听写作文

时间：2022-07-12 01:35:06 写作作文我要投稿

精选听写作文合集10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的听写作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选听写作文合集10篇

听写作文篇1

　　最近，我校举行了首次汉字听写大赛，使我们也能体验一把书写汉字的魅力。

　　星期四，老师挑选了五个同学来参加我们六年级的比赛，我便是其中一位。听到这个消息，我激动万分。心想：我要珍惜这次的机会，为班级增光添彩！

　　比赛很快就到来了，我怀着忐忑不安的心情上了场。虽然我一直告诉自己不用紧张，心跳还是不由自主地加快了许多。主考官说了第一个词“残阳”。我的心咯蹬一下，我没有见过这个词啊！怎么办？只能蒙了。阳肯定是太阳的阳，只不过“残”么，就蒙一个残缺的“残”吧！没想到我提交之后发现竟然对了，真是有惊无险啊！

　　我们的车轮赛在紧张又激烈中继续进行着，报出来的词语由易到难，随着一个个生僻而又难理解的.词语被主考官流利地念出，场上选手在车轮赛中一个个败下阵来，陆续被淘汰。几轮PK下来，只有三位女选手和我继续留在场上。这次汉字听写“冠军”究竟花落谁家？我更紧张了，生怕自己敌不过做事仔细的女生，我的心悬得老高老高的，我也暗暗安慰自己：在关键时刻可千万不可掉链子呀！我深吸一口气，握紧了拳头，决心要与她们“拼”到底。三位女选手败在了“嘶哑”和“辩驳”，“抖擞精神”上，我的词语书写全部正确，赢得了本次汉字听写大赛第一名。

　　这次比赛使我感知了中国汉字的博大精深，还让我知道了自己所学的知识真是九牛一毛，沧海一粟呀！

听写作文篇2

　　因为有了上次的教训，当老师再次布置要听写的任务时，我就很认真的对待了。

　　晚上回家的时候，我很认真的看了每个词语，然后，叫妈妈给我听写，尽管，我看得很真，可是，当听写完的时候，还是有几个词语写不出来，妈妈对我说：“没有关系，只要把错掉的几个词语订正几遍，并把它牢牢记住就可以了。”我按照妈妈的`话做了，妈妈还对我说，明天早上早点起来，再听写一遍，以便巩固一下。我听了还是蛮有道理的，既然老是要忘记，那就多看，多听写，总是不会错的。到了第二天早上的时候，我特地起的很早，又看了几遍，妈妈再次给我听写了一下，主要是我错过的词语，当然还有其他的，妈妈认为我会出错的词语。这下，总是过关了。妈妈还特地让我再多看几遍。

　　到了语文课上，老师再让我们听写的时候，我都很快的写出来了，而且还听写了满分哩！真是功夫不负有心人，我想，只要认真的去对待，事情总是做的好的，没有付出哪来的收获呢？

听写作文篇3

　　我以前在电视上看到了一个非常好看的节目“汉字听写大会”。那里的哥哥姐姐实在是太棒了！好多我不会写的字他们都写出来了。现在，我们学校也举行了“汉字听写大会”的活动。

　　今天下午的第一节课刚开始，一群组织比赛的老师们就面带微笑的走进了我们班的教室。那时，我真是太紧张了，心都“扑通、扑通”的跳了起来。教室里安静的连呼吸声都听得到。

　　听写大会首先第一项是认字。主持老师刘老师用点名器点出了是三个人，后来熊老师又点了两个人，他们分别是余芳菲和许木子。许木子上台后吓得脸色苍白，熊老师十分体谅，就让她回到座位，改换出我们班“胆大包天”的唐朝睿来参加比赛。

　　每个人的读词时间只有20秒。有的读得多，有的读的少。让我们印象最深的是余芳菲。她个子虽然小，但是她把10个词在20秒内全读出来了。不仅刘老师给了她掌声，我们全班同学也给了她热烈的`掌声。

　　认字比赛结束后就是听写比赛了，四年级的关老师报了10个词，首先，她报了一个“馈赠”，我开心极了，突然她又报了一个“水浒传”，我想：完了，这个词我不会写啊，怎么办啊？只见刘老师说：“时间到，请同学们停笔。”唉，关老师报了10个词，我只写了5个，真是糟糕呀！

