听写作文

时间：2022-06-12 04:56:19 写作作文我要投稿

精选听写作文合集八篇

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的听写作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选听写作文合集八篇

听写作文篇1

　　今天天气晴朗，灿烂的阳光给寒冷的冬天带来了暖意。今天是我们参加汉字书写决赛的`日子，妈妈早早地帮我穿好比赛服装，并给我进行了简单的化妆，爸爸送我去省广电中心参加比赛。我坐在车子里，可我心里还是跳得厉害，心跳似乎超过每分钟100多下，因为毕老师说有七、八台摄像机对着我们，还有三位评委和一位主考官，我从来没有参加过这样的比赛。很快我们到了广电中心，我们学校的几位小选手已经到了，老师带我们到演播大厅进行排练。

　　下午一点左右，决赛拉开了序幕。本次比赛共12个学校参加，分三组。天长小学排在第三组。当一、二组比赛时，我们坐在休息处观看，第一组比赛时，大家屏住呼吸，等主考官读完题目说开始答题时，我和台下的观众一样，心情特紧张，等到45秒后公布答案时，有人欢喜有人忧，小选手在台上很坚强，在被淘汰下台的一瞬间，两行眼泪直流下来，有的抱着妈妈哭，有的一个人在角落里哭，我的心里也很难受。一、二组淘汰后只剩下四个学校。第三组依然很紧张，我们5位选手剩下了一位，卖鱼桥小学剩下了两位，我们组两支队进入了六强。

　　半决赛接着进行，我排在第三个，顺利地通过了第一关。慢慢地各个学校的选手越来越少了。当老师出了一个“秉烛夜游”时，我们和其他的两队都只有一个人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同时淘汰的三个队又进行了几轮你死我活的淘汰赛，争夺第三名。结果我们队取得了第四名，虽然每个选手脸上充满笑脸，但眼眶里都含着泪水。

　　来到台下，爸爸安慰我，不要难过，胜败乃兵家常事，期待明年。

听写作文篇2

　　临近期末，语文老师为了巩固我们的成语、词语基础，特地举行了几场汉字听写大赛。不过，你可不要以为听写的材料自己会来，那可是要我们自己去找的哦！你猜猜哪几个人可以这么有幸提早知道听写材料啊？好啦好啦，不跟你打哑谜了，其实是这四位“赫赫有名的大人物”啦：班长、副班长（我）、学习委员、卫生委员。

　　先是找50个成语，我们专找同学们的弱点。比如悬梁刺股的“股”，大家可能会写成悬梁刺“骨”；竭泽而渔的“渔”大家可能潜意识里会觉得“渔”是没有三点水的，从而写成“鱼”；循序渐进的“序”和“进”，“序”可能会多一撇，而“进”可能会被写成这个“近”……还有一个囊萤映雪，语文老师讲课文时，特意在黑板上放大，结果，语文老师近视，一个不小心也写错啦！哈哈！我们精心设计的“圈套”，果然有同学“义无反顾”地跳了进去。竭泽而渔的“渔”，使有的同学与一百分失之交臂。悬梁刺股更是闹出了笑话，有一个同学不仅把“股”写错了，还把“梁”写错了，你知道他写成什么了吗？写成了——“娘”！也不知道是不是他听错了，怎么会把“梁”写错呢？

　　找成语和词语呢，还有些成语是不能加的'。像耳鬓厮磨，听上去就觉得别扭，因为这个成语描写的是有关爱情的，大家觉得对我们小学生不大合适，就不找这样的。但太简单了也不行，如果大家都会写的话，那举行这个汉字大赛还有什么意义呢？难得倒不打紧，因为我们会提前一天把答案写在黑板上供大家观赏。再告诉你一个够好笑的事情，有些成语、词语我们都不会念！嘻嘻，不过如果要报的话，我们会去标注音的，省的到时候出糗。

