（荐）玩具的作文10篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的玩具的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
玩具的作文 篇1
家庭，一个多么普通不起眼的词啊！往是人们心灵的创口贴；它是人们在逆境中支撑下去的意念；是人们感冒后的一帖良药；是鲜花传承下去的花粉；同样也是人们跌倒后的一次次的搀扶……而我所在乎的是一直抱着爱心的玩具木偶，它给予我的是一个美好的家
我有一个幸福美满的家庭，虽然爸爸不太经常回家，但用我的一句话来说，只要一家人在一起就很高兴哪怕是短暂的时光也要过的快快乐乐。不需要太多的理由，看！爸爸今个就回来了，只是太高兴了。
星期天的早上正当我朦朦胧胧的睁开那惺忪的眼睛时，不经意的发现了床头边多了一只天蓝色参杂着红色的布偶娃娃，上面抱着一个爱心，还绣着“一家人”。我非常惊喜的抱着布偶娃娃，也顾不上穿的是睡衣了，直奔楼下，因为我敢确定的是爸爸回来了。在厨房里我看到了令我非常熟悉的身影，我大声地喊着：“爸爸，露路好想你呀”爸爸跑过来和蔼的摸着我的头说：“露路，爸爸也想你。”妈妈跑过来说：“露路，让你爸爸好好休息，早上还不知道什么时候起床才赶回家的。”我乖乖的点点头。我一直和爸爸谈着学校里的.那三两事，顾不上手中一直抱着那只木偶娃娃不放开。
到了中午我与妈妈一起做爸爸喜欢吃的菜。菜做好了，我看见爸爸的眼角不经意的流露出一丝欣慰的弧度，我也随之而也感到很高兴。我们一家人都吃的津津有味。我觉得饭菜不像以前吃的那般无味，倒多了几份甜丝丝的味道。我夹菜给爸爸，爸爸笑了笑也夹了一份给妈妈，妈妈也夹了一份给我。到了晚上吃完晚饭之后，我提出了去散步的建议，走在条条灯火通明的街道上，与爸爸妈妈手拉着手边谈边笑。此刻我觉得世间万物都不胜于此刻，比起任何我觉得这才是人生所追求的美满。因为我知道，这不可能是永恒的也不可能是一辈子的，所以一定要好好珍惜现在的每分每秒，不要虚脱任何时间与光阴。
我所认为的就只有这么简单，现在那只绣着“一家人”的玩具木偶，依然在一处地方闪耀，即使它早已褪去了原本的颜色，但只要一家人幸福的在一起就可以了。别的都可以不在乎，看原来一起走过的路就知道一家人在一起就这么简单。
玩具的作文 篇2
小时候，我的玩具不计其数，可我最喜欢的还是阿姨送我的玩具小熊。
小熊太惹人喜爱了。一双水灵灵的'眼睛衬上一张樱桃小嘴，显得格外漂亮。一身雪白的毛，另人心旷神怡。
我跟小熊玩长久了，就想到：我总不能老是叫它小熊吧。于是我就与楼下的小妹妹一起想名字了。小熊不像以前的玩具一样活泼，它是非常文静的，又穿着一身粉色的衣服，不如就叫她粉静吧！这一夜，我们为小熊想到这个名字而兴奋。
每当妈妈去别的地方时，我都一直把小熊当做我的妈妈。久了，我就与粉静难舍难分了。每当我想念妈妈时，我都喜欢对粉静哭泣，有一句话说得好：“把自己心里的痛苦和别人述说，也许会好一些，把快乐和别人分享，让别人也快乐一下。”
这就是小熊粉静，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
玩具的作文 篇3
教学目标：
1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。
2、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。
教学准备：学生带一件自己喜爱的玩具。
教学过程：
一、 故事引路 激发兴趣
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我今天来到三（4）班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？”
（师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事）
（这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。）