　　听写比赛结束了，听写大会也就结束了。如果我平时能更加积极的进行听写准备，把玩和看课外书的时间多用一些在复习生字的方面，那我一定会比现在考得更好，会更开心。

听写作文篇4

　　本周星期二，李老师和我们玩了一个游戏，老师念出一个同学的名字，我们写出来。太简单了！绝对难不到我。

　　第一个词：“江林徽”，这不是我们班那威风的大胖子吗？小菜一碟，可写到“徽”的时候，我的脑袋像电脑短路了一样，一下想不起来。“糟糕！”这可怎么办呀？只好像个小偷一样，小心翼翼地回头去看“星星栏”十四号，我的目光扫视着，着急的搜索，“耶”，终于找到了！原来是校徽的“徽”呀，接着又写下一个。

　　“赖思嘉”，简单，这不就是天天与我玩的`那只“树懒”吗，我太熟悉了，便迅速地写好了，趁时间还早，先瞄一眼同桌的，我偷偷地将头偏向同桌，哇！我发现了惊天大秘密——“懒思嘉”，他居然把“赖”写成“懒”，真是让我哭笑不得，怎么这么粗心呀！如果被赖思嘉本人看到，后果真是不堪设想。

　　下一个，“殷梓智”，我暗暗自喜，幸好原来他没交作业时，写过他的名字，要不然就……立刻写出，我猜有些同学肯定不会写，果然，有的同学一愁莫展，有的同学正在东张西望，还有的干脆不写，都在我的意料之中。

　　“哈哈——哈哈——”全班一阵爆笑，怎么了？我抬头看去，原来邓文同学居然把“谌清露”写成了“湛青鹿”，真可笑！有的同学正指着他哈哈大笑，有的正捂着肚子，还有的正朝着邓文这边看，不知羞愧成什么样子了。紧接着我们又发现了一个错误——“满昌杰”，这是谁写的呀？又是一阵笑声，看看我的同桌生气了没有？“哈哈哈”的笑声传进我的耳朵，显然没有生气，正高兴地不亦乐乎。老师又接着念下一个，不知是谁写的，把贾鑫晨同学写成了“贾新城”。

　　这次游戏让我体会到了规范用字无小事！

听写作文篇5

　　今天妈妈有事儿，就让姥姥给我听写生词。

　　姥姥像模像样地拿起语文书，认真地读了起来：“大模大样，温顺可爱……顶住（叮嘱）。”我很奇怪：“‘顶住’这个词不是早就学过了吗？管他呢，先写上吧！”于是，我在本子上工工整整地写下了：顶住。姥姥说：“不对不对，‘顶住’是嘱咐的意思。”我恍然大悟，原来是“叮嘱”呀！我用修正贴把“顶住”盖住，把“叮嘱”认真地写了下来。

　　姥姥又开始给我听写了：“贪玩，尽职……高支（稿纸）。”“咦？怎么又出现一个怪词儿，‘高支’是什么意思？不管了，先写下来吧！”我一边想一边在本子上写上了“高支”这个词。姥姥又说：“不对，‘高支’（稿纸）就是写字用的纸。”“原来是稿纸啊，姥姥你发音不准确。”我又好笑又着急。

　　今天的听写真困难，但是又很有趣，姥姥真会改词儿呀！姥姥小时候没有学过普通话，只会说老家话，所以才会把“叮嘱”说成“顶住”，把“稿纸”说成“高支”，这就是普通话和地方话的.区别。

　　通过这件事，我感觉普通话非常重要，所以，我希望大家都能把普通话学好。以后我也要认真学习发音，还要把声调和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就会闹出笑话了。

听写作文篇6

　　今天，我们进行了学科节中语文周的比赛。和往年一样，是汉字听写大赛。大家都有一些紧张，不知考题会是怎么样的。

　　紧张而严峻的听写开始了，我在拿到试卷后先扫了扫，还好，不多。可正当我想要放下心里的石头，轻松开考的时候，陈老师报出了第一个词“勾勒”。我抬起笔，信心满满地想要下笔时，我突然愣住了，“勒？”这字怎么写？我在我的脑海中拼命搜寻有关于这个字的所有记忆，可是不论我想起什么，这个字总是空缺着的。我抓耳挠腮也无从下笔。怎么办？哎，看来也只有放弃了。