　　因为找成语、词语是我们四儿找的，所以改也是我们四儿改的。我把听写的纸带回家给妈妈看，妈妈居然不会。可再去想想，成语、词语难点有什么关系呢？人不是要敢于挑战自己么？再说，我们是中国人，就要把汉字学得好点，多点。

听写作文篇3

　　今天的语文课有点不一样，平日里教我们读课文，写文章的周老师竟给我们念起来了一篇《逃蜂阻击战》的文章，呀，只要坐着听老师念文章就可以了，这不是很简单又很惬意嘛？老师拿起刊物，绘声绘色地读起文章来。大家都被老师娓娓动听的话音给深深吸引住了，在“嗡嗡嗡”的蜂群中，大家似乎也和文中的作者一起与蜜蜂激烈地打了起来，当读到“我吓得不知所措”的时候，老师突然打住不读了，我们用渴望的眼光看着老师，老师笑咪咪地说：“文章写得精彩吗？”“嗯嗯。”我们不住地点头。“好，接下来的时间，拿出作文练习本，把刚才听到的这个故事片段凭着你的记忆写下来，比一比谁写得多，谁写得和原文最接近，开始――”

　　“老师，我都忘记前面的啦，要不你再读一遍。”有的可怜巴巴地说，老师微笑着摇摇头。“老师，要是我写不出来，会怎么样啊？”有的担心地询问，老师依旧微笑着不回答。“老师，要是遇到不会写的字怎么办？”有的'焦急地问。老师终于说话了：“实在忘记了，可以按照文章的大概意思编写，只给15分钟时间，抓紧开始吧。”

　　接下来，开始考验我们的记忆力了，轮到我们“自由”发挥了。我托着腮帮子，使劲回忆着周老师刚才读的故事内容，很快就想起来了开头几句，我迫不及待地拿起铅笔，“唰唰唰”地写了起来。可是，没写上一段，又停了下来，脑子里一片空白，这可怎么办呀！汗珠已经聚集到我的小鼻尖了。只剩下5分钟了，没法子了，我开动小脑筋，编起故事来，编个有趣的内容吧，只有这样，才能把方格写满呢，对，就只有这个法子了。我深深吸了一口气，开始编写起来……

　　时间一到，我的“小创作”也急忙“收工”了。不知道，明天老师点评的时候，会夸我厉害呢，还是说我“瞎编”故事呢，哈哈，这节听写课，还真是又紧张又有趣。

听写作文篇4

　　“女士们，先生们，今天我们在这里隆重举行首次家庭汉字听写比赛！” 对，你没听错，今天，我们家举办了一场别开生面的汉字听写大赛，我们一家三口参赛，张睿姐姐是主持人。

　　六上习作9——妙趣横生的家庭汉字听写大赛

　　比赛开始前，主持人先宣布比赛规则：“词汇难度分为三个等级：初、中、高级，每级20题，答对一个词分别加1、2、3分，谁的得分最高，谁就获胜。”了解了比赛规则，我们立刻正襟危坐，准备书写。

　　“qiū hè”，姐姐报出第一个词。我回顾着赛前匆匆浏览的题库，“想起来了！”我兴奋极了，立马写下“丘”, hè怎么写来着？此时，这个字就在眼前，却怎么也想不起来，人与字之间似乎隔着一层薄薄的纱，却怎么也捅不破。唉！看着妈妈和老爸胸有成竹的样子，我心中沮丧极了，出师不利呀！“dì qín”，这个词我听过，我想起在全市汉字听写大赛时听到的词，自信满满地写了下来,看来平时需要多积累呀！“端倪”、“会晤”、“傀儡”、“肇事”、“梦魇”、“拾掇”……这些词都难不倒我，信手拈来。可是当姐姐报出“cù jū”这个词时，我就懵了，我立刻举手启动宝贵的一次求助机会，姐姐解释道：“这是古代对足球的称呼。”我依然丈二和尚摸不着头脑，不知道该怎么书写，唉，又丢失了一分。

