黑板上的记忆作文14篇
无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的黑板上的记忆作文,欢迎大家分享。
黑板上的记忆作文 篇1
当时间偷走初中,留下的只是苦衷,所以我总是在一段时光里去回忆另一段时光。如今黑板上干干净净,即使时间流逝,也永远不会湮灭那久违了的黑板上记忆,在岁月的长河中,那记忆仍像水中涟漪荡漾在心头,昔日的那块黑板仍历历在目。
“你们的思路怎么就是打不开呢?”那天郭老师大发雷霆,主要针对的便是我们几个在老师眼中“才高八斗,学富五车”的男生。那天我们学习《春夜宴从弟桃花园序》,李白的生花妙笔引得老师兴致大发,她让我们用自己的话来形容李白春夜宴从弟桃花源时的美丽景色,还满怀期待地让我们运用成语。但时间过了半晌,我们想出来的词还是寥寥无几......“滴答滴答”——我仿佛听到了时间的流逝,班级里鸦雀无声......下课的铃声打破了班级的寂静,老师拿起教案默默地走了......
午饭吃得很乏味,“江郎才尽”的'滋味令我口不生津,空落怅然,像是有什么任务没完成似的,倏然,我脑中闪现老师走出教室的情景——叹着气,一筹莫展。我觉得应该马上召集“诗友”开一个“创作研讨会”,连几个佳段,给老师一个惊喜。
但作诗可不是那么容易的,让我们感觉到“书到用时方恨少”。我们拼词凑字,实在想不出几个合适的词,好不容易凑上了字,内容又关联不上。绞尽脑汁,集思广益;冥冥苦想,石破惊天,一个中午的努力之后,几幅佳对横空出世。
第二天,老师让我们在黑板上展示我们各自的作品。我们五六个男生用最漂亮的字体,将对联抄在了黑板上。老师欣慰地点头,嘴角挂满了微笑。同学们也投来了赞许的目光和一阵接一阵的掌声。最后,姜博丰以“桃夭夭兮,幽淡难罢;酒淳淳矣,高辨莫停”荣登短联榜首。我则以“皓月当空落花如雨弟兄推杯换盏,烟雾缭绕春光和熙”摘得长联桂冠。王瑞珩以一首七言排律让众人叹为观止。整个黑板如春日的繁花,勃发了少年的智慧和才情......
如今,黑板上已空空如也,但时间腐朽,记忆永存!
黑板上的记忆作文 篇2
时光荏苒,白驹过隙,风化了一些烟云,带走了几许慨叹,总有事像鹅卵石一样,不会沉淀。是那留在黑板上的记忆。
四方的黑板上写上了大大的几个字——x月x日至x月x日毕业考,这几个字深深地印在我的心中。
夜很静,很静。
我坐在书桌前,黄色的光晕投在书桌上。窗外,灯火陆陆续续地灭了,只有几盏灯还亮着,大概是在等游子的归来,或是陪伴着几个也像我一样备战毕业考的学子在埋头苦读呢。
远处的灯亮了……又灭了……我书房的`灯仍亮着……
月,很清,很清。
柔柔的月光如水一样倾泻在大地上,溢入窗内,洒在我身上。
门被打开了,房里的灯亮了,身后响起妈妈细微而细碎的脚步声轻轻的,轻轻的,生怕影响到我似的。
妈妈走到我身后,小心地问我:“孩子,累不累?别把身子累垮了!”我正为一题绞尽脑汁,刚有了点思路,就被打断了,我没好气地说:“要睡,你去睡,我正忙呢!”
妈妈迟疑了片刻,我身后又响起了脚步声,只不过,脚步声越来越远……那轻微而又细碎的脚步声仿佛是一把大大的铁锤重重地搭载我心上,愈来愈痛!我怎么能这样对妈妈呢?我不禁反问自己。
一会儿,身后的脚步声又响了,这次比上次更轻微,更细碎!
