关于魅力的作文15篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的关于魅力的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于魅力的作文1
诗歌是语言的精华，唐诗便是诗中的精品。唐诗分为许多诗派，不同的诗派有着不同的魅力，我最喜欢的几个诗派让我一一讲述吧!
首先是盛唐时期的浪漫主意诗派，“诗佛”李白是代表人物之一、他的风格很豪放，让我非常喜欢，他把拟人与比喻巧妙地结合起来，移情于物，将物比人。豪迈奔放，清新飘逸的诗风很吸引我。
接着是现实主义诗派，“诗圣”杜甫和“诗魔”白居易都是其中之一。杜甫写的诗沉郁顿挫，都以当时的社会背景、对当时朝廷的腐败、社会的黑暗给予揭露和批评;白居易写的诗通俗易懂，流畅自然，他措辞激烈，毫无顾忌。他的诗广泛反映了中唐社会生活各方面的重大问题。这些诗人的爱国情怀深深地吸引着我。
还有山水田园诗派，“诗佛”王维、孟浩然、柳宗元等诗人都是这一诗派。风格清新、韵致高远、格局阔大、气象万千等特点是我喜欢这个流派的原因之一;对宁静平和的向往这种感情是我喜欢你这个流派的另一个原因。借景抒情，情景交融，十分有韵味。
最后是边塞诗派，这一诗派以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。这个诗派包含了雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽等各个方面。体现了阳刚之美。我喜欢这个诗派的`悲壮、格调雄浑等特点。
总而言之，唐诗的魅力相当相当大，不同的诗派有着不同的魅力，唐诗永远是文学宝库中的一颗灿烂的明珠!
关于魅力的作文2
人们常说：坚持终获成功。可以说这话富含哲理,乃至是真理。
居里夫人便是这样坚持终获成功的人。“一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。”这是科学家爱因斯坦对居里夫人的坚持精神的一种赞赏，也是居里夫人的一个工作原则。
1898年，居里夫人对放射性物质进行了艰难的研究。她为了提炼出一种天然的稀有放射性物质，想办法搞到了一吨可能含镭元素的`工业废渣，就在自己的化验室里进行实验。实验室内，虽浓烟弥漫，烟熏火燎喉鼻呛得刺痛，衣服被染得脏乱不堪，艰苦恶劣的工作环境动摇不了她矢志不移的科学研究意志，始终坚持不懈地用大锅炉提炼矿石，艰难地去探究镭的奥秘。失败了又重来，历经3年又9个月废寝忘食、呕心沥血反反复复地研究实验，在经历一番常人难以想象的千辛万苦后，终于大功告成，在成吨的矿渣中提炼出了0.1克的镭，这次的成就使她荣获了诺贝尔奖。
成功的原因，贵在坚持。她对这件事信心满怀，做好了充分的准备，当时她的条件并不富裕，却不畏艰难困苦，历经曲折失败，坚持顽强拼搏而取得成功，为人类创造出无限的价值。更令我感动的，是居里夫人的淡泊名利。她一生所取得的巨大成就，令世人瞩目，可她对此事却从不放心上。生活中的一些人，凡是取得荣誉哪怕只是一张“优秀学生”的奖状，定会将其视为珍宝倍加珍惜，引以为傲。而居里夫人却将荣誉作为女儿的玩具;她的心难道不如水晶般晶莹吗?
