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五年级人物描写作文
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的五年级人物描写作文,希望对大家有所帮助。
五年级人物描写作文1
我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。
三年级时,我做书上的思考题,非常粗心,怎么做都是错的.。过了一会儿,爸爸来到我的面前。看见这熟悉的身影,我想他一定是来帮我解答难题。但是,爸爸却对我说:“自己还思考一下。”他这么一说,我心里就不太耐烦了。
过了一会儿,爸爸见我还没有动笔做,就专专心心地给我讲解。他给我讲解,就象老师给我上课一样。他虽然讲得象老师,但和我一样,还是有一点粗心。
听奶奶说,小时候叫爸爸去当兵他不去。他学习也不太好。奶奶叫我不要向爸爸学习。不过我很惭愧,每次考试,总也考不好。唉!
爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。他很讲究卫生,就是有时候不爱洗衣服。他很爱打牌,有时候玩通宵。我最烦爸爸打牌了,虽然他给我找钱读书很辛苦,可总是输,多可惜呀!
爸爸最爱吃鱼和辣椒,不喜欢吃稀饭。这些都是听我奶奶说的。
爸爸最烦我考试不及格,他希望我每学期能拿着好成绩回家,我争取吧。
爸爸给我讲作业讲得很好。我希望他在这个点上继续努力,同时,我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。
五年级人物描写作文2
无论你身边有没有这样的两个人,都希望你将来过得好,都希望你有一个好的结果,都是同样的温柔,同样的对你,同样的不想伤害你,同样的无助。
我这边有两个这样的人,他们让我有信心。
我们调皮,发展我们的艰辛,我们固有的弱点,我们的人才......我们是异于常人从小到大最详细的档案,我们失败和成功的'每一条记录,它们存储在她眼里的安静。
是的,她是我妈妈。
有一次,我的成绩并不好,我怕妈妈看见了,会打电话给我,但我没想到,我的母亲平静地说:。“试试就行了,加油,下次突破极限,”我很震惊,但下一次我有两个很好的效果。
她是我的第二位母亲,我的语文老师,申老师,除了我的母亲,谁最了解我,她的温柔让我铭记在心。
她的温柔让我相信她是一位善良的老师,我们都非常喜欢她。
有一次,我们班一个学生迟到,他是不敢进来门口,看见老师说:“进来吧,冷了,说,你想有更多的时间推迟了,”同学们坐下低着头座他满脸泪痕,显然哭泣。
听了我的身边人,你是否也意识到了你的身边人?
五年级人物描写作文3
“春蚕到死丝端,蜡炬成灰泪才干。我用这句名言来形容我最喜欢的老师殷老师,她就是我在四年级遇到的老师,最敬佩的老师,同学们都爱她,因为殷老师的教学方法好,有责任心,幽默风趣,对我们好等等。殷老师是我们心中的女神。
殷老师的头发很长,每次我们班捣乱的同学还摸着殷老师的头发,老师不生气,还像我们笑了一样,老师有时下课也跟我们一起跳,由此我们知道殷老师平易近人,温柔,有爱心。
一旦。学校发了一张纸,写我们每个人的名字,还向老师很多的`徽章,徽章有良好的语言学习,数学等等,我想有,我们必须开始举手回答问题,从不为举手我真的很艰难,我想我要在殷老师举手回答问题,在课堂上的那一天,殷老师提出了一个问题,我的心脏跳动快速固化,我提出了我的手,我看到老师的手立刻打电话给我答案,我肯定地回答,而且比其他学生更好的答案,老师给了我一个徽章,并鼓励我,从这个刻开始,我找到了自信,从此,我开始举手发言。老师,谢谢你让我找到了自信,我使用了一个报价,以你的恭维“采得百花成蜜,为谁为谁辛苦甘甜。”
不,妈妈说她要吃东西。再见。
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