？玩具？作文4
“咚”，我拿着惊堂狠狠地敲了一下，若有其事地说：“玩具与文具的PK，现在开始！”
第一回合比赛内容--价格。文具抢着说：“你看我的价格一点儿也不贵，铅笔、橡皮、钢笔等加起来也不过10元。”说完也不忘给玩具一个白眼。玩具也不甘示弱：“虽然，我的价格达到20元以上，但我可以让孩子们带来快乐！”文具冷笑道：“20元也敢跟10元比。”第一局，文具胜。
第二回合当然就是比用途了。这次为了赢得胜利，玩具抢先发言：“我的用途可大了，我可以开发0--10岁小孩子们的'智力，还能给孩子们带来乐趣。”文具沉着应战：“如果将来一直这样玩下去，长大后一事无成，而我们，帮助孩子们做作业，提高他们的知识水平，让他们得到教育，成为一个有用的人，而你，你行吗？”“你没看到这些孩子一个比一个辛苦，一个比一个厌学，而你，还逼他们学习，真是‘火上浇油’。”“…………”这局玩具胜。
决胜局比的是使用时间。玩具又抢着说：“你看看我一买来，就会被孩子们玩来玩去，爱不释手，到了高年级也舍不得丢，不像你，铅笔写几天就是削完就是断掉，看看我，能让孩子们玩一辈子，你就是一次性物品！”文具大笑：“你还说我，当孩子们把你们玩到一定时间，就玩腻了，再也懒得看你，而且，孩子们经常会一不小心就把你摔的五马分尸。而我断了还可以削嘛，加了墨水还可以继续工作。”玩具无言以对，自然又是文具胜。
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