书法作文

时间：2023-05-09 19:30:06 写作作文我要投稿

【实用】书法作文汇编八篇

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的书法作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】书法作文汇编八篇

书法作文篇1

　　如果不是仔细地走走停停看看，还不知道家附近有一个书法小屋。曰“xxx”，很雅韵的一个名字。

　　我有一种莫名的欣喜，对于我这个喜欢写得一手好字的人来说。我崇尚字写得好的人，骨子里就对他产业一种敬意，因为在我眼里他们就是中国传统文化的传承者和保护者。在电脑、手机肆意疯狂的数字信息时代，还能专心致志于书法的人是多么地难能可贵，而恰好这个时代需要他们的存在。

　　我刚好经过时，屋主正挥斥方遒，悄然走进，才发现是在写对联。红纸黑字浑然天成，自成一体，笔在他的手中挥洒自如，他时轻时重，时快时慢，每一个字都苍劲有力，恰到好处，堪称大家风范。

　　我静静在旁观赏，心里连连赞叹，忍不住说：“写成这样的字得练多久啊！”

　　他抬头看了我一眼，然后埋头继续，边写边说道：“有的十几年，有的几十年，看个人潜质吧，这可说不定。”

　　”写成这样可以当书法家了，成为书法协会会员什么的。“

　　他顿时有了热情，走到别处拿了一本字帖，有些得意：“这里收集了两岸三地书法作品，我的在XX页。”说完便亲自翻到了那一页。我仔细地看着，页面的`最左边简要介绍了他：xxx,中国书法协会会员，武穴市xxx 屋主。我应该早想出来的，这样的字能够摆出来绝对是有资质的。

　　他依旧写得全神贯注，一副接着一副。我环顾四围，周遭墙上挂满了作品，大部分是他所写，有的飘逸，有的端正。

　　我又问他：“你也教人学书法吧？”

　　"那自然，最近收了一个初二的学生，我只教有潜质的，一般的人是不收的，要教就教出个名堂来才有意思。"

　　我连连点头：“等哪天你的学生功成名就了，介绍他时说师从xxx，你就光荣了。”

　　“那是，那是。”他轻轻笑着。

　　天色渐晚，我逗留了一会儿便离开了。在我看来，他多少有一些爱慕虚荣，可是另一面也看出他对书法艺术坚守着一种认真负责的态度，绝不会为了多收学费而滥教学生，即使他的最终目的可能是为了自己的荣耀，但他日如果他的学生能够出众，未必不是为中国书法做出了贡献。

　　我喜欢书法，但我本身不会写，只是偶尔兴致来了练上一练，三天打鱼两天晒网，充分显示了隐藏在内心的惰性。之所以喜欢源自书法体现着修身养性的意味，身处在书香气息之中，眼前浮现古人高谈阔论、写诗作画的情景，心灵得到前所未有的安宁。“我喜欢充满历史感的东西”，这是刘谦在某档综艺节目被主持人问及为何喜欢西服时作出的解释。我想，书法更是如此，在千年的悠悠岁月里从未丧失它独特的魅力，走在现代化的边缘，亦始终如一的秉承着中华传统文化的精髓。

　　然而类似的这些传统文化在时代发展的浪潮中必然开始走向没落。

　　大学里有位同学好读四书五经等经典国学，什么《道德经》《三字经》常捧于手。我有时实在无法理解一个理科出身的人为何痴迷于此，才知道这是他内心喜欢的、所向往的东西，所以他找到了快乐，每天看起来都过得轻松自在。

　　可是毕业后他写了一篇文章，大抵是在抱怨大学四年白白浪费了青春，以前的那些追求和向往是镜中花、水中月。我看完后深表理解，亦有些失望和心酸。他在否定大学的同时，也在否定自己读国学的那些时光吧。我从中读出了一种“现实打败理想”的无奈之感。喜欢这些国学有什么用呢，在求得一份谋生的工作面前显得苍白无力。除非你学得精了、透了，再配上“专家”的身份兴许混得一口好饭吃。