一杯冒着热气的茶轻轻的放在书桌上,脚步声又响了,“妈,别走,刚才我……”“傻孩子,妈怎么会生你的气呢?快毕业考了,别太勉强自己,只要尽力而为就行了。”啊,茶,很香很香!
轻啜一口,满口余香,幡然醒悟:这,不就是母爱的芳香吗?
黑板上的记忆作文 篇3
黑板的右侧,一直是属于我们的小小天地。
每天早晨。拿起白色粉笔,将一天的课程工工整整地抄写在这里。
黑板上的这个小小的方框,见证着我们几名值日班长的成长历程:从几个完全不懂的管理的小学毕业生,到五支可以让过度兴奋的班级安静下来的“镇定剂”。
第一次抄写课程表,我怀着喜悦的心情。实在是没有想到我一个第二批入校的插班生居然可以获得如此重任,于是下定决心,提定要坚持下去。写完后,退几步看看效果,偏着头满意地笑了。
短短两个月后,我的决心就受到了考验。当我一手拿面包,一手一袋子,背着书包冲下楼匆匆看了一眼表后,不禁长长地出了一口气:还好,能及时赶到。刚出小区门口就发现大事不妙,等候左拐的车早已排成了长龙,老爸叹息一声:“没办法,等吧!”信号都红了又绿,绿了又红,我们的车却只是在向前挪动。我心不在焉的嚼着面包,同时紧张的盯着表。终于拐到了北海路上却发现这里更加拥挤。总之,就这样一路堵到了学校。我冲出车门跑到教室批评如约而至,没有辩解,因为我清楚只要再早走几分钟是不会撞上这场堵车的。然后,我内疚而又委屈地把课程表抄在了黑板右侧。
初二时,老师让我们每天在课程表上方写一条格言。记得我写下的第一句话是“一个无限的的圆比不上一个实在的点”,时刻告诫着我们要用实际行动为自己的目标而奋斗。
生物地理会考前,踩着凳子在黑板顶端用红色的'粉笔写下了“倒计时74天”。紧张感顿时蔓延。
近三年了,生变的人和事都发生了巨大的变化,惟有黑板右侧这个属于我们的小方块没有改变。有过委屈,有过疼痛;想过休息,想过放弃。最终也还是坚持下来了。
直到现在我才发现,停留在这一小块黑板上的记忆,将是我人生中最珍贵的藏品。
黑板上的记忆作文 篇4
黑板,在默默无言中守护我们成长,用漆黑而又坚实的后背,为我们的进步铺路。
还曾记得,黑板犹如一位才高八斗的老者,在讲台上默默付出,老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘,让知识在我们脑海中结出丰硕的果实,
它带给我们的除了才华,更有喜怒哀乐。黑板前,总有老师的喝骂声,总有同学们的欢笑声,那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了,我那时的同桌总是让人啼笑皆非。
那是一节数学课,范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段,教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢?每当范老师转过身时,便在老师身后搞小动作,我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板,正画着一条射线,听到我们的轻笑声回过头,一脸严肃地盯着我们。她越是严肃,我们越是想笑。终于,我的同桌忍不住了,“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑,所有人都忍不住了,不由得开怀大笑。老师铁青着脸,叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了,大家都惴惴不安,生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线,缓缓开口:“叫什么名字!”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的,又叫他大声点,我的同桌大声地说出了他的`名字。顿时,寂静许久的教室又被笑声充溢了,满教室都是笑声,就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥,平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。
我的同桌一脸懵,忙问我发生了什么,我一边捂着肚子,一边笑着告诉他:“老师让你说射线的名字,没叫你说自己的名字!”说到这里,后面的话全被笑声代替了。
黑板,那些鲜红的奖状,洒脱的“100”,不正是对你最好的歌颂与赞扬吗?