　　六上习作9——妙趣横生的家庭汉字听写大赛

　　随着难度的升级，词语变得越来越生僻，有些听都没听过，真是可怜呀！可一旁的爸爸妈妈似乎每一个词语都会写，想都不用想，就行云流水地写了下来。于是我开始向坐在对面的妈妈求救。“佞臣”，啊呀，怎么写呐？妈妈见我抓耳挠腮的样子，提示道:“两个女人”，“啥？三个女人一台戏，两个女人干嘛呢？”我恨不得伸长脖子把眼睛长到妈妈的答案纸上。“颐指气使”怎么写呀？我对妈妈眨眨眼睛，妈妈问：“你去过颐和园吗？”“呼呼”，又鼓起腮帮吹了两口气，可这还是没能解开我心中的谜团。“蟊贼？”这回轮到妈妈求救了，“之前我特地留意过呀，怎么又忘啦？”妈妈拍打着脑袋，似乎要把这个词拍出来，“两个我！”我指着自己对妈妈说。“两个你，两个你……”妈妈一边嘀咕一边在纸上写写画画，终于恍然大悟，写下了“蟊”，可爸爸还犹如身在云雾之中，不知“两个我”就是“两个虫”，他一定忘记了他亲爱的女儿的小名是“虫子”呀！

　　比赛结束，经过张睿姐姐的.批改、评分，冠亚季军新鲜出炉：妈妈以8分的微弱优势战胜第二名爸爸，而我则屈居第三。这次的汉字听写大赛，让我领悟到了中国汉字的博大精深，源远流长。经过几千年的流逝，玛亚文、古埃及文等语言早已消逝，而汉字还继续使用着。以后，我一定要多积累，多翻字典，多看书，尽自己的一份力量来把中国汉字文化发扬光大。

听写作文篇5

　　今天早自习时班主任老师给我们听写，我写的时候就有点恐惧，心中无限的害怕。因为昨天我写作业写到很晚，妈妈听写时我错了七个字，老师规定错四个字就不及格了，何况我错七个呢！一会儿，老师念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘记怎样写了，我心急如焚，我暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的心情缓解了下来，“想起来了！”。一会儿，我又遇到麻烦了，快听写完时，“急躁”的“躁”字我有些拿不准，我心乱如麻，心想：“如果其他再有错的字可怎么办呢？”我忧心忡忡的.把卷子交上去。

　　一节课过去了，老师也没说我的听写合不合格。的提心吊胆、忐忑不安，心中老是有二个小人在争吵，一个说“你要有信心，要相信自己，不要总觉得自己听写不及格。”另一个说“你想想吧，你的听写十之八九不合格，赶快想法儿怎样瞒住家长，要不然又要受一场皮肉之苦。”时间还在过着。终于，老师说：“听写成绩下来了，我先念得一百分的。小红、蓝蓝、周泽坤-----”

　　嗨！太棒了！我心中顿时又惊又喜，忍不住笑出了声，我好想高呼呐喊，表示我心中的愉快！

听写作文篇6

　　一天，我们班要举行一场听写比赛。开始前，老师宣布道：“错的词要罚抄100遍！”同学们一听，都大吃一惊，生怕写错词，那就算抄到明年都抄不完了。教室里的气氛也一下子紧张了起来。

　　老师开始发听写本了，虽然天气很阴冷，但是我的手心却直发热，眼睛也不由自主地死死盯着老师。我的心开始怦怦直跳，像爆炸了一样，手脚也不停发抖。听写本发到我的桌子上，我双手合十又在胸前画了一个十字架：“老天保佑，希望能助我能顺利过关。”一切准备就绪，我开始拿起笔，竖起耳朵，准备听写。