居里夫人的思想是伟大的，伟大的思想引导了她能在茫茫的科学之海中，驶向自己目标的彼岸。
居里夫人的生活是平淡的，平淡的生活折射出她既为世界创造宝贵财富后，甘于淡薄名利的无穷魅力。
关于魅力的作文3
是微笑，让我如此美丽 当受到失败的时候，不要气馁，试着对自己微笑，在心里对自己说一 句：我一定可以成功的。每天早上对着镜子里的自己微笑，说：开心是一天，不 开心也是一天，何不开心的度过这一天。
试问大家，是否有在失败的时候想过要放弃；
是否在成功的时候想过 要到此为止；
是否在伤心难过的时候想过要哭泣；
是否在不情愿去做某些事的时 候感觉到过厌恶…… 其实大家不必有这些想法，我们要学着用微笑去面对这个世界。难过 时对自己微笑，说：没关系，很快就过去了。在讨厌某些事情的时候也要对自己 笑一笑，说：只有这样去做我才能提高自己。当面对成功的时候就更要对自己微 笑，说：我要再接再厉，争取做到最好……告诉大家，其实就是这么一个小小的 微笑就会成就我们一个完美的人生。
我们不但要对自己微笑，还要学着对他人微笑，往往就是我们的一个 微笑成就了别人的.梦想。试想一下，如果我们商场中一位微不足道的售货员，好 不容易卖出一件商品而买家却连一句谢谢之类的话都不说，给别说微笑了。你自 己的内心会有何感想所以大家要多多对他人和自己微笑。
是微笑，让我如此美丽。在我孤单寂寞的时候，是微笑给予了我一丝 丝的温暖；
当我在人生的道路上跌倒无法前行时，是微笑把我扶起，让我继续前 行；
当我在恶劣的环境下感到绝望的时候，是微笑给予我力量，让我不再绝望。
关于魅力的作文4
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用她来寻找光明。”——顾城
诗歌的魅力难用言语来表达；诗歌的艺术更是文学上的一绝！她不次于散文、杂文、小说等。古今中外，爱国诗歌如烟海，她不仅燃烧过我的灵魂，让我流下了泣血的心泪，并且给了我艺术的美感，给了我生的启迪，死的昭示，给了我无上的勇气，平和的心境。
从小到大，由骆宾王的《咏鹅》到《唐诗三百首》，再到宋词、元曲等与诗有关的文章我都特别喜欢。上了中学以后，接触了现代诗“最是那一低头的温柔，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞”这是志摩的佳句；“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”这是顾城给我的启迪；“有的.人，情愿做野草甘心化为草灰…一句句脍炙人口的诗句，一次次冲击着我稚嫩的心灵，是她一步一步指引着我走向成熟，走向成功。
诗的魅力不仅体现在感情上，而且诗的意境更是迷人。于是朦胧诗诞生了，这是建国初期，由于文化化大革命，大部分文人都遭到迫害，为了使文化不受影响，继续发展，所以就把表达的意愿朦胧化，使那些愚昧无知的凡人不能轻易看出。只有文人们才能彼此欣赏其中优美的意境。现在的诗歌，意境的好坏是诗的关键所在，意境优美，韵味深长才可成为一首脍炙人口的好诗！
诗的魅力还在于欣赏。欣赏也是很美的一个方面。你只有学会了鉴赏，你才能领略出其中的魅力。一首诗，不同的人以不同的角度去看，所得的赏析结果也是不同的，所以诗的魅力也在于如何去欣赏！
生活在诗的世界里我很快乐，成长的道路有诗歌陪伴，漫长人生之路也不再孤单！
我爱诗，她给我了奋发向上的动力；
我爱诗，她给了我文学创作的热情；
我爱诗，她独特的艺术魅力深深吸引了我。
关于魅力的作文5
中国成语源远流长，多从我国古代的寓言、历史典故、经典诗句或者口语流传中形成。因此，每条成语后都蕴藏着一个丰富多彩的历史故事或神话传说。如果说汉字是中华文化中的瑰宝，那么成语就是最闪烁的.钻石。也可以说，成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的奇葩。