黑板上的记忆作文 篇5
从20xx年起,不管我们换了多少个教室,换过多少次黑板,黑板上永远都有我的字迹。
一年级时,我们班55个小娃娃,在每节写字课上,安静地趴在桌子上,一笔一画地书写着。我的字尽管歪歪扭扭,可起笔落笔还是有笔锋的,于是,经常被老师表扬。我还得了全年段“最佳小书法家”的奖项,于是,我成了同学们心中写字最好的人,黑板上除了老师的字迹,我的字迹也慢慢多了起来:老师的通知、被批评的同学的学号,都是同学们认为自己写得不好看,让我帮他们写的。
可是,虽然我一笔一画认真写了字,却还是跟班主任的`字相差了“十万八千里”!
我不甘心,于是,在老师写字的时候,我全神贯注地盯着她写,在擦黑板的时候也一个字一个字琢磨过去,慢慢地,我一些字的骨架结构写得好看了。
二年级,三年级……黑板上仍旧保留着我的字迹,但不一样的是,我的字写的一天比一天好看了。
我苦练书法,继续“偷学”班主任写字的技巧,黑板上我写的字在不断地增多,同学们都夸我的字十分娟秀……
转眼间,五年就过去了,我仍像当年的自己一样,认真地在黑板上写字,不过,有些字我笑笑地潦了一下。
六年级,老师要求把班干部的名字写上黑板,让我们自己推荐一名同学来写。班级里的人无一例外地选了我。
黑板上,我的字写的越来越好,老师们也都纷纷夸赞我的粉笔字写的好,甚至有同学说我的字比老班的字还要好!但是,老班练字练了二十多年,字好的名扬全校,我一个只练了六年的小学生,怎么可能会比老班好?不过,我自己也知道,我的字真的好起来了——有的时候也吃惊一下,我的粉笔字怎么会写的那么好?
我并没有骄傲,而是继续练着我的字。黑板上的字迹,黑板上的记忆,将陪伴我到永远。
黑板上的记忆作文 篇6
在你的记忆中,关于什么的记忆最深,第一次吃海鲜,第一次蹦极,第一次旅游或是第一次比赛,在我的记忆中,印象最深的是那块陪我度过四年级的一块普通的黑板。
它是一个平凡到随车可见的黑板,它是一个外貌普通的黑板,但是它却让我体会到了什么叫酸甜苦辣。
酸,战斗值:50
记得那是一次听写,老师无缘无故地叫我去黑板上写,我微微一愣,老师叫我一个无名小生上去干什么,由不得推拒,只得默默认了命,惊悚老师报出了这个词,我一翻白眼,心里吐槽到:老师你这个词还真是选得好贴切啊!一会后,听写报完了我不负众望得了个100分,老师默默地来了一句:听说你和同学打架了,还把别人打哭了,看在你全队的份上饶你一回。我眨了眨眼,老师你先搞清楚好不好,是我哭了,还有感情你就是为了让我罚抄才叫我上来的,然而却不能说,这心里酸溜溜的感觉真不好。
甜,战斗值:100
咩哈哈哈哈!当然这是我心里在笑,就在今天数学课老师把期末成绩写在黑板,本小姐,哦!不,我名列前茅考了个第一,红灿灿的一百分,我恨不得把老天爷抱着亲几口,下课后同学们都慕名来投靠,我谦虚一笑。于是在回家的路上就发生了刚才的事,这感觉比吃了蜜糖还甜。
苦,战斗值:0
当看见黑板上那一堆堆作业,心里绝对是叫冤的,但是故人云:吃得苦中苦方为人上人。这点小苦算什么,等着我把你们消灭吧!同学在身边抱怨道:这是黄莲呀!我回头一瞪道:黄莲还是药呢!再说先苦后甜嘛!
辣,战斗值:100
在一次英语课上,老师点人读单词,同学们一个个都龟缩着,生怕老师点到自己,然而第一个遭殃的'就是我,看着老师期待的眼神,看着同学幸灾乐祸的表情,我默默地低了下头,看着第一个单词vegetable,不语,一会过去了,老师才放过我,同桌指着我笑,心里火辣辣地疼,诶!要多练习啊!