　　听写开始了，大家都紧张地在本子上写着，教室里静得只能听到笔和纸摩擦的沙沙声。老师报完了，我正好有三个词不会写。这可怎么办。一个词100遍，3个词就是300遍，非要了我的命不可！这时，一个邪恶的念头在我的'脑中显现：语文书正好在抽屉里，而且老师在整理讲台桌，赶紧翻开书偷看！

　　当我小心翼翼地抽出语文书，要翻开看的时候，我的心里又开始矛盾不安。我心想：要是翻开书，万一被同学看见了，告诉了老师，那不就要被狠狠地批评了？而且靠着这作弊方式换来的成功，我内心一定会惭愧不安的……

　　这一刻，我真是矛盾极了，既想翻书，又不想翻书。最终，内心在经历了一番激烈的搏斗后，我下定决心还是不能翻。

　　第二天，听写本发下来了，我果然没拿到100分，还要接受老师的惩罚——罚抄。回家后，我把这件事情告诉了妈妈，她却开心地夸我是个诚实的好孩子。我也高兴地笑了，因为这次的经历也让我明白了一个道理：诚实比高分更重要！

听写作文篇7

　　今天，班上进行了一次前所未有的听写大赛，同学们个个跃跃欲试，可我却有点担心：万一错了怎么办？这听写是不是有“阴谋”？

　　听写大赛开始了，第一轮的规则是在十秒内听写一个词语。啊，这还不简单！会报什么呢？太阳、花儿、白云……突然，老师的声音打断了我那已飘到九霄云外的.思绪：“开始！”我立马把精力集中，一边听着“滴滴”的倒计时，一边盯着老师。啊？我耳朵是坏啦？老师怎么不报词语？看看四周，同学们有的抓耳挠腮，有的低头沉思，还有的埋头书写……老师又报了一遍“开始！”哎呀，快来不及了！老师催我们了！猛然间，我意识到这个词语就是“开始”呀！我连忙写好，这时只剩下毫秒了。惊险过关！噢，这是老师的套路啊！

　　第二轮开始了，规则是用左手写字，二十秒写一句话。一听到规则，我情不自禁的“啊！”的叫出声来。倒计时开始了，老师轻声地说：“听明白了吗？”呵呵，老师，你以为还能套路我吗？不过，用左手写字还真是不容易，这次我也是在最后关头，才完成的。

　　第三轮又开始了，这次老师说不给你们下套了。我想：如果是真的，全对就要向我招手了。这次题目是看拼音写成语。耶！成语算什么，就算是诗我也照样可以写！拼音放出来了，屏幕上显示“hanchanglinli”。我一看，完了！100分要飞了！我无奈不会写呀！

　　唉，看来这场前所未有的听写大赛都是满满的的套路啊！

听写作文篇8

　　我最讨厌听写，常把我的脑子弄得一团糟。这不，语文老师又布置听写了。讨厌！这个词立刻出现在我的脑筋里面。烦啊、烦啊、烦，烦啊、烦啊、烦……我的痛苦之旅又开始啦！

　　回到家，我先把作业告诉爸爸、妈妈。然后，吃饭，吃完饭刚准备休息一会，妈妈的崔崔崔又来了。一会：“君逸，快点写作业！”我答：“等一会。”妈回：“那快点。”我答：“知道啦！”妈回：“快点！”我答：“语文作业只写一半。”于是，我去写作业。刚写完，妈妈的崔崔崔又来了：“把听写也做了吧。”听写、听写又是听写，讨厌！难道你们脑子里就只有听写吗！不要！可是我再妈妈面前只好敢怒不敢言。乖乖的'去看词语了。看了大概有个两三遍。妈妈就来了。从此，便开始了我的超超超级痛苦之旅。我不断的鼓励自己，没事的，不就是听写吗，一会就过去了……即使我不断的鼓励自己，但是，到了真正听写的时候，我的手又发软了。一个个词语钻进我的脑子。过了几分钟，终于完了。我的脑子却像进了水样的。特难受，以后我更讨厌听写啦！

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