从语言形式上看，成语活泼多样，绝大多数是四字结构，但其它字数的成语也不少。如“三字成语”有“替罪羊、下马威、口头禅、恶作剧、眼中钉、铁公鸡”等；“五字成语”有“十万八千里、下笔如有神、千里送鹅毛、不打不相识、功到自然成、先下手为强”等；“六字成语”有“九牛二虎之力、三寸不烂之舌、天有不测风云”等；“七字成语”有“儿行千里母担忧、一块石头落了地、跳在黄河洗不清”等；还有“八字成语”“九字成语”甚至还有“十一字成语”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，还治其人之身”……
成语也异彩纷呈：有的源自“神话传说”，如“夸父追日、精卫填海”；有的源自“寓言故事”，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“历史故事”，如“闻鸡起舞、毛遂自荐”；还有的源自“经典诗句”，如“青出于蓝、万紫千红”；也有的源自“外来文化”，如“火中取栗、杀鸡取卵”。
成语言简意丰，寥寥数字包含着丰富、深刻的思想内容，是中华民族智慧的精华，具有强烈的民族色彩，如“精忠报国”赞美了爱国情怀；“孔融让梨”教会我们弘扬中华民族礼貌谦让的优良传统；“一日为师，终生为父”意在教育人们心怀感恩……
成语，中华民族的一块瑰宝，它将传承着五千年来的中华文化，站在世界的东方之巅，带着每个中华儿女的精神、灵魂、骨气，汹涌地流淌着……
关于魅力的作文6
微笑，一个普普通通的表情让我受到无比的温暖。朋友的微笑、爸爸的微笑、妈妈的微笑、队友的微笑……
朋友，谢谢你的微笑。上一次出去游玩，你把小金鱼给我养，但是小鱼死了，我低着头向你道歉，你却原谅了我，没有生气，还友好地对我说：“不要太伤心。”
爸爸，谢谢你的`微笑。当我考得不好的时候，我总害怕您用大手让我受一顿“红烧肉”，可您却给了我一个微笑，没有打骂我，还让我坐下来好好分析分析错的题目。但是那些错题都是我不会的，我很着急，越急越听不懂。可您还是微笑着，看着我着急的样子，您用您那大手拍了拍我的肩膀说：“不要着急，我发个图应该就能理解了……”
队友，谢谢你的微笑。上一次体育课时，我在玩接力赛的时候鞋带松了，我没发现。过了一会儿，我正好踩在鞋带上，我弯下腰系好鞋带，可别人已经到达终点了。而作为队友的你没有怪我，反而安慰我：“不要伤心，我们每个人都有粗心的时候，比如鞋带没有系好……”
妈妈，谢谢您的微笑。当我晚上偷吃糖果，而导致牙齿疼痛时，您不怕寒冷，想了一个又一个办法，当您发现没有任何起色时，您决定带我去看牙医，但是镇上的小诊所都关门了。好不容易到了台城医院看完了牙齿，回家的路上，您微笑着对我说：“没事啊，别怕……”
老师点评：列举了生活中小事，是，表达了自己对身边的人带给自己帮助的感激之情。
关于魅力的作文7
作为一个少年，我也免不了进入“喜欢喝饮料”这个大环境的冲动。但我最喜欢的却是茶，最想做的是：在淅沥的雨中，坐在街边，品着香茗，听着音乐，看那路人熙熙攘攘……
茶可是个宝贝啊。自古就有炎帝尝百草，嚼食茶叶解毒的传说；并有部落将茶供为图腾，与儒、佛、道三家有所联系。至今已有茶文化一说。
我喜欢喝茶是因为茶可以简单，也可以复杂。
茶，种类繁多，滋味各有不同，有清香四溢的铁观音，有醇香浓郁的普洱，还有味薄略苦的霍山黄芽……这就让它多了与别物搭配的可能，像蜂蜜绿茶，柠檬茶等组合让人眼花缭乱。而我也是喜欢它，可以喝它仅有茶的简单，也可以喝它也百物相叠加的复杂。
茶，跟了华夏民族数千年，这中间形成了茶道，写成了《茶经》，传遍了世界。自然有了一套复杂、繁琐的技艺。制茶，与我无关。泡茶和饮茶的步骤，我也没有了解过。但是阿晨却是专门学过，其中，讲究可见一斑！
文人爱梅兰竹菊，但更应爱茶。梅兰竹菊只在一隅，但茶却世间皆有。无论是在路程中，还是在茶楼内，人们都有茶可饮；无论是平民百姓，还是王孙贵族，都有茶能饮。茶能细品，能酣饮，无论何景何境，茶都能与之契合，甚至与人契合。茶遍布世俗，可谁能说“茶”俗，隐于市的茶难道不比那藏于庭院的.花木更高雅吗？
茶的滋味再怎么弄也不过在香、苦之间；人的人生再怎么过也不过是悲、喜交错。茶，简单，而不平凡；只有数片青叶，却能与百物想融。人生，简单，而精彩；只有身世浮沉，却能历练攀登！