　　很快，第二波攻击来袭“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一边在心中默念词语，一边用手指在手掌上写着、画着。可是时间不等人，很快，别人都写完了。没办法，我也只能写下拼音，准备下一场“战斗”了。

　　开始四字词语的听写了，比起刚开始我的信心满满，现在的我已经紧张万分，手脚开始冒汗。“美轮美奂”哦，我忘了我还在听写，我赶紧停止我的胡思乱想，认真起来。哈哈，终于有一个词是我确定的了。我赶忙下笔写起来，生怕从我的脑海里溜走。不过好景不长，我才得意了一小会儿。就又有一个字把我给难住了，那就是“绞”。唉，都怪我看书时不仔细瞧字。看，这回被绊倒了吧。没办法，胡乱写一个了。

　　看着哪些空白的方框，我的心里空落落的。总觉得少了些什么。这次的活动，让我懂得了很多，也让我发现了自己的.不足。总之这次的活动非常有意义，它令我们感受到了汉字的魅力也是我们找出了自身的不足。我希望学科节的活动能延续下去，并且有更多的人参加学科节的活动，来争夺“学科小达人”。

听写作文篇7

　　近年来，因为现代发明了各种高科技。所以，越来越多的人用键盘书写，导致许多人把我们中国那美丽的汉字文化忘记，不知道怎么写。为此，我们学校举行了小学生汉字听写比赛。

　　星期四下午，在老师的选拔之下，产生了两名学生代表班级去参加比赛——那就是我和刘严锋。当我的知我将去参加比赛时，既高兴又担忧。

　　星期五终于到来了，我怀着惴惴不安的'心情来到了实验室，这时，我的心情更加紧张了，双腿发软，我努力告诉自己：“不要紧张！”

　　终于，试卷发下来了，我拿出笔，正准备写第一个字，虽然我之前告诉自己千万不要慌张，可是，我的心却不由自主地加速了，写字的手不禁微微颤抖了起来。这时，一个“猢狲”把我难倒了。我马上打开脑子中的百度，可是，不管我怎么绞尽脑汁，脑袋里始终搜索不出这两个字。中午的时候，我还临时抱佛脚在家里看了一会《中国汉字听写大会》呢！时间一分一秒在不知不觉中流逝，实验室里只听见同学们沙沙的写字声。终于，考试结束了，我心中的大石头总算放下了。不管结果如何，我都会尽力而为。虽然我有几个词语并没有写出来，但是，我一定会在下次的比赛中再接再厉。

听写作文篇8

　　今天，老师又留了听写英语单词的作业，这可怎么办呢？爸爸在伯利兹工作，以前都是妈妈给我听写单词，可现在她也出差了，只有奶奶和我在家。我去找奶奶听写单词，我怕她不会念英语，就说：“奶奶，你只念汉语意思就行了。”可是奶奶的'眼睛花了，带上老花镜也看不清楚书上的字。这时，我的心里又犯嘀咕了：奶奶不能帮我念单词，我又不能抄写，这可咋办呢？

　　我朝写字台上望了望，发现了复读机，我灵机一动：这下有办法了，可以先把单词录下来，然后再播放出来呀，我给自己听写单词！我先把空白磁带放进复读机，按下录音键，然后开始读：“eleven，twelve，thirteen……。”录完之后，我把它播放出来，开始听写，可是我还没写完第一个单词，第二个单词就“读”出来了。唉！我怎么那么粗心呢？竟然忘记停顿了，我写不了那么快，只能再录一次了。我再次按下录音键，又读起了英语单词，这次我特别注意单词之间的停顿。录完之后，我按下播放键，开始听写单词，刚写完第一个单词，第二个单词刚好“读”出来了，我很快就顺利地听写完英语单词。我高兴得手舞足蹈：“我成功了，我成功了，我给自己听写单词成功了！”

　　通过这件事，我明白了一个道理：不管遇到什么事情，都要先动脑筋想想，总会有解决的办法。

听写作文篇9

　　在一个星期六的下午，我正在家里一丝不苟地写作业。过了一会儿，作业只剩下一个把听写了，我高兴地叫了起来：“耶！”说着就跳了起来。我想叫妈妈，可是她去菜市场买菜了，而爸爸却在悠闲地看报纸。

