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文具?玩具?作文
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的文具?玩具?作文,欢迎阅读与收藏。
文具?玩具?作文1
一天,天才刚刚亮,我还在睡觉,我家里就乱糟糟的,还有嘈杂的噪音。
原来是玩具们和文具们发生了战争。
变形金刚变身!这一句说出来,马上那些飞机和汽车全变成了机器人。铁甲小宝启动,超级变换形态!铁甲小宝们由原的青蛙、蜻蜓、甲虫、金龟子、蟑螂、蜘蛛、蝎子全变成了超级形态的机器人。百兽战队出发,一些大型机器人出发了,有“百兽精灵王”、“百兽骑士”、“百兽勇士”、“正义猪手”。这些玩具一起奔向文具基地——文具盒。
文具们也准备好了,“胶水战士”和“胶棒战士”埋伏在床底下。“胶条勇士”用它的胶条把床和衣柜连了起来,形成了隔离带,想让玩具们过不来。“剪刀战斗机”准备剪断玩具们的防护罩,让它们没有防护措施。铅笔进到“墨水盒大炮”里,钢笔想用长长的笔尖,刺死它们。文具盒基地变成了战斗车,想用它的极重车身和坚固无比的`车壳撞死玩具们。
战斗异常激烈,双方的主力队员都受伤了,等文具没有力气再打的时候,胶条举起了白旗,这场战争,文具输了,这时屋里已经很乱了。
突然,我醒了过来,刚爬起来它们就趴在地上。我看见玩具们和文具们有的残缺不全,一气之下把它们扔进垃圾桶。
文具?玩具?作文2
看着文具店的架子上琳琅满目、五花八门的文具时,觉得它们新颖奇特,但也充满了不良诱惑,让我们分心。
某日英语课上,老师没收了一位同学手中玩着的橡皮,意在杀鸡给猴看,警示着一类的同学要认真听讲,不要开小差,玩弄自己的学习用品,把文具当玩具。
那位同学悻悻地回到座位。我暗自羞愧,其实有时我也会分心,摆弄手里的文具,上课开小差,发呆,这样很不好,一来浪费时间,二来老师上课讲授的知识消化不了,听不进去,得不偿失,我们要引以为戒。
文具玩具化十分普及,许多同学都有上课玩文具的坏习惯。每次我在整理讲台时,总会发现很多被老师没收的文具,久而久之,都堆成一堆了,这种现象多么严重。
课上的时间是宝贵的,不能浪费一分一秒,当你摆弄你手中的玩具时,不知错过了多少知识,漏听了多少题目。一旦上课没搞懂,课后很难弥补,作业不会做,造成恶性循环。长期以往,后果不堪设想。
的.确,现在,社会在进步,新颖奇特的文具层出不穷,很吸引我们目光,千奇百怪,数不胜数。但是,你不能把他当作文具,它们应该发挥自身应有的责任,帮助你学习,而不是影响你的学习,成为上课不听时可玩的文具!
我相信,只要你上课认真听讲,把文具用到该用的地方,让文具玩具化现象彻底消失,你的成绩一定会如雨后春笋一般——节节高!
文具?玩具?作文3
小明有两个好朋友,就是玩具和文具。它们都各有所长,一个是在课余时间为小明解闷的,另一个则是在课上为小明工作的。 一天上午,小明用文具做完了作业,又开始玩起了玩具。没多久,爸爸便叫小明和他一起去公园玩。
这样,玩具和文具的争斗边开始了。文具最先开口,说:“你们算什么!没听主人的爸爸说你们就是影响主人学习的弊病吗?”玩具也不甘示弱,便说:“你们都是一次性的,主人想玩多久就玩多久吗?”文具生气了,便说:“想打架!”“来呀!”就这样,双方的“武道大会”便开始了。
文具对的首发阵容为:钢笔、胶水、剪刀、纸和小刀。玩具队的首发阵容为:大黄蜂战斗机、擎天柱、法拉利车模和毛绒玩具。钢笔和擎天柱打头阵。钢笔把笔帽摘了,说:“我也得甩开膀子打了!”说完,双方其余队员一齐上前,比赛便进入了混乱状态。再看看赛场旁边,各种垃圾是应有尽有:碎纸屑、墨水。毛绒玩具的填充物。螺丝钉……废品回收站看了也只有自叹不如了! 比赛结束,双方两败俱伤。
这时,电脑开口了“你们都是为主人服务的东西,何必争夺谁好谁赖?你们的.分工各有不同,只有团结一心才能干出点事来。现在倒好,为了一个谁好谁赖打得你死我活,有什么用呢?分出来了又能怎么样呢?你们想想吧!” 他们仔细想了想,自己错了,不应该去争那个无聊的头衔,去道歉吧。
从此,他们过上了互补互助,幸福快乐的生活。
文具?玩具?作文4
“咚”,我拿着惊堂狠狠地敲了一下,若有其事地说:“玩具与文具的PK,现在开始!”
第一回合比赛内容--价格。文具抢着说:“你看我的价格一点儿也不贵,铅笔、橡皮、钢笔等加起来也不过10元。”说完也不忘给玩具一个白眼。玩具也不甘示弱:“虽然,我的价格达到20元以上,但我可以让孩子们带来快乐!”文具冷笑道:“20元也敢跟10元比。”第一局,文具胜。
第二回合当然就是比用途了。这次为了赢得胜利,玩具抢先发言:“我的用途可大了,我可以开发0--10岁小孩子们的'智力,还能给孩子们带来乐趣。”文具沉着应战:“如果将来一直这样玩下去,长大后一事无成,而我们,帮助孩子们做作业,提高他们的知识水平,让他们得到教育,成为一个有用的人,而你,你行吗?”“你没看到这些孩子一个比一个辛苦,一个比一个厌学,而你,还逼他们学习,真是‘火上浇油’。”“…………”这局玩具胜。
决胜局比的是使用时间。玩具又抢着说:“你看看我一买来,就会被孩子们玩来玩去,爱不释手,到了高年级也舍不得丢,不像你,铅笔写几天就是削完就是断掉,看看我,能让孩子们玩一辈子,你就是一次性物品!”文具大笑:“你还说我,当孩子们把你们玩到一定时间,就玩腻了,再也懒得看你,而且,孩子们经常会一不小心就把你摔的五马分尸。而我断了还可以削嘛,加了墨水还可以继续工作。”玩具无言以对,自然又是文具胜。
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