这就是茶的魅力，这就是我的感受。
关于魅力的作文8
科学一个充满了魅力的词语，科学的魅力在于博大，科学的魅力在于公正，科学的魅力在于永恒，科学的魅力在于崇高。一直以来，我对科学都有着浓厚的兴趣今年暑假我读了一本书，它告诉了我肥皂是怎么制作的，没有肥皂的时候人们是怎样的这本书是《身边的科学》。
让我记忆深刻的还是那做肥皂的过程：首先，脂肪。油和碱一同被放入一个很大的锅里煮。脂肪和油与碱发生化学反应，产生肥皂，水和一种味道甜甜的被称为甘油的.物质。随后，甘油和未处理完的脂肪会被清除，将留下的肥皂和水再次同煮，所得的混合物分为两层，然后除掉下层杂质，将纯肥皂和芳香剂，杂色剂混合，一旦混合物质地均匀了，即可将其切成块状。肥皂冷却凝固之后被放进模具里冲压，形成最终的形状。
我也做过一次实验，我首先拿了一张白纸，然后用肥皂在上面画一座小房子，画好后，纸上什么也看不见，然后在用水一浸，纸上的小房子就出现了。实验成功的我喜极而泣，那种成就感是我一辈子都无法忘怀的，这个实验让我知道了无字天书的原理。
书里还有很多很多的小实验，这本书让我懂得了：这些平凡的小事物在默默无闻中发挥着各自的作用，让我们的生活越来越美好。我想，没有人愿意失去它们中的任何一个！我们怀着一颗感恩的心关注微小的事物，体会生活的美好，发掘身边的科学中隐藏的魅力。
关于魅力的作文9
生活中，我被一种魅力所深深吸引。它既不是触觉，也不是视觉盛宴。它包含着作曲家深厚的感情。它就是——音乐的魅力。
刚开始，我只是喜欢听，只是觉得好听。听了就有一种感情在身体里不停地流淌着，仿佛蕴藏着无穷的力量。。每次我累了，只要一听到音乐，就会心旷神怡。每当我遇到心烦的事的时候，我就会心平气和，仿佛嗅到了无穷的芳香，仿佛饮下了一杯散发着迷人芬芳的美酒。
后来我有了一架钢琴，我高兴极了，想把所有所听的美妙的曲子都弹下来。可是，我的手在琴键上就像一个乱了阵脚的小鸭子，在这里绊一跤，在那里跌一下。有时候，我自己都觉得自己很笨，在音乐这方面没有造诣。
后来，我更加努力了。在两年以内就凭着自己坚强的毅力考上了五级。
我的手没有那么不知所措了，我的'手在琴键上就像一个坚硬的木桩。
再后来，我听音乐是一种享受，弹乐曲也是一种享受、乐趣。于是我学会入情入境的去弹奏乐曲了。
我从心里爱着这门艺术。
《水边的阿蒂丽娜》给我带来了无穷的幻想。一位长发飘飘的少女坐在小河边梳理头发……曲子给我们带来一种清新脱俗的动人感觉。
《喷泉》则是像送给小精灵的礼物。那般灵动的旋律。那般欢快的节奏让人仿佛置身于森林深处。
音乐这种魅力就像一杯美酒，就像一朵鲜花，一道彩虹。
关于魅力的作文10
在我们的生活中，无时无刻都在使用着它，无时无刻都少不了它。它是语言穿行在我们之间。有时候语言不一定都是说的，文章属于语言，文字属于语言，只不过是不同的表达方式而已。只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪。
语言就像一门艺术，不！语言就是一门艺术。有的时候稍稍一变便有异曲同工之妙。
我国钱钟书教授曾有一次这样婉拒一个迫不及传的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见识那只下蛋的母鸡吗？”但是换一种说法拒绝，比如说“对不起，我没时间。”这种方式相较于钱钟书教授的'语言方式，就显得太过奇强。还有，千遍一律的拒绝方式会让别人感觉你这个人太过虚伪。但教授的那句话不仅表达出自己的想法，又不失大雅。即不使气氛僵冷，而且让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。同样是拒绝，却拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力。