　　于是，我飞快地跑到爸爸面前，问：“爸爸，您帮我报一下听写，行吗？”爸爸说：“那你妈妈去哪了？叫她报嘛！“我大声地回答道：“她去买菜了呗！”爸爸就拍拍胸膛，神气地说：“好吧，像我这个天才爸爸，干这点事情真是小菜一碟！去、去、去，快把语文书拿过来！"

　　我拿来语文书，放到爸爸的手里，开始报听写了，爸爸说：“酒——近。”我想：什么是酒近呀！又皱着眉头，说：“爸爸，语文书上没有酒近吧？”爸爸严肃地说：“本来就是酒近，快点写，别拖拖拉拉了！”后来，我寻思了半天才写了究竟这两个字，并把它递给爸爸，说：“是这个词吗？”爸爸说：“对呀，对呀，就是这个词。”我被弄得哭笑不得，说：“爸爸，这不是读酒近，而是究竟。”爸爸马上纠正过来，说：“哦，哦，我明白了。是究竟，对吧？”我连忙回答：“对，对，是究竟。

　　接着，他又报了第二个词语：“慢——儿。”我一下子呆住了，想：慢儿是啥意思呀，难道是一个做事总是慢吞吞的'小儿子吗？我对爸爸说：“你是不是又报错了？”爸爸肯定地说：“这次一定没有报错。如果报错了，我就把头砍下来，给你当足球踢！”我自言自语地说：“我看就算走遍全世界，也找不到慢儿这个词呀！”又说：“把语文书拿给我看看吧！”他把语文书拿过来，指着一个词，说：“这不是慢儿吗？”我说：“这分明是蔓儿呀！”又指了指他地脑袋，调皮地说：“你呀，真是没文化，真可怕！”说完，就哈哈大笑。爸爸定睛一看，一下子目瞪口呆。

　　爸爸微笑着对我竖起了大拇指，说：“真是长江后浪推前浪啊！”

听写作文篇10

　　上个星期四中午，我和陈国敏、崔宇晨参加了学校组织的汉字听写大赛。这次比赛由三到六年级每班选3个学生代表参加，奖项设两项：班级团体奖和优秀个人奖。为了班级的荣誉也为了自己，赛前我们可是花了很多功夫呢！

　　走入比赛会场，我特别紧张，生怕出了什么“意外”。第一轮是听写，每写对一个词就得10分，选手按年级组班级顺序逐一上台听写。到了我们六年级组，我的手心直冒冷汗，心就如一个蹦蹦球一样“扑通扑通”地跳个不停，我想方设法让自己平静下来：比如“深呼吸”什么的……我们班先出场的是陈国敏，我在心里默默地祈祷着：“加油！”终于到了评委打分的时候了，“耶！全对！”我们班的第一炮打得可真响啊！轮到我上场了，只听主持人念到“尴尬”，我想起老师的叮嘱：这个词左面不是“九”，而是“尢”，我牢记重点，小心落笔；第二个词是“阿谀奉迎”，我从容不迫地拿起笔写下了这个曾经写了10遍的词；第三个词是“疮痂”，这个词指疮口表面长出的疮，所以是病字头，这还是妈妈教我的根据意思记字形的方法呢！我很胸有成竹地亮出题板，只见评委笑眯眯地说：“嗯！全对！”我的这颗悬了很久的心终于落地了！今天我们得运气都很好，抽到的词都是我们练过的。最后一个上场是崔宇晨，没想到我们三个人都全对通过，真是：功夫不负有心人啊！

　　可是“天有不测风云！”就在我们得意的时候，接下来的`第二轮就打了我们个措手不及。第二轮是一张卷子，有填字成词和问答题等，当我拿到卷子时，简直就傻眼了，这上面出现的词，有的我都没见过，更别说写了。瞬间，我犹如“热锅上的蚂蚁——急得团团转”，20分钟的时间，我度日如年如坐针毡。我想到了平时看课外书的时候，遇到“拦路虎”要么直接跳过，要么猜一猜糊弄过去，从来不翻字典，从来不求详解，此时真是后悔莫及啊！

　　今天周一升旗仪式宣布：我们班是团体一等奖，我呢，拿了个个人三等奖。这次的活动让我看到了差距，给了我一个沉重的打击，原来“功在平时”，今后我在课外书时，遇到“拦路虎”，可不能再囫囵吞枣地蒙混过去，我今后要与字典为伴，养成勤查字典的好习惯！

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