　　所以这些东西只适合闲暇消遣，可是又有多少人有心思认真地捧着它们看呢。电影、逛街、游戏那么充满诱惑。

　　有时候觉得特别心痛，当某些珍贵的传统渐渐消退，淹没在喧嚣的尘世里不见踪迹，好像不曾来过一样。最近又有古典建筑烧毁了，今时今日，我们还能重复当初的模样吗？怕是即使重建却再也没有那种历史的厚重感了。

　　但愿书法能够源远流长延续下去。

书法作文篇2

　　今天妈妈带着我去练书法。

　　到那儿后，我先把毛笔、纸、墨和字帖拿出来，然后拿起毛笔，沾一沾墨汁。上课后，老师告诉我们：“上课前5分钟是让练拿笔，然后在练字。”一开始，老师先让我们练短横、长横、垂露竖、悬针竖······我们练了一星期后，我们就开始练字了。老师先让我们练简单的字，比如：“中、空、字、心······”我想：“如果我练字，一定要好好练字，争取练的.非常非常的好。”

书法作文篇3

　　自从我踏进了金华书法特色学校——育才小学时，我便与书法结下了不解之缘。每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示，我就产生一种想法：他们虽然很棒，我肯定也能行。从那时起，我就暗下决心，苦练书法。

　　记得那一次，我练完了几个笔画后，老师示意我可以练字了，我高兴万分。结果那段时间，老师很忙，没空教我，就让我自己对着字帖练。结果，我一连几个都写不好，一下结构没把握好，一下笔画又有错，但我为了让老师对我刮目相看，就又重写，可还是写不好，还被其他同学笑话。我伤心极了，也灰心极了，就停了下来，坐在椅子上生闷气。这时，老师来了，见我这样，一下子就看出了我的心事，便坐到我身边，心平气和地对我说：“人呀！要有耐心，没耐心，就成不了大事。想当年我为了练好一个字就用了一年呢！”我听后，下定决心，一定要给老师争光，给自己争气，不让别人再嘲笑自己。我便请老师指点，没想到这一指点，竟使我写出了一个好字。老师看了，说：“对吧！要有耐心才能写出这样的字。”我听后，开心极了。后来，我发奋图强，一下子便通过了书写“名字、对联”等考验，最终终于写到了古诗。这下再也没人瞧不起我了。

　　是啊！听了老师的话后，我就觉得投入书法中去是一件多么愉快的'事呀！所以我得更加努力习字。我知道，毛笔书法会伴随我成长的。

书法作文篇4

　　有些时候，我们光有认真的态度还不够，更重要的是每天的努力。

　　上一周，书法老师告诉我可以练小楷。我看着字帖，这些字虽然小，但典雅，精致，招人喜爱，我的心里很高兴，并下定决心写出一幅完美的作品。

　　我以为这很简单，练得非常认真。可是第一个“少”字就难到了我，总是找不到撇画的角度、轻重变化和长度。我眉头紧皱，非常严肃，眼光全部投在纸上，一点点、小心翼翼的写，一不留神，撇画就写的过于竖、过于长了。老师给我做了示范，但我还是练了整整一张纸才满意。

　　渐渐地，我找到了方法，掌握了大小和形态。放学了，我又学了一个小时才走。但是，56字的作品我只练好了12字。第二节课，虽然比第一节课有了进步，但还不尽人满意，练好了14字。

　　第三节课，老师等不及我这乌龟一样的速度了，做出了一个惊人的决定。老师挑了4个字让我练，练完竟然让我直接在毛边纸上整体写一遍。看着老师对我的信任，心里竟有些怀疑自己，第一遍真的能写好吗？

　　第一行我写的.令自己很满意，大小适中，间距合适，排列整齐，形态准确，看上去非常舒适。刚对自己有了信心，没成想，第二行疏忽了，有一个字写的超大，只能重新写。

　　第二张虽然单个字不如第一张好，但整体感觉比较好，没有非常大的字。那些没练过的字第一遍写没有那么完美，但不难看。整体写完后，老师比较满意，下一周就可以写宣纸了。

　　我一直在想，为什么现在的课程进度慢了。我得出了答案，之前我五年级开始学书法，每周都会拿出两三个小时来练习。自从上了初二，老师知道我们的时间有限，便不检查我们的作业了，我也不从练习过。