我国古代四大才子之一唐伯虎有一次为老妇人祝寿，她的儿女们欢天喜地，茶请唐伯虎为之写祝词。唐伯虎也不推辞，提笔写到“这个女人不是人”，一言既出，老妇人一惊，脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇人由怒又变喜。唐伯虎又接写到“生儿个个都是贼”，儿女皆大惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满了机变，让人看了不禁叹为观止。
好的语言会让你站在一个不同的高度看向世界。比如说看向一片森林，你是否会想用优美的语言来形容它，形容它的宁静。看向一片大海你会想用优美的语言来赞美它，赞美它的壮阔和湛蓝……只要你善于积累，用心去体会语言，它的魅力就在其中。
关于魅力的作文11
每件艺术品都有着它独特的魅力！
我家有许多艺术品，其中我最喜欢的便是在客厅摆放着的那件唐三彩马！那是7岁时一位阿姨送给妈妈的陶瓷艺术品，以前我很早就听说过唐三彩，但从来没有深入的了解过，今天正好借着这个机会，我来当一次大家的解说员吧！
唐三彩马的造型分为五种，一是奔马俑，二是提腿马俑，三是马上人俑，四是马拉车俑，五是立马俑，我家的就是最常见的立马俑。
这件唐三彩高马32厘米，长15厘米，四条腿立于长方形底板之上。大致的颜色是棕黄色的，用绿色、黑色、白色做点缀，颜色鲜艳，任何一部分做的都一丝不苟。
马头微微向左倾斜，双耳竖立，眼睛圆睁，像是在盯着谁。它张着嘴巴，嘴巴下面有一小撮儿黑色的胡，马的鬃毛是白色的，梳理得很整齐，脖子上挂着五个绿色的小铃铛。
它的.背上挂着一个马鞍，马鞍前面高后面低，是翠绿色与棕黄色交接的，马鞍后面还装饰着六块玉，左右面分别有三块，看起来让人觉得这是一匹非常名贵的好马！
马身体下面一定少不了支撑它日行千里的马腿。它前面那两条腿直直的，后面的两条腿略微弯曲，马的尾巴是白色的，修剪得非常整齐，马蹄是白色的。它全身都是陶制的，装饰品非常丰富！这匹马头小颈长，膘肥体壮，腿部强劲有力，处处都透着人一股内在的美，真实的美。
这匹马在我家的客厅构造了一道亮丽的风景线，让人忍不住对它多欣赏一番！
它虽然只是一件艺术品，却处处散发着独特的魅力！
关于魅力的作文12
王安濮老师，是我们班的语文老师，风趣幽默，性格开朗，既是老师又是朋友。
王老师的教育方法十分独特，他不会墨守成规的拿着书本讲。用他自己的话说就是“喜欢偷懒”。比如讲到古诗时候，他就成了《百家讲坛》的“易中天”，把那些古诗的.人给讲活了，讲火了，讲乐了，听着也不枯燥，在轻松中就搞定了。
王老师思想很独特，无论在生活还是在教学中都是别俱一格。他有一句话：“人生只有两件大事，第一件是天塌了，第二件是人融会贯通了。天塌了，有比我更高的人顶着，人死了，就什么也不想了。”想想也是，班里的事都是小事儿，天也没蹋，人也没死，就好好学习算了。
教师节仪式上，有位同学赞扬老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。后来在上课时，王老师出其不意的讲，他不赞成这两句诗。这两句诗原本唐代诗人李商隐写给想象中恋人的情诗，以此来表达对于情感的忠贞。用春蚕和蜡炬来形容老师的奉献倒也不错，但是社会其他职业也都有类似的模范人物。老师应该一年四季都要吐蚕，也要教给学生吐蚕。老师不能当蜡烛，而要当长明灯。
王老师挺胖的，他追求的就是两个字健康。每天都要领着和他差不多胖的同学跑三千米，雷打不动！
王老师的言行举止影响着我们，这次学校让写魅力老师，想起了他，挺可爱的。
关于魅力的作文13
友谊真是一件神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
入中学以来，他是我交的最知心的一个男性朋友！
我们之间的关系像兄妹，像同学，更像朋友。
我们认识的时间不长，见了面也不多说话，通常都是通过QQ和短信聊天，但是我却从他身上学到了别人身上没有的东西。
他的学习很忙，任务很重，但看上去依然那么乐观！幽默！快乐！我喜欢他的心态。