二、展示玩具 揭示课题
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的'翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，《玩具的故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。
板书课题《玩具的故事》
（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的欲望。）
三、 放飞想象 自由练说
1、自主编故事。
学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
（这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进行丰富多样的实践，
玩具的作文 篇4
我家里有各种各样的玩具，芭比娃娃，积木，小汽车，布偶娃娃，等等。其中我最喜欢的还是妈妈给我买的芭比娃娃。芭比娃娃穿着漂亮的裙子，有长长的头发，大大的眼睛，细长的腿，还穿着一双粉红色的高跟鞋。它有五套衣服，都是裙子。我喜欢给它穿上白色的吊带小礼服，把它的头发分成上下两个部分，上面用小皮筋扎起来，下面披在背后面，戴上我用彩泥给它做得手工小项链，显得非常高贵漂亮。
有一天，我看到家里的积木，我就用积木给芭比娃娃搭了一张小床，用了一块小花布铺在小床上，看着非常温暖。我把芭比娃娃抱起来轻轻地放在床上，我对芭比娃娃说：‘‘你要开心的睡在这里，做个好梦。’’我还可以把芭比娃娃的腿前后分开，它的`样子就像我跳舞做的基本功——劈叉。芭比娃娃仿佛在对我说：谢谢我的小主人，教我跳舞。
有时候，我孤单了，我也会和芭比娃娃说悄悄话，我说它听，它也不会回答我，它只会睁着大眼睛看着我。我上学去了，芭比娃娃就孤单的躺在家里，等待着我回来和它玩。
谢谢妈妈送给我的芭比娃娃，带给我很多快乐。谢谢芭比娃娃陪伴我的童年时光。芭比娃娃，有一天，你变旧了，我依然喜欢你！
玩具的作文 篇5
学校里，常常会看到有些同学带了玩具在玩。溜溜球、棋类、玩具枪……这些东西丰富了大家的课余生活，但是，带玩具的弊端也是很多的。
有的同学玩溜溜球，一会儿上下收缩，一会儿婴儿摇篮，一会儿大幅度旋转，许多观众赞叹不已。我在一旁看得胆战心惊，大幅度旋转，万一有人经过，就会打到他，后果不堪设想。
无独有偶，有男同学新买了一把枪，带到学校里来炫耀一番，这倒没什么，可枪里居然有子弹！那位同学还拿着枪到处吓唬人，这手一旦不“听话”，开了枪，击中了别人的脑袋会怎么样？哪怕塑料子弹也很危险啊！
你看，带玩具进入校园有很大的安全隐患，不怕一万只怕万一啊！
经常会看到同桌和一大帮男生在一起玩象棋的.身影，这很好，可是有的男生桌上的作业堆积如山，仿佛在喊着主人：“快来完成我们！”哎，椅子却空空的， 仿佛一阵风就能把它吹倒……往另一边看，小主人正和别的男生“大开杀戒”，只比谁的本事高，眼睛里只有象棋了，一切都忘了……上课了，小主人才无奈地回到 座位上，望着作业，眉头一皱，却转头跟同学说：“下课再继续！”
唉，有道是“玩物丧志”，玩具，十分吸引人，一带到学校里，没准会害了你！
玩具的作文 篇6
我最喜欢的玩具就是冰淇淋吊坠，这是我过生日时妈妈送给我的。它是一个小小的,扁扁的牛奶瓶，瓶里有一个冰淇淋，拿手的地方是粉色的，能吃的地方是银色的`，里面还有一些很小很小的星星加以点缀，可好看了。
记得有一次，同学们举行了一场“谁的玩具”最漂亮的比赛。我第一个就报名了，比赛当天我带着我的冰淇淋吊坠就去了。来到比赛现场，我看到了许多的小朋友，也看到了许多的玩具。有的带了芭比娃娃；有的带了积木；有的带了毛绒小兔；还有的带了赛车等等等等，会场上热闹极了！最后经过评委们的层层筛选，觉得每一个人的玩具都很漂亮，各有特点，所以他们给每一位参赛者都颁发了奖品，我也不例外，大伙们乐得合不拢嘴。
这就是我最喜欢的玩具——冰淇淋吊坠，我特别喜欢它。
玩具的作文 篇7