　　所以说，光靠一星期的几个小时远远不够，我们要在过程中循序渐进。

书法作文篇5

　　我喜欢书法，喜欢练字。在学习书法的道路上，我付出而了艰辛，收获了喜悦，在一次偶然的机会，老师推荐了我去学校的书法班。

　　起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习十分刻苦，一有时间，就开始练习。但是，时间久了，这种枯燥。单调的学习让我感到厌烦，很想放弃书法的学习。每当我看到学校墙上挂着一幅幅的书法作品时，我真的很想，很想有一天，那墙上挂着我潇洒的字迹，于是，我决定我一定要努力练习，不经一番风霜苦，那哪得腊梅吐清香。功夫不负有心人，一次又一次展出，一次又一次比赛，让我充满信心，为自己感到自豪，这不完全靠我自己，还靠老师的.精心教导，老师，谢谢你！

　　辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法可以说是情有独钟了。它令我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受了书法的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐！

书法作文篇6

　　每当我做完作业，都会去练书法20分钟，时间久了，写书法成了我的兴趣爱好，成为书法家就变成了我的愿望。

　　在二年级的一节书法课中，我学习、认识了毛笔，知道了一些书法家，并且对毛笔产生了兴趣，从那以后，我便要求妈妈给我报毛笔学习班，我想练一手好字。

　　学习书法是需要坚持练习，每到周末，我总是“风里来，雨里去”准时到课外兴趣班去上课、练习书法，并且每次上完课后，我都在家也会复习回顾知识。

　　在岁月的刻苦练习中，书法让我的字变得秀丽儒雅。而且在学习书法过程中，我还学到许多名言名句和人生哲理。

　　看着自己练出来的字，一天一天地在进步，我自己心里也感到十分满足。在今年春节时，我还参加了兴趣班举行的现场写书法的活动，为群众写新春对联，其中有一位阿姨说：“字写的真美，跟你的人一样漂亮。”我听了心里乐滋滋的。

　　记得这个学期，我们班开展了汉字王国综合性学习，并且需要做一个录像课，参加市的比赛。全班分成6个小组，其中有一个小组是负责谐音字迷，那天，班主任宋老师找到我，想让我帮他们组写两幅对联，一幅是谐音对联，一幅是关于步步高校园的对联。我按照宋老师的要求，先从网络上找对联，然后在仅有的三天时间内练习对联，在练习的这两天里，我每天都练习到晚上12点，就是想能写出最好的作品。在录像课的前一天晚上，我正在写成品时，我认真的一笔一划地写着，因为我忘了用纸阵压住，纸被一阵风吹翻了，还没吹干的墨弄得到处都是，纸被浪费了，看到这个情景，我哭了起来，但我心想：“哭没用啊，还是赶快重写吧。”这次，我压好纸重写，因为焦急，没有把控好笔，有一个字写歪了，妈妈进来一看，说：“佳佳，这个字写的不够好，重写一遍吧。”听了妈妈的话，我放声大哭，心想：“我该怎样才能写好呢？”眼看着已经晚上11点了，纸又被我浪费了四、五张，我心里更焦急。这时妈妈说：“佳佳，你忘了吗？写书法一定要静下心啊。别急，你可以做得好的'。”我强忍着泪水，重新收拾心情，终于在12点前完成了作品中。第二天的早晨，妈妈6点钟就把我叫醒，原来我的作品中，有一个错别字，这突如其来的消息让我感到很伤心，我顿时热泪盈眶，妈妈安慰我说：“为了班集体，再重写一遍吧，时间来得及。”我擦干眼泪说：“对。”终于在7点前，我完成了，心中的那块大石头也放了下来。到了学校，老师们都夸我的作品写得好，得到老师的夸奖，我把所有的泪水都忘掉了。

　　学习书法是要反复练习，要认清字体的结构，而且要静下心，才能写出一幅好作品。有时我也会感到枯燥，但是有老师每一次认真地指导、肯定和鼓励，还有爸爸妈妈的支持，我会继续坚持下去。我暗下决心要“战胜自我，超越别人”。

　　学习书法，不仅让我练出一手好字，我还在书法练习中，认识到中国汉字是多么的博大精深，我真希望能成为一名书法家。