他不开心从不和别人说，总是独自享“受，”舔拭自己心中的伤口。我喜欢他对朋友的那种责任，他曾说：“我只要把快乐带给朋友，而痛苦，我自己尝受。”这里，我无法和他比，我的好朋友总是品着我的酸甜苦楚。
我喜欢和他在一起没有所谓的烦恼，和他在一起，我学会了自己制造快乐，学会了在闲暇时让自己放松开心地笑。
我曾经和他打过水仗，很激烈啊，到头来，我们都成了落汤鸡，只不过他的衣服没怎么湿而我的可以拧出水来。可是，我们却很开心那。我们围着操场转，他把湿拉拉的衣服搭在肩上，见了熟人说是凉衣服，我彻底服了！他的诙谐让我可以在战败后还可以露出难得的笑容。
我们出去玩，到了目的地，刚下车，就看见一只蚂蚱，我说我要抓，他非要逮，于是，他很小心的蹲了下去，然后右手轻扬，左手拄地，，说时迟那时快，只见蚂蚱还没蹦起来，他的`手就扣上去了，结果，一巴掌就给拍死了！我看着扁扁的蚂蚱，抱怨道：“你以为拍蚊子啊？”
我们的关系，像初生的太阳，没有什么杂质。我们在一起的快乐那么单纯。友谊真是一件神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
所以，我会很珍惜很珍惜我们之间的友谊，从而一直快乐，开心下去。
关于魅力的作文14
“老师”是一个朴实无华的称呼，它不像“壮士”那样气壮山河，也不像“伟人”那样光芒四射，但是它却拥有与众不同的魅力所在。
“你心中的魅力老师是怎样的呢？”如果你问到我，我会毫不犹豫的回答：“是无私的老师！”每个人的答案不同，但是我单单只讲我心中的'魅力老师。
我心中的魅力老师是不为一点点小事在课堂上和学生吵得面红耳赤；不是不尊重他人意见；更不是存有私心的。如果一位老师不尊重他人意见，那么他（她）的学生也十有八九可能会变得和他（她）那种性格。虽然成绩非常重要，但是如果学生只把老师说的写在试卷上，然后得了个好成绩也不是最好的，学生不仅要掌握课本知识，还很需要了解课外知识，因为我们长大后要走出校园去外面。一个具有魅力的老师是一个好老师。一个真正具有魅力的老师可以不费一点劲让全班安静，因为他（她）教育了孩子要尊重他人。
我曾听过一个名字为《礼貌》的故事，讲的是两个人对待一个老乞丐截然不同的态度，后来那个老乞丐给了那个有礼貌的人一张藏宝图，最后那个人成为了富翁……做一个老师礼貌是不可少的，如果一位老师没有礼貌，那么就算他（她）教得再好也没有人去应聘他（她），因为他（她）没有中华民族的美好品质。
其实，在我心中魅力老师只要有爱心、无私心的品质就已经很好了。加油吧！老师们，让你们自己变成学生心中的魅力老师！
关于魅力的作文15
池塘的甜美勾勒出宁静，小溪的活泼展示着蓬勃，瀑布的宏伟彰显出雄壮——水的魅力无穷。
池塘·宁静
我喜欢在奶奶家后院的池塘玩耍。夏日里携片荷叶作伞，便可在池塘边尽情嬉戏。水面虽不大，却十分平整，波光粼粼，仿佛一面透亮的大镜子，显现着我的影子。我嫌它将我映的太丑，便拾起脚边的石子朝中央扔去，给它画上一圈圈皱纹，在水面扩散。池塘却从不恼，水面依然在阳光的照射下显得透澈、光滑。
在池塘边嬉戏，品味水宁静的魅力。
小溪·活泼
贵州的山溪让我流连忘返。山林中，一派朝气蓬勃的景象，溪水自然不甘落后，顺着它一路向上走，溪水仿佛青春的少女，荡漾着热情的活力，乐了，便哼起轻快的小曲给我听，轻柔地抚摸着我；乏了，便缓缓地走着，一面对着透过的阳光打扮着；兴奋时，还会与我开玩笑，猛地冲向我。小溪总是欢悦的，像一流动的乐曲，在林间奔流。
瀑布·雄壮
忘不了长白山的`瀑布。水从山顶涌出，即刻倾洒下来，沿着山体，奔向地面，一柱柱水用力地撞击着，发出雄浑的声音。我在瀑布旁感受着溅起的水花的拍打，尽情享受着，手上感受着水花有节奏的落下，虽强劲却并不疼，很是舒服。瀑布倾泻着，它从不鲁莽，而是铿锵有力地在拍打，发出雄浑的声音。
在瀑布旁观赏，品味水宏伟的魅力。
平整的水面刻画出恬美与宁静，奔腾的溪水散发着活泼与蓬勃，倾泻的瀑布展现出宏伟与雄壮,水的美丽尽显其中，无穷无尽。
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