每个人都有愿望，不管是大愿望，还是小愿望，只要朝着自己的愿望前进，努力实现，一定可以达成自己的愿望。我也有一个愿望，如果它能实现，那我一会很开心。我的愿望就是希望我最心爱的两个娃娃——小灰灰和尼尼能说话。
为什么我希望灰灰和尼尼能说话呢？因为家里只有我一个小孩，爸爸妈妈出去工作，无聊时又不想和爷爷、奶奶玩，我就会拿起我的娃娃玩起角色扮演的游戏。可是每次都只是自言自语，用不同的`声音在说话，总觉得很无趣，好像缺少了什么？我想了很久，我终于知道是缺少了什么。那就是它们的心情、它们的动作、它们的声音和表情。我很希望它们能说些什么，而不只是受人摆布，我希望它们能表达一些自己的意见，和我对话，我想听听它们的想法。
要是这个希望能实现，我的生活一定能添加不少的乐趣。有烦恼时，能向它们倾诉；有快乐的事情时，也能和它们分享，甚至看完书后，还可以分享心得，对我来说这是一件很快乐的事。
有时我也会对我的娃娃说：“你们连说个“嗨”都不行吗？”、“不然做个动作也好。”但它们还是无动于衷，我真的好希望它们可以说话，或个动作，拜托啦！你们就动一下吧！
玩具的作文 篇8
我们家有一只乌龟，它是一只巴西龟，已经在我们家生活多年了。现在春天来了，在冬眠的它也醒了。这天，我看着正在晒太阳的巴西龟，突发奇想：它孤孤单单的多寂寞啊！要是有其它乌龟陪它该多好啊！于是，我开始仿照它做一只玩具乌龟。
我准备了一次性杯子、剪刀、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸等等材料，就开始做了。我先在一次性杯子上画上头、四条腿和尾巴，再沿着线把头、腿和尾巴剪下来。这时，一个难题出现了：乌龟的爪子怎么剪呢？我灵机一动，先把腿的尺寸剪好，再一刀一刀地把爪子的现状剪出来，哈哈，一下子就剪好了。接着用绿色卡纸剪出龟壳，粘在杯底。然后把头、腿和尾巴向上折，最后画出龟壳上的花纹和眼睛、嘴巴，一只活灵活现的玩具小乌龟就做好了。
这只可爱的.玩具小乌龟，大大的黑眼睛，粗粗的腿，短短的尾巴，乍一看还真有点像我们家的那只巴西龟呢！
玩具的作文 篇9
在我家的写字台上，摆着3只小瓷象，它们是我最喜爱的玩具。
你看，它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹，在阳光的照耀下闪闪发亮。左边那只小象多神气呀！它翘着长长的鼻子，像是在来回甩动。两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。在脑袋的两侧，两只扇子般的大耳朵微微掀起，好象是在一张一合地扇动着。四条粗壮的腿有的直，有的有点儿弯，仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那条有小有细的尾巴，从前面看根本发现不了。中间的那只，鼻子向左前方伸展，一条腿高抬着，好象在踢球。第三只的神态、姿势和前面两只截然不同：它坐在地上，两只前腿高高的抬起。仰着头，翘着鼻子，好象在数天上的星星。这三只小象多么可爱！
我望着三只天真可爱的小象，好象来到了象的.故乡；在西双版纳的一片神气茂密的大森林中，拌着清脆悦耳的鸟鸣声，一只只小象悠闲自在地漫步，它们不时卷起长鼻子，摘下一一个个野果，津津有味地嚼起来，吃得多香啊！我喜爱小象，小象的故乡更令我向往。
想着，看着，我又捧起着三只神态各异、栩栩如生的小瓷象，真是爱不释手。
玩具的作文 篇10
我最喜欢的玩具是芭比娃娃和小推车，因为芭比娃娃有好多漂亮的衣服、鞋子、包包，可以任意搭配，组成漂亮的'芭比娃娃，她们太可爱了，我喜欢极了。我用小推车拉着芭比娃娃，在屋子里走来走去，就像小时候，妈妈推着我在小区里玩耍，看蓝蓝的天空、青青的草地、鲜艳的花朵，还有许多小朋友在玩游戏，我多想和他们一起玩啊。
妈妈说：你想和他们一起玩吗。我似懂非懂地点了点头，妈妈明白了我的意思，妈妈又说：等你长大了，就可以和小伙伴们一起玩耍了。
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