酸甜苦辣是人生的必尝品,希望以后吃的一直是甜哦!
黑板上的记忆作文 篇7
老师像蜡烛,燃烧自己照亮了我们,奉献毕生的精力,只为在我们的未来道路上增添一段锦帛。他们勤奋地在黑板上书写,留给我们满满一黑板的记忆与爱。
六年级时,教我们语文是一位退休了的老教授。您满头的白发,矮小消瘦的身板,一副冷黄的老花镜。第一次来到课堂里,颤颤巍巍地走上讲台,接着用洪亮的声音介绍自己。
最令我们难忘的.是您的板书。第一堂课上,那是一个炎热的夏季,太阳无情地把火辣的光芒撒进教室。您正在黑板上认真地书写板书,踮起脚,苍老的手紧紧地握住粉笔,一笔一划,仔仔细细地书写每一个字。夏日的骄阳似火般地火烤着您,不久您的额头泌出了
细细的汗珠。您想用手擦拭,却不想一下子失去重心。您差点擦倒的一个瞬间,大伙都惊呆了,有几位同学急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撑着黑板,终于没有摔倒。回头微笑地向大家解释:“没事,我们继续。”您就这样,左手撑着黑板,右手努力地向上够。我看着您的左手上青筋突起,瘦弱苍老的手紧紧撑住黑板,一刻也不松懈。似乎拼尽了全力,您终于书写完了板书。
这时,我们看见那被反复擦拭的,早已白迹斑斑的黑板上,留下了一个硕大的,清晰的,过日不忘的掌印。它是那么明显,以至于久久萦绕于我的脑海。
同学们几次向您反应,您不写板书,您报我们听就行!“您却执着地说:我写了四十年板书,我还要继续写,再为祖国写出新一代的人才!”
往后的日子,您每次都坚持写板书,不论寒冬炎夏。而每一堂课后,黑板上都留下您深深的掌印。
尽管您只教了我们一年,但您那种敬业,执着的教师精神却时刻感慨着我们。我们都会记住您,写给我们这一黑板的记忆,这一黑板的爱。
黑板上的记忆作文 篇8
“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停……”一块小小的黑板,我深刻的记 忆。
第一次上班会课,黑板上是我亲手写的“友谊万岁”,这是我们的班会主题。上课时,许多同学们都给我们分享了自己对友谊的理解。下课了,黑板上还横七竖 八的写着“友谊万岁”和对自己朋友或同学的祝福,,我望着黑板,想到了小湘,一个纯洁的女孩,想起过去我跟她一起上学,一起放学,一起玩耍的场景,黑板上 的`“友谊万岁”,使我深深的感动了。黑板上浮现着小湘甜甜的笑容,触动了我的心弦。毕业了,陈老师在讲台上给我上最后一堂课,她一如既往的拿着粉笔在黑板 上写着字,今天的教室不如以往那样宁静了,而是多了几声抽噎。
老师转过身,黑板上的几个大字像强力胶一般稳稳的粘在我们的心中——“坚持不懈,勇往直 前”。多简单的八个字,里面却蕴含了老师对我们的期望,我哭了,想起陈老师跟我一起探讨学习,跟我像朋友一样谈心,跟我玩趣味游戏时的开心时刻,黑板上的 大字,我终身不忘。黑板上陈老师严肃的面孔,是我珍藏的记忆。“不经一番风霜雨,哪来梅花扑鼻香”,只是小学时老师上课前必读的两句话。
那时候,我们只知 道跟着老师念,不知道其中真正的含义,即将小考了,这两句话在黑板上十分醒目,努力,却一直不能理解。小考结束后,我收到了重点中学的录取通知书,我开心 极了,我明白了两句诗的含义,想要成功,就要付出努力。黑板上浮现出我努力的画面,让我明白了都读书真正的目的。黑板上的粉笔字,一擦便销声匿迹,而在我 心底,是怎样也挥之不去的。
黑板上的记忆作文 篇9
黑板上的记忆,温馨而又美好;坚定而又神圣。
——题记
光阴似箭,日月如梭,坐在初三的教室里,盯着讲台上的那块黑板,心中的记忆像浪花一样,朝我翻滚而来。
在一座平凡的小县城中,有一所平凡的小学。而这所小学中,又有一位平凡的人——我的语文老师。她有着普通的生活和家庭背景,可是,她的平凡中又处处透露着不平凡。她的身材微胖,无不透露出一副学识渊博的样子。她的眼睛像两颗闪烁的星星,时时刻刻都发出着耀眼的光芒,让人总会忍不住多看一会儿。
每天,她都和粉笔亲密接触,以至于她那双手已经提早粗糙。她还要忍受着"吃粉笔末"的艰辛。可是,他从来没有埋怨过,只是专心致志的给我们讲课,仅此而已。
有一天,老师一边在黑板上写着题,一边用沙哑的声音作着讲解,而且还时不时地咳嗽几声。我们都看出了异常,让老师去休息一会儿,可老师却没有这么做,继续在黑板上写着杂乱无力的字。听着老师的一阵阵咳嗽声,我们都心如刀绞。最后,老师硬是把课讲完了,然后才去了医院。后来听其他老师说,她发烧了,我们都很伤心。
第二天,老天骤然翻脸,雨随着风来了,虽不密集,但却很大,打在窗上,啪啪响。在教室里,我们在心里默默地祈祷着:“千万别来,老师。”“老师在家好好休息吧!”忽然,门,开了。语文老师走了进来,只见她全身已经湿透,头发不再是平时的柔顺,变得七扭八落。“上课!”老师走上讲台,拿起粉笔,就要在黑板上写字。我们热泪盈眶,而黑板上的`字也已模糊不清……
“你怎么哭了?我看你盯着黑板好长时间了!”思绪被打断,记忆也停止,而我,早已泪流不止……
望着眼前的那块黑板,想着令我敬爱的小学语文老师,我想说:“老师,天空中,有一轮最亮的明月,而它就是您啊——我敬爱的老师!”黑板上那温馨而美好,坚定而又神圣的记忆,永远定格在那个难忘的秋天。
黑板上的记忆作文 篇10
从上学开始,就记住了教室前有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那最愿意定格的镜头,一定就是黑板上那一张张的绿叶红花金果卡了。
“老师,您看我得的绿叶卡”“老师我也有”“老师我的……”看着同学们一个一个兴奋地把绿叶卡交到老师手里,老师高兴的目光,我羡慕极了。
随后,老师把绿叶卡贴到了黑板的一角。说:“这是咱们班同学为咱们班赢得的荣誉。”我坐在座位上,幻想这些绿叶卡中有我的功劳。我下定决心,我一定要实现我的愿望。
于是,我更加注意我的行为。每天把校服穿得整整齐齐,校牌也戴得很规范,每天上下楼靠右行。终于有一天,我被校长叫住了,给了我一张绿叶卡。我高兴的深深地给校长咀了一个九十度躬,便疾步向教室走去。我想:我终于做到了,老师一定很高兴吧!这下,我们班级的荣誉中有我的功劳了。
我坐在座位上,小心翼翼地把这张绿叶卡从兜里拿了出来,仔细的端详着。这张绿叶卡上有校长的签名啊!说明校长认可我是一个文明的学生啊!这时我更高兴了起来。
不经意间,我发现这张小卡片的最下面有一行字,上面写着“天下兴亡,匹夫有责”这句名言。使我顿悟到,班级的名誉对我们每个人来说都是有责任的,所以得绿叶卡是理所应当的,只是代表我已经做得很好。所以我坦然的`正视这片绿叶卡,没有骄傲,争取下次再得。我把绿叶卡交给了老师,老师给了我鼓励的笑,并把它贴在了黑板上,我心里美滋滋的。
从那次起不管做什么事,只要我想放弃,我就看看这张绿叶卡,它能给我继续做下去的力量;当我做事情骄傲时,我就想想这张绿叶卡上的话,让我坦然的正视;当我被老师批评时,我就会想起这张绿叶卡,让我有信心继续为班级做贡献。
这张绿叶卡,便成了黑板上我最深的记忆。
黑板上的记忆作文 篇11
一方小世界,却如天地宽。
--------题记
雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跃一扬,摩擦着黑板,发出优美的曲调。悠扬熟悉的声音,带我找回了埋藏已久的记忆。
那是一年冬。
几十个稚嫩的孩子坐在小学的课堂里,看着威严的老师一个潇洒的转身,一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板,星星点点的粉笔灰在空中弥漫,晨曦透过玻璃,轻扬飘然在老师的发丝上。但不同于往日的是,她用左手一笔一划的写出了又歪又丑的字体。"徐老师,您歇会儿吧"。一个同学小声地在下面说道。"没事,小伤"。那轻描淡写的神情和语气,似乎右手的石膏完全不存在。寒冬,雪地路滑,老师在赶来上课的路上,不慎右手摔骨折,但却没有缺过我们一天的课程。尽管黑板上的`字歪歪斜斜,可在那一方小世界中,浸得满是温暖。
那是一年夏。
安静的教室里,只剩下粉笔与黑板相碰发生的"哒哒"声。逐渐成长的孩子们,认真的想上好小学生涯中的最后一课。粉笔的白落在黑板上,纵横交错,那是我们六年来最熟悉的颜色。站在黑板前的老师像尘封已久却又生出光辉的雕像,眼神里穿越了岁月光阴,坚毅而温和,就像华叶在夏风中打着旋,踏着遒劲的舞曲,教室里顿时温暖起来。"这是我们的最后一堂课了,几分钟后,你们就不在我的翅膀底下了"。老师平日严厉的语气中,夹带着一些温柔与不舍。于是转过身去,在黑板上最后为我们写下四个字:天天向上。
回忆定格在这里,心中酸涩无比,这些记忆像是一刀刀刻在骨子里的痕迹,任谁也无法抹去。想念您,我亲爱的老师。铭记您,在黑板上的记忆。
科技发达,教学条件越来越好,大多老师都选择用多媒体课件来教学,而黑板却用之极少。不管怎样,我始终是喜欢黑板上的粉笔字,因为只有那些才是最原始,最温馨的记忆。
黑板上的记忆作文 篇12
在我的记忆里,教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域,每天都有数学老师给我们留下的一道难题,让我们回去思考。同学们的眼睛也常固定在那个区域,久久不曾移开。
这早已成为了我们班的习惯。倘若有一天老师忘了或因其它原因没有写下一道题,同学们都会不自觉地看黑板,甚至跑到办公室去请求老师写一道题给我们做,而老师也会笑呵呵地来到教室,给我们出一道题。
一天,我们几个同学正在一起讨论一道题,数学老师却走进来向我们宣布:“从今天起,由于同学们进入高段,而各科老师也需要用黑板,我就不再写题在黑板上了;有兴趣的同学可以来找我,我再出一些题给他做”。
话音刚落,教室里一片哄闹,有的人疑惑不解;有的人大叫着:“不,老师您还是写在黑板上吧!”;有的人失落至极……那天黑板上没有题目,同学们心里都空荡荡的。
虽然老师也不时出一些题目给我们抄在纸上做,但大家却少了之前的兴致勃勃。
几个月后,期末检测完,我们下学期要搬入新校区。走之前,我无意回头望了一眼黑板,突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样,见证了我们的.成长,亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中,又有多少人忽略了它的存在?我凝视着黑板,仿佛听见它在和我说:“再见,孩子。”
我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。也许大家最初只是觉得新鲜,但时间一长,这习惯已深入我们的生活,深入我们的灵魂。
我们无法让岁月停止流逝,也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许未来更多的科技会取代黑板,但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。
黑板上的记忆作文 篇13
饱经岁月的洗礼,黑板承载了太多的回忆,黑板上淡淡的痕迹,深深地烙印在我心中。
记得那节物理课是在下午,阳光漫不经心的透过窗,洒了进来。坐在窗边的我,在阳光的照耀下烦躁地做着题。
快速浏览过题干,直奔做图题。面对物理的一道道做图题头都快大了,不禁在卷上草草画几笔来宣泄我的焦躁。为什么这两道题明明不一样,可做出的图却一样啊?我无力地趴在桌上,瞪着两道题。哼,我就不信了,怎么会一样呢?我不停地挥动着手中的橡皮修改着,短短一会儿,橡皮仿佛瘦了几圈,正朝我翻着大大的白眼仿佛在嘲笑着我……
小金老师走了过来,停下了脚步,我不禁屏住了呼吸,唉,一定是错了。果然老师指了指我前面的那道题,“把这道题画到黑板上去”。“啊?老师,我再看看这道题,不去行不行?”“不行”老师笑笑说。唉,看看黑板上“挂”着的几个同学,我也要加入了呢。拿起粉笔和尺子将原题画了上去,还是没想明白这道题,不禁心底又多了一个疑问,老师干嘛要让我上来画图呢?看看身旁的同学,噢,我转过身将自己的错题答案画了上又去。终于画完了,想回到座位,老师却慢悠悠地吐出一句话“黑板上的`同学讲一下自己画的题。”“什么?”我顿时石化了,好吧。
到我了,我不知所措着,对着黑板发呆,黑板啊黑板,帮帮我吧!我犹豫地转过身,紧张地看了眼同学,又怯怯地看着老师想传送给老师一条信息,“老师,我不会啊,真的!快让我回去吧……”可是,我从老师眼中看到的只有坚定,阳光从背后洒在老师身上,老师站在阳光里,那么坚定,那么不容置疑,仿佛在给我些力量。我低着头认真地读着题干,时间一分一秒地流逝着,也许会有人叹息多么不值啊!终于,我欣喜地读着题:动了臂7cm,阻力臂4cm………老师我会了,我激动地讲解了这道题,隐约中看见了老师欣慰的目光……
原来,只是太马虎,只看了图,草草读了题。黑板上的那抹淡淡的痕迹,是最美的回忆,永远存留在我心中。
黑板上的记忆作文 篇14
斑驳的黑板上残留着老师的美丽的字体,手摸黑板只感到一些凹凸不平,这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。
从上学开始,教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满。在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这几个名字的主人心情如何又不得而知了。
最后一次擦小学的黑板,记忆止不住地在脑海中肆意浮现,一桩桩,一件件都是那么温馨……
不知道为什么五年级的我突然爱上了擦黑板这一工作,或许是因为新奇,或许是因为好玩。
“刷——刷”我站在板凳上擦着黑板。我正在“奋斗”着呢,谁知张老师走了进来,我丝毫没察觉到,只听见温柔的声音传进了我的耳朵:“孙鑫雨,你擦的时候,捂着点嘴和鼻子,这粉笔灰对身体不好。”张老师随手拿起黑板擦和我一起擦了起来。她的关心使我的`心里照进了一片阳光,是那样温暖,是那样的贴心。张老师一袭灰色长衣的样子,和那温柔如水的声音一起成为了我记忆里抹不去的一部分。
你可曾爱过一块黑板,可曾有个黑板上的记忆,可曾有过一位时刻关心你的,疼爱你的师长?我幸福,因为我可以回答这三个问题—————我有。说我爱过一块黑板,还不如说我爱上的是那因为黑板而与我发生温馨故事的老师。这种只在黑板上的记忆,将是我内心记忆里最美,最温暖的